【正文】 的知識、安全、紀律、文明、衛(wèi)生、禮貌等教育工作，確?；顒影踩?、文明、有益、快樂。觀看消防知識展板，請消防教官授課。因此對小學生進行消防知識教育刻不容緩。進出的兩道鐵門，能自動關閉，請老師先行一步，把鐵門打開、按住，不讓鐵門彈回，等全體學生通過后，方可松手，以免夾傷手指。上車、下車、進場、出場、轉場、班級活動等重要節(jié)點，要及時清點人數，及時了解學生活動動態(tài)，第一時間掌握學生有關信息，并及時做好化解工作。三、活動要求我校組織外出開展社會實踐活動已形成慣例，積累了很多成功的經驗和好的做法，需要老師們把這些好的做法切實運用到這次活動中，進一步把工作做細做實，以確保此次活動圓滿成功。小學社會實踐活動方案范文4一、活動目的為全面貫徹國家教育方針，深入落實新課程理念，切實構建學校、家庭、社會三位一體教育模式，推動學?？茖W發(fā)展，促進學生健康成長，開拓學生視野，豐富學生知識，培養(yǎng)學生情操，鍛煉學生體格，培養(yǎng)學生能力，強化人與自然、人與動物和諧相處理念，鞏固學生熱愛自然、愛護動物的思想感情，根據學校工作計劃安排，經實地考察，認真研究，學校定于20_年5月6日，由全體教職工帶領三至六年級的絕大部分學生去合肥野生動物園開展社會實踐活動。其中大部分的主題體驗館，得到了眾多知名品牌全力支持，不僅提供專業(yè)設備和工具，參與活動設計。德育處小學社會實踐活動方案范文3為拓展學生的視野，鍛煉學生的自理能力，培養(yǎng)學生團結協作意識。不參加活動的學生，需逐個和家長取得聯系，確保這些學生在家的活動安全。配班情況詳見活動方案。三1班1號車，依次排序，到六7班是30號車。（二年級1到6班到湖塘區(qū)政府對面的鳳凰谷；一年級各班和二年級7班、8班到湖塘花園街金鷹米微城堡。）四、參加對象：全體師生五、具體行程及安排：36年級（共33輛車）2年級（共8輛車）1年級（共8輛車）7：30汽車到校7：20汽車到校8：10汽車到校8：00發(fā)車嬉戲谷7：40發(fā)車兒童職業(yè)體驗館8：30發(fā)車兒童職業(yè)體驗館9：00到達7：50到達，參加兒童職業(yè)體驗8：40到達，參加兒童職業(yè)體驗10：4511：45午餐（憑餐券到銀河能量餐廳領取快餐）11：00午餐11：00午餐15：00集合返校14：30集合返校15：00集合返校16：00到校14：40到校15：10到校16：20放學15：00放學15:30放學備注：下午提前十五分鐘在園區(qū)內廣場集合，不要擅自出園，原門進原門出。3333號車由分流師生及沒配進班的食堂工作人員乘坐。班主任要預先對學生做好充分的思想工作，加強對學生衛(wèi)生、紀律、安全等方面的教育。本次活動，請所有參加活動的老師嚴格執(zhí)行學校的統(tǒng)一安排，確?；顒佑行蜻M行。經學校研究決定于20xx年X月X日赴XX小鎮(zhèn)進行社會實踐活動，現把有關事項通知如下:一、活動安排：活動時間：20xx年XX月XX日8：2016：50活動地點：XX小鎮(zhèn)承辦單位：活動人員：一年級教師、行政人員(預計30人)、學生(預計500人)。2一（2）433一（3）444一（4）445一（5）446一（6）447一（7）438一（8）439一（9）4310一（10）4411一（11）4312一（12）43帶隊行政、后勤4機動1留校行政：9:00 于校區(qū)集中乘車前往XX小鎮(zhèn)。更通過主題館向孩子傳授各種有用技能，為中國下一代的健康成長做出自己的努力。(1)和旅行社協商活動時間、導游、車隊等各項活動細則。二、目的地簡介合肥野生動物園位于合肥市大蜀山風景區(qū)，距離市中心10公里，占地面積90公頃，于正式對外開放。成立此次活動領導組，龔勁松校長為組長，秦家華校長為副組長，辦公室、德育室、教導處、總務處、大隊部負責人為成員，全程做好指導、協調、管理、服務、安全保障等工作。根據各班參加人數，合理調配車輛，給每輛車編號，并張貼在車頭，各班嚴格按照活動安排一覽表上安排的車輛號碼，有序上車，(回來還上這輛車)，不擠占他班車輛。學生一定不要爬園內假山，愛護園內花草樹木，不得損壞園內設施。二、活動目標了解消防安全知識及怎樣預防火災事故的39。觀摩消防車配備工具和器材。各班主任指導好學生積極自覺地參加實踐活動，因特殊體質不參加者請家長寫好請假單，并提前兩天上報德育組備案。領隊人員負責協調本年級組相關事項，處理考察過程中的偶發(fā)事件，年級組長負責將本年級出席人數及缺席名單統(tǒng)計上報德育組。動員廣大學生在寒假期為父母和長輩做幾件力所能及的事，比如為加班的父母做一次飯，踐行“百善孝為先”的傳統(tǒng)美德。，在實踐活動部署的同時要重點落實風險防范教育。學校團委將根據社會實踐活動開展情況在下學期初進行寒假社會實踐先進組織單位評選。學習一些社會實踐調查的方法，提高學生發(fā)現問題、分析問題、解決問題、再發(fā)現問題的能力，并能撰寫社會實踐調查報告?；顒舆^程：講解此次活動的意義?；顒舆^程：學生利用信息技術課和在家的時間，收集一些綠色食品的資料，并對所收集的資料進行整理、篩選、綜合。說一說參加活動的體會。培養(yǎng)學生團結合作能力?；顒舆^程：學生分別帶一些綠色食品，大家互相品嘗，說一說吃綠色食品的好處。活動過程：在個人自我總結、小組內總結的基礎上，再在班級內進行交流活動。標志使用是食品通過專門機構認證，許可企業(yè)依法使用。如果此時，您還不能確定真?zhèn)?，可打電話向國家綠色食品發(fā)展中心標志處聯系咨詢，電話：*********。一、課題的提出。制造竹器是各家各戶農民的“第二職業(yè)”，那花紋細密的涼席、實用好看的竹藍，至今蜚聲中外。在知識經濟時代的背景下，利用竹文化來培養(yǎng)和塑造小學生生理、心理、思想特點。實施階段：做好活動由點到面的過渡，全面開展竹文化綜合實踐活動。倡導評價的多元化首先，鼓勵學生多樣的活動方式以及成果表達方式，肯定學生與社會交往的多元方式。意義：為進一步貫徹落實，充分發(fā)揮“社會實踐與社區(qū)服務”在我?！坝斯ぷ鳌敝械淖饔?，特制定暑假“社會實踐與社區(qū)服務”活動方案。具體過程參考如下：A、編組、選題；B、聘指導教師；C、制定活動方案；D、小組研究設計具體操作（設計訪談表格、問卷；制定參觀、觀察、活動計劃；準備錄音機、錄像機等活動工具）；E、實踐活動（觀察、訪談、問卷、實驗）F、分析活動資料（定量：用統(tǒng)計圖表定量分析自己的調查結果；定性：用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理后的資料，找出規(guī)律特點。絡已經成為最大的資源庫，在綜合實踐活動中，要充分利用絡上的技術和資源，搜集信息、處理信息。（參考主題如下，也可自選主題）1）關于生活用水狀況調查研究2）關于生活垃圾分類處理的可行性調查3）家鄉(xiāng)白色污染調查研究4）家鄉(xiāng)交通安全問題研究5）村民交通意識及對策6）鄉(xiāng)村道路狀況及改進意見7）小學生的休閑生活調查研究8）小學生的消費觀念與行為研究9）小學生的飲食與營養(yǎng)問題研究0）小學生學習習慣的調查與研究11）小學零用錢數量的調查社區(qū)服務活動。參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認真參加活動，為學校和個人樹立良好的社會形象。綜合運用各種方法手段。從社會生活中選定主題，讓學生關注社會，體驗社會角色；熱愛生活，關注生活問題；學會健康愉悅地、自由而負責任地、智慧而有創(chuàng)意地生活。意義：1）改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發(fā)展空間。再次，通過評價主體的多元化，對學生的評價包括來自于家長、學生自己以及指導老師等多方面的信息?？偨Y階段：篩選研究內容，撰寫總結報告，編印有關資料，形成校本課程。根據自然、社會與自我這三個維度，結合學