小學英語新教材培訓體會(完整版)
【正文】 的個人修養(yǎng)非常重要。要努力營造課堂氛圍，讓學生在課堂上敢說，敢問，敢辯，激活他們創(chuàng)新的欲望，讓學生主動學習，由此提高教學效率。一天的時間短暫而充實，培訓所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗更是一筆永久的財富。老師從這套教材的編排思想、詞匯教學、會話教學、語法教學、語音教學、故事教學等方面，給我們進行了深入淺出的講解。新教材圖文并茂，色彩豐富，形式活潑多樣，與舊教材相比增加了許多趣味性，使課堂更加活躍，孩子們也更感興趣。通過學習我也意識到，教師應該樹立終身學習的目標，才能實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。認真研讀教材，準確把握教材特點，領會編寫意圖，明確教學要求，備好每一節(jié)課、上好每一節(jié)課。要給學生一杯水，老師要有一桶水。加深了對新教材的理解與體會。讓我感觸最深的是，在英語課堂教學中都有一個共同特點——整堂課幾乎都是用英語在教學，口語講得相當好，語音親切，抑揚頓挫，營造出一個很融洽的英語學習氛圍。專家為此也給我們指點了迷津，歸納如下：處理好新舊單詞的鏈接，吃透教材，抓住每節(jié)課的教學重點，化難為簡，提高教學質(zhì)量。其中我收獲最大的是“單元結構分析及教學建議”這一部分。第二，三讀：讀指令語、讀題目、讀圖。此板塊的教學目標：第一，能聽懂對話大意。第五篇：小學英語新教材培訓心得體會小學英語新教材培訓心得體會大川學校趙妍9月17日，在我縣進修學校組織了全縣小學英語教師新教材培訓活動，在這次培訓中，讓我看到了有別于傳統(tǒng)的英語教學模式課堂教學，了解到了最新的英語課程改革理念。處在基礎教育階段的英語教學，應面向全體學生，注重素質(zhì)教育，突出學生主體?！芭d趣是最好的老師”，因此，我們要在課堂教學中創(chuàng)設語境，運用一些游戲，使英語課堂“活”起來。隨著經(jīng)濟國際化全球化的發(fā)展，英語詞匯的不斷更新，社會需求對英語教師的口語、語音、技能等水平要求會越來高。第三，能正確朗讀所學對話。第二，根據(jù)聽力要求調(diào)整技巧，勾畫做好筆記。使用方法：第一，可以通過觀察圖片感知語用環(huán)境，適時引入A,B部分的教學內(nèi)容。學英語不僅要學生學會規(guī)范書寫，讀背，更重要的是要讓學生學以致用，要有“英語思維”，能用
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