【正文】 號。教材是磚，要用來引玉，而不是作為單純的任務來完成。教師要扮演好橋的角色，就是讓教師不要越權(quán)代替學生思考代替作者言論。更懂得只要我們教師是一個幸福并快樂著工作的人，才會讓學生感受到幸福并快樂，才能培養(yǎng)出更多的社會需要的幸福并快樂的人。培訓其實是一個反思、進步的過程，這幾十年的教學生涯，讓我已經(jīng)慢慢倦怠，我已不知道從什么時候開始，已失去了工作的激情。以下是我獲得的點滴體會：一、教師要不斷進行知識更新這次培訓中給我啟發(fā)最大的是郭聰老師的觀摩課和《梳理教學內(nèi)容強化文體意識》的講座，準確把握教科書編輯思想的基礎(chǔ)上，從本班學生的實際出發(fā)，根據(jù)學生的年齡特征和不同教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地靈活地選擇和運用教科書的各種設(shè)計，采取合適的教學策略，把讀寫聽說和綜合實踐活動落到實處；大力改進課堂教學，培養(yǎng)和形成“自主、合作、探究”的學習方式；積極開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內(nèi)外，增加學生語文實踐的機會，讓學生在實踐中豐富語言積累，掌握學習方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學習習慣，打下扎實的語文基礎(chǔ)；鼓勵學生采用各種手段擴大閱讀面，增強學生在一切場合學語文用語文的意識，積極參加各種課改活動，促進學生語文素養(yǎng)的整體提高。這次培訓，對于我來說是一次難忘的充電機會。是學生與學生，學生與課本，學生與社會之間的橋。只有激起了學生學習的興趣，才能激發(fā)學生的學習動機，才能提高學生的學習成績。既然做了教師，痛苦是做，快樂也是做，那我們?yōu)楹尾豢鞓返刈?？讓我激動和回味的是那些為教育事業(yè)做出貢獻的師傅們！做為教師要引用“拋磚引玉”的方法讓學生更進一步的獲取有利信息和掌握知識。這幾天培訓的內(nèi)容如下：商城師校張香峰老師給我們講的中小學校本研修之如何提升日常教學研究的質(zhì)量。聽了以上專家、優(yōu)秀老師們的講座，深感受益匪淺，讓我對作為一名老師的工作有了更深的理解。這樣我們才能更好地去教育學生，去引導學生，去感染學生。把傳授語文知識作為語文教師的全部職責，這一直是語文教師教學思想中的誤區(qū)。語文課程的教學活動中學生不再是被動的、消極的，不再是被灌輸?shù)钠髅?、收本的奴隸，不再是課堂的聽眾。語文是人類最重要的社會交際工具。一切從實際出發(fā)，實事求是，講求實效。一、對幼兒園保教結(jié)合的全新認識與理解剛進入幼兒園，我每一天都疲于應付孩子們吃飯、睡覺、上廁所有這樣的生活瑣事，每一天兩三節(jié)課的教學活動、一天到晚的游戲活動和我想象中的站在講臺上侃侃而談簡直是天壤之別。以前，我也是上述很多人中的一員。三、幼兒教師要培養(yǎng)職業(yè)幸福感當我們每一天重復同樣的工作的時候，當我們應對不講道理的家長的時候，當我們應對孩子調(diào)皮的軟硬不吃的時候，當我們付出努力沒有回報的時候，職業(yè)倦怠感多多少少都會浮此刻心頭。專家、優(yōu)秀骨干教師的精彩講座，為我們教師的健康成長又一次指明了方向。其次，xx七中的馬老師“做一名快樂智慧的班主任”讓我記憶頗深。而熱愛自己職業(yè)的動力在于能在工作中得到快樂。安全教育是不可缺少的，在七中的王科長的講話中雖然樸實自然卻向我們講明了很多道理，很多在遇事時求生的方法，讓我想到的是在以后的工作中首先顧及到的就是學生的安全，全心全意為了學生的安全著想。雖然只有短短的五天時間，但我覺得這次培訓將使我終身受益，我將這幾天的心得體會總結(jié)如下：一、培訓讓我有了靈感在這次培訓之前，我對自己即將走上教師崗位感到很茫然，這次培訓給了我一縷陽光，幾位從事教育事業(yè)多年，經(jīng)驗豐富的教師、班主任、校長的實際經(jīng)驗給了我很多靈感，特別是在關(guān)于如何備好第一課上。后來，我離開了原來生活的地方，就再也沒有見過她，不過，我一定會再見到她。只要讓學生感受溫暖，要讓他們有安全感，有歸屬感。教師崗位培訓心得體會216天的教師跟崗培訓即將過去，可是這次跟崗培訓卻給我留下了深刻的印象。這次的跟崗培訓學習讓我對教學理念有了更加深刻的理解，教學能力得到了一次新的提升。課堂上沒有約束，說實在，我喜歡這樣的聊天，親切而又自然，沒有師生之分，沒有優(yōu)差之界，這種聊天形式的課堂，值得我去深入探討。本次培訓，我看到了眾多教師身上的閃光點，同時發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限，猶如井底之蛙。在談到教師的發(fā)展問題上，主講老師都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學習的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作、師生之間關(guān)愛適度的方法；在管老師的課上，我感觸最深的就是怎么成就一名優(yōu)秀的教師，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學，爭取精益求精。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。教師崗位培訓心得體會4我有幸于7月21日至30日參加了XX省第二期農(nóng)村骨干教師培訓，這次培訓既有專家講座，又有互動交流。通過不斷的學習和實踐，逐步完善自我，以便取得良好的教育教學效果。在以后的教學中，我要做的是：第一，自我反思。她談到如何轉(zhuǎn)化后進生給我?guī)砗艽髥l(fā)，我也深有同感。由于后進生存在不少的缺點和錯誤，因此經(jīng)常受到老師們的批評，家長的指責，同學們的白眼。他們常常表現(xiàn)粗野、驕橫，但內(nèi)心深處卻有自卑心理；他們對于犯錯誤常常表現(xiàn)得滿不在乎，但內(nèi)心深處有一種期待心理；他們對好學生常常表現(xiàn)出鄙視和瞧不起，少數(shù)人還存在逆反心理和報復心理，誰管得嚴，就對誰反感，想尋找機會報復或發(fā)泄怨恨。我堅信，精誠所至，金石為開。二、高效課堂應做好以下三個條件：一是教師能夠依據(jù)課程標準的要求和學生的實際情況，科學合理地確定課堂的三維教學目標，編制科學合理的導學案。我們遇到的困難也會不少，碰到的問題也會很多，把追求課堂教學的高效益作為自己一生孜孜不倦的追求。李少娜校長給我最深刻的教育是課改不僅對老師提出的要求，也對家長提出了新的要求。” 我們沐浴著課改的春風，定會邁向成功教育的彼岸。陳愛松老師帶給我們的教學案例。對不同層次的學生要有不同的要求，語序有不同的方法和觀點。而放眼當下，想擴展一番國學類或者其他方面的文化知識，著實捉襟見肘，語文課的空間被壓縮得太小……深諳中國文化的語文教師想來不少，但如何傳遞這份真知，我們都在路上。“寫作是可以教的！”一語既振奮人心，又令人倍感壓力，沈老師極具可借鑒性及操作性的介紹，在很大程度上為我們指明了方向，愿我躬行此事時能不負沈老師之教誨。任老師是寧大中文系中國現(xiàn)當代文學的任課教授，是我上大學時喜愛的老師，能夠重品其本色且動人的講課風采，于我而言，是本次培訓一個美麗的終結(jié)。我應該把自己定位在服務者、引導者、支持者、協(xié)作者的角色。要熱愛自己的幼教事業(yè)，熱愛純潔、可愛、天真、活潑的孩子們。教師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。建立新型師生關(guān)系，尊重學生人格，以寬容、保護、積極的態(tài)度對待學生。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學生的熱情，激發(fā)學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。改革教育方法的意義在于：改變傳統(tǒng)的外壓式的強制教育，通過教師創(chuàng)造成功機會，學生主動參與的活動方式，使學生產(chǎn)生成功體驗，改變消極的自我概念，主動內(nèi)化教育要求，自我開發(fā)內(nèi)在潛能，主動發(fā)展個性。區(qū)崗培班的學習和自主在教育信息網(wǎng)上的學習讓我對幼兒教育工作有了更深一層的認識和了解，對于我個人業(yè)務的提高上也有很大的幫助!班上師傅也對我說過幼兒園的每一個活動環(huán)節(jié)對于我們剛工作的老師來說都需要仔細的不斷研究、總結(jié)、反思。從教育教學這個方面來說，作為新教師的我虛心向師傅請教，聽取師傅的意見，認真?zhèn)湔n，上課以及做好課后反思。“后茶館式”教學X了課堂教學設(shè)計的邏輯結(jié)構(gòu)。文本的解讀原來還可以從漢語的音韻入手。我要往自己的腦袋里裝進更多的知識，要能夠讓我的學生“取之不盡用之不竭”，要讓自己的這桶水溢出來，滲到學生的杯子里。這些都是統(tǒng)籌方法在具體工作中的運用，都屬于“一崗雙責”范疇。那些只盯著自己具體分工，不考慮與分工聯(lián)系緊密、且有連帶責任，違背“一崗雙責”要求的現(xiàn)象，就是缺乏大局認識的表現(xiàn)。以上是本人在學習“一崗雙責”過程中一些膚淺的見解，有不妥之處，望各位同仁雅正。②備課堂常規(guī)：思考一套適合自己的課堂規(guī)范，比如說課前如何組織課堂，課中如何表揚學生、如何獎勵學生、如何懲罰學生，課后如何批改作業(yè)等，讓學生熟悉并適應我們的課堂規(guī)范，這樣在以后的課堂中我們的一個動作或一個眼神都能為我們傳達信息，對我們以后的課堂管理會有很大的幫助。然后重點就是講解在教學過程中的安全方面，畢竟小朋友對這個環(huán)境的新奇，對危險事物的無所知，是非常的容易造成危害的出現(xiàn)，所以更是要對小朋友進行多加宣傳，更是明確哪些事情不應該要做的，甚至可以采用模擬的方式來讓學生對危險的事物有更加深刻的感知。致力于每一個幼兒的發(fā)展，為兒童的發(fā)展學習奠定基礎(chǔ)。學生因親其師而信其教，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。對孩子說話的音量要適中，不要大嗓門；盡可能蹲著和孩子說話，用商量的口吻提出建議。通過參觀校園可以發(fā)現(xiàn)，學校的音體美教學設(shè)備先進，為學生開展豐富的音體美活動提供良好的平臺。任何人都不忍讓這樣的成就毀在自己的手中，都愿意為更好地附中奉獻自己的一份力量。另一方面，要學會反思。下面就談談我對新教師培訓的點滴體會：這次培訓的內(nèi)容總共分為兩大部分：一是教育教學的培訓。如今，我實現(xiàn)了我的夢，成為幼兒教師，我覺得很幸福，我終于有了施展抱負的舞臺。這充分的體現(xiàn)了我們新教師職業(yè)道德的具體表現(xiàn)和期望。在教育中一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代教育家提出的“為人師表、以身作則、循循善誘、誨人不倦、身弓行實踐、嚴謹治學、勤于進取、認真授業(yè)、熱愛學生、積極育人、勇于科研、平等競爭”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。最后，曾加祥向我們講教師應遵循的法律法規(guī)。想教好學生，新教師首先要有一個良好的心態(tài)，然后給自己一個合適的定位。教育教學培訓中盧宏為我們講解師德師風，如何在教育中遵紀守法。這時光是學習各類技巧已不能解決問題，而應該學會反省，從自身實際工作中找出不足之處，然后對癥下藥，尋求解決辦法，提升教學素養(yǎng)。附中老師積極進取的職業(yè)精神，將從今天起，影響著我今后的每一項工作。感觸比較深的還有各位老師認真負責的工作態(tài)度。要尊重孩子探究和認識周圍世界的特點，接納孩子的錯誤，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，應給于他們更多的獨立和自由，關(guān)愛和接納每一個孩子，使孩子不斷感受到和體驗到老師對自己的關(guān)注、喜愛、鼓勵和支持。我們要真正關(guān)注幼兒的活動過程，不要為了體現(xiàn)活動結(jié)果而只是提問能力強的孩子，忽視個體差異教育。而且在新的教育時期，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長，更需要有自己的特長。當然也正是這次的培訓讓我非常真切的明白自己是需要更加努力的去提升，更是需要盡可能的將全身心都用于教育的行業(yè)。而在本次的培訓中，方校長和幾位老師特別注重我們這種心理變化，在講話中始終貫穿一個中心，那就是充滿對我們的鼓勵和期望，聽了幾位老師講述了他們的經(jīng)歷和付出，也讓我對未來充滿了自信和動力，就像方校長和葉海芝老師提到的那樣，只要我們始終用陽光心態(tài)對待生活、對待人生、經(jīng)營事業(yè)，那我們的人生、我們的事業(yè)也會像陽光一樣美麗、一樣燦爛!最后，我想像為我們講課的老師那樣認真地去做好每一件事，希望幾年后或幾十年后也有所成就，不讓自己留有遺憾。作為一名師范生，經(jīng)過四年大學生活的學習和磨練，我們儲備了一定的教育教學知識，也參加了學校安排的教育教學實習，但我們的實戰(zhàn)經(jīng)驗還不夠。團結(jié)協(xié)作是出戰(zhàn)斗力、出成績、出人才的重要因素之一。一，責任認識。教師崗位培訓心得體會10顧名思義，“一崗雙責”是教師的職責范圍內(nèi)，同時履行好兩種職責，即：在做好本職教育教學工作的同時，還必須履行好對學生思想教育、安全教育等其他工作職責。讓我對中考命題要面對的基本問題，命題的基本要求，考查學生的哪些能力等有了更深入的了解。我現(xiàn)在明白了，教師只需要通過“引導暴露”“共同解疑”要講學生自己不能學會的。多讀書、多看報，不斷充實自我，不斷提高自身的業(yè)務能力，認真鉆研教材，精心設(shè)計教案、制作教具，充分利用現(xiàn)代化的設(shè)備，認真上好每一節(jié)課。在生活自立能力方面，像一些吃飯、飲水、入廁、洗手都能夠自己獨立進行。要有“捧著一顆心來，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神。每一個學生都有成功的潛能，都有成功的愿望和需要。一個大學物理教師不會修簡單的收音機就是一例。一、教師必須具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會屬性，教育的價值在于促進人的發(fā)展和社會統(tǒng)一，這就是新的教育觀。始終將社會需求、家長的期盼、孩子與教師的成長作為我工作的出發(fā)點。經(jīng)驗型教師她們工作在第一線，對于教學都有一份屬于自己獨特的理解，應給予她們信任，重壓擔子，帶徒弟，讓她們有施展才華的機會。通過培訓學習受益匪淺，學到了很多教學技能和管理經(jīng)驗。若能多聽幾日，稚嫩的自己不知又能長進多少啊！宛若武俠世界中，大師將其內(nèi)力灌入，將任督二脈打通……不由開始期待下一期的培訓學習，享受這無形更無價的福利！誠如講座題《在本色中求厚實》，沈麗萍老師的講座很本色，且很厚實，用自己實際教學過的課例說話，其匠心別具的設(shè)計和反復強調(diào)的育人“敲打”，還有讓學生下課“愣”在那里瀟灑離去的英姿，著實令人驚嘆甚至艷羨，想來“本色”、“厚實”二詞，或許能在很大程度上為我們解決中國文化的傳承和文本特質(zhì)的挖掘提供積極的幫助。從旁的聽講教師半認真半玩笑地回應著唯分數(shù)論時，想來更多的是辛酸和無奈。在今后的教學中，將不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變自己的角色，將新課改的理念盡快滲透到教學中，在實踐中不斷成長和教師崗位培訓心得體會6三天的時光若白駒過隙，培訓其實是一種福利，這是作為年輕教師的我在自己工作的學校所感受到的一種精神。，提高學生學習積極性。在教學理念上有了巨大的轉(zhuǎn)變，在高效課堂這方面雖然我們也在進行中，但比起這幾位老師的做法，還存在著一定的差距，感觸最深的是應特別關(guān)注學生的全面發(fā)展。讓家長了解新課程，取得家長對課改的支持。7月4日—7月5日，我們Xx鎮(zhèn)的全體中小學在職教師在Xx三中接受了兩天的崗位培訓。這種主動參與主要體現(xiàn)在教師能否采取靈活機動的教學策略和評價方式調(diào)動和激勵學生學習的