【正文】 了解教學(xué)基本情況，及時(shí)反饋教學(xué)中的得與失，真摯幫助教師提高課堂教學(xué)水平。師資隊(duì)伍整體素質(zhì)需進(jìn)一步提高，年齡老化現(xiàn)象仍然很嚴(yán)重。各校開設(shè)了安全教育課，對學(xué)生的安全教育和自護(hù)自救安全演練得到全面落實(shí)。采用培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合的原則，提高教師的教學(xué)水平，優(yōu)化師資隊(duì)伍。緩解了小嶺鎮(zhèn)教師年齡老化、專業(yè)教師嚴(yán)重缺乏的問題。7）強(qiáng)化成果管理。本學(xué)期已有20名教師參加區(qū)、市級以上的教研和競賽活動(dòng)。信息技術(shù)、綜合實(shí)踐、校本課、環(huán)境教育、安全教育、心理健康教育等課程的開設(shè)，激發(fā)了學(xué)生的求知欲望和學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的綜合素養(yǎng)，規(guī)范了學(xué)生的日常行為。在教育局領(lǐng)導(dǎo)的極力協(xié)調(diào)下，國際慈善組織“獅子會(huì)”為新平小學(xué)、西川小學(xué)送來了近2萬元的辦公用品和體育器材，為地處偏遠(yuǎn)的農(nóng)村家庭的孩子送來了溫暖。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。1）精心管理宣傳陣地。一、加強(qiáng)行風(fēng)政風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建和諧發(fā)展的育人環(huán)境抓師德建設(shè)，樹教師形象，強(qiáng)化教師的責(zé)任感和愛崗敬業(yè)意識(shí)。9月份，我校對校舍安全進(jìn)行一次全面檢查，未發(fā)現(xiàn)安全隱患。加強(qiáng)防范，提高認(rèn)識(shí)。認(rèn)真落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步貫徹落實(shí)，切實(shí)做好學(xué)校安全工作的通知》，不斷提高全體師生的安全意識(shí)。（3）為了進(jìn)一步貫徹縣教育局文件精神,繼續(xù)加強(qiáng)對小學(xué)生防火知識(shí)的普及教育精心組織、周密安排防火演習(xí)卓有成效,提高了學(xué)生主動(dòng)參與的積極性。為了強(qiáng)化教師的服務(wù)意識(shí)，積極開展“三滿意”主題實(shí)踐活動(dòng)，先后組織教師學(xué)習(xí)了“最美教師張麗莉”和“阿城好人雷玉梅”的典型事跡，開展 “學(xué)先進(jìn)、找差距、強(qiáng)境界、樹形象”的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，通過交流，統(tǒng)一思想、確定發(fā)展方向。加強(qiáng)對升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播站、墻報(bào)、板報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí)，力求主題突出，聲情并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。利用遠(yuǎn)程教育資源深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育、健康知識(shí)教育等等。三、建設(shè)隊(duì)伍、常規(guī)管理、強(qiáng)化教育教學(xué)成果。3）領(lǐng)導(dǎo)靠前指導(dǎo)、深入課堂聽課，了解掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)、發(fā)揮引領(lǐng)作用，此外積極組織集體備課活動(dòng)，小學(xué)英語、科學(xué)學(xué)科堅(jiān)持每月一次的全鎮(zhèn)集體備課活動(dòng)，為教師搭建了交流與展示的平臺(tái)，提高了教師業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平。獲獎(jiǎng)率達(dá)98%以上。學(xué)校工作的落腳點(diǎn)是教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的永恒宗旨。為小嶺教育師資隊(duì)伍建設(shè)注入新鮮血液，增添新活力。小嶺中心幼兒園現(xiàn)有大中小班6個(gè)，有幼兒近150名，成為名副其實(shí)的標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園。在局安全科的正確指導(dǎo)下，在各校領(lǐng)導(dǎo)的共同努力下，在相關(guān)部門的大力支持下，安全工作措施得力，全鎮(zhèn)各校、幼兒園均無安全事故發(fā)生。以上不足我們將在今后的工作中，不斷完善、不斷改進(jìn)，我們將在此基礎(chǔ)上繼續(xù)探索、拼搏、創(chuàng)新，不斷的提升我鎮(zhèn)的教育教學(xué)綜合實(shí)力，努力辦好讓人民滿意的教育。落實(shí)備課要求，備好每一堂課。加強(qiáng)月考，及時(shí)做好質(zhì)量分析。發(fā)揮“紅領(lǐng)巾廣播站”、黑板報(bào)、櫥窗等的輿論導(dǎo)向作用、充分彰顯我們校園文化的優(yōu)勢。抓好教師素質(zhì)培養(yǎng)訓(xùn)練及教師校本培訓(xùn)工作，認(rèn)真安排45周歲以下教師的英語培訓(xùn)，教師網(wǎng)絡(luò)通識(shí)培訓(xùn)、班主任工作能力培訓(xùn)等，促進(jìn)教師個(gè)人發(fā)展。開展各種形式的安全主題教育，使學(xué)生掌握保護(hù)自己遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的技能和方法，并提高學(xué)生學(xué)生的安全意識(shí)，認(rèn)識(shí)到生命重于一切。中心小學(xué)和中學(xué)在一所校區(qū)內(nèi)的統(tǒng)一管理等問題需認(rèn)真從細(xì)節(jié)考慮。規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行國家和省課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生作息時(shí)間等要求，提高辦學(xué)水平。加強(qiáng)宣傳和溝通，爭取社會(huì)和家長的支持?；仡?；兩年來的工作，我校在加強(qiáng)校本研修上取得了一點(diǎn)的成效，現(xiàn)總結(jié)如下：一、基本工作概述（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，強(qiáng)化校本研修管理領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本研修工作，成立了校長任組長的校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對校本研修工作的指導(dǎo)，把校本研修作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要手段，通過開展校本研修，大力提高教師專業(yè)化水平。（2）試著讓新教師“自己走路”。以解決學(xué)生厭學(xué)情緒小課題研修為抓手，開展系列式主題教研活動(dòng)。為此，我校把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來抓。做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標(biāo)如何落實(shí)、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等；課中根據(jù)教學(xué)實(shí)際,反思如何調(diào)整教學(xué)策略；課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略，有哪些成功之處等，幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念，從而找到改進(jìn)的切入口。教師的主動(dòng)參與是校本教研有效開展的前提條件。學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力有待于進(jìn)一步培養(yǎng)。校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、教研組通過隨堂聽課了解教師家常課的上課情況，掌握第一手資料，對教師提出改進(jìn)建議，向課堂要質(zhì)量。為了提高科研的實(shí)效性，我們把教研與科研活動(dòng)結(jié)合起來，做到課題研究化，研究實(shí)效化。為了提高教學(xué)質(zhì)量，使任課教師切實(shí)抓好每一位學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，本學(xué)期對各班的成績進(jìn)行監(jiān)控，分優(yōu)秀率、合格率、平均分進(jìn)行橫向與縱向比較，分析教學(xué)質(zhì)量。此外，我們結(jié)合研修內(nèi)容，聘請教研室教研員為輔導(dǎo)員，提高了本項(xiàng)研修的質(zhì)量。我們認(rèn)真檢查教師的研修過程，對教師的參與率、目標(biāo)達(dá)成率等作了嚴(yán)格的記錄及考評；認(rèn)真記錄每次研修內(nèi)容，并及時(shí)總結(jié)，以矯枉過正；認(rèn)真開展動(dòng)員、階段性總結(jié)及全面總結(jié)，以提高研修效率。我們把研修成績記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為評優(yōu)和考核的必備條件，對教師研修學(xué)習(xí)的出勤率、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績等與學(xué)?？己撕涂冃Э己酥苯訏煦^。我們設(shè)立了專項(xiàng)教師研修經(jīng)費(fèi)，教師外出活動(dòng)有規(guī)定的報(bào)銷標(biāo)準(zhǔn)，教師專業(yè)研修有一定比例的費(fèi)用報(bào)銷。２、結(jié)合學(xué)科要求進(jìn)行學(xué)科測試過關(guān)。從而提升在提升教師科研意識(shí)的同時(shí)，使教師逐步運(yùn)用科研的方法提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。（二）、夯實(shí)校本研修，提升課堂教學(xué)１、加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高教研組活動(dòng)質(zhì)量。１、學(xué)期初根據(jù)上級要求按部就班，修訂好課程計(jì)劃。在工作中，部分教師對校本教研內(nèi)容若不是發(fā)自教師的內(nèi)心需求，沒有教師的主動(dòng)參與，沒有教師間思維的相互碰撞與交鋒，那就只能流于形式，缺乏失效，甚至還會(huì)演變成教師的一種新的負(fù)擔(dān)。案例分析有助于教師了解自身的缺失，從而有針對性地加強(qiáng)缺失方面的學(xué)習(xí)與鍛煉，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。二是確保研修時(shí)間：用足、用好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)