【正文】 高全體黨員領導干部的政治素養(yǎng)，培育良好作風，增強科學發(fā)展意識，樹立和堅持正確的事業(yè)觀、工作觀、政績觀，實現(xiàn)經濟社會發(fā)展，必將具有重大而深遠的意義。人們好象覺得除了追求經濟上的利益能夠給人帶來實惠外，其它的說了也無濟于事，因為說了反而會讓人覺得不合時宜，不合社會需要，除了招致過多的非議，往往會帶來的不必要的麻煩。遵從職業(yè)道德，端正自己的職業(yè)態(tài)度、嚴守職業(yè)紀律，始終把工作的著力點和落腳下點放在千方百計為連隊職工解決實際困難上；模范遵守社會行為準則，樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀，在工作和生活中作到誠實守信、謙虛謹慎、襟懷坦白、光明磊落。四、搞好自身廉政建設。三、加強自身修養(yǎng)鍛煉，提高服務企業(yè)、服務職工的綜合能力。要堅持深入學習。胡錦濤總書記在中紀委七次全會上的講話，要求領導干部要倡導八個方面的良好風氣之一，其一就是勤奮好學，學以致用，這充分說明了學習的重要性和必要性。在今后的工作中，我一定做到：一是要加強政治理論的學習。當前，要把十七屆四中全會精神和下一步新疆工作座談會精神作為學習的重點，深入領會精神實質，準確把握基本內涵，切實做到融會貫通。繼承和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅持從實際出發(fā)，真抓實干；堅持從實踐中來到實踐中去；堅持從群眾中來到群眾中去，密切與群眾的關系。牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，正確對待權力、金錢、名利、地位。進一步樹立正氣觀念，不斷增強廉潔意識。因為樸實與目前社會上存在的不良習氣顯得格格不入，人們已經看慣了不良惡習，認為既然存在，管它是否合乎道德規(guī)范，管它是否會造成不良影響，只要存在的就是合理的。開展教育活動，是深入推進新形勢下反腐倡廉建設的需要。我們黨成立八十多年來，培育了一系列優(yōu)良的作風。在內因、外因的關系中，內因具有決定性的意義。抓干部的作風建設不能有空白點，而應整體推進。把繼承優(yōu)良傳統(tǒng)和進行作風建設創(chuàng)新結合起來。把嚴格自律和強化監(jiān)督結合起來。四是把整體推進與領導垂范結合起來。比起一般干部來，對他們更要嚴格要求，嚴格教育，嚴格管理，嚴格監(jiān)督。正氣不足邪氣上升，精神不振事業(yè)難成。加快事業(yè)發(fā)展，不能停留在口頭上，必須真抓實干。要確保人和，人和出凝聚力、戰(zhàn)斗力、生產力，人和出感情、出健康、出效率。設定一些科學的激勵機制、真正形成一個人人比貢獻、個個創(chuàng)佳績、你追我趕、奮發(fā)向上的良好工作氛圍。除此之外我更要要進一步加強理論學習，全面提高政治理論素養(yǎng)。要增強學習的自覺性，要加強專業(yè)技術知識的學習提高，鍛煉自身綜合能力，為職工服務。也許是因為樸實顯得平淡了些，以至在這個物欲橫流的社會幾乎被淡忘了。堅持立黨為公、執(zhí)政為民。改革開放至今，不可避免地對建設有中國特色社會主義社會帶來了一些負面的影響，主要體現(xiàn)在以權謀私和拜金主義、享樂主義、極端個人主義等歪風邪氣上。首 先，不斷深化對“兩講一樹”活動的認識。其次，在實踐中提高貫徹“兩講一樹”活動的能力。這也使我認識到本次活動是指導發(fā)展的理論，也是構建和諧校園文化的根本指南。對優(yōu)生“笑臉相迎”，對后進生“橫眉立目”，給學生造成極大的心理傷害；追逐短期效益，盲目地亂辦班，亂收費的現(xiàn)象也屢見不鮮。面對新的情況，在推進素質教育，倡導更新教育理念的同時，怎樣樹立新時期的師德形象，已成為廣大教師面臨的重要課題，所以我認為，我們應做到以下幾點：搞教育不能搞跟風走，形式主義，這也是一種不理智的急功近利的短期行為，因為，學生的成長和發(fā)展有其階段性，不能強求一致，無法整齊劃一。有了一腔浩然正氣，才能無所畏懼地前進，才能不屈不撓地為國家、為社會建功立業(yè)”。始終將企業(yè)和群眾的滿意作為一切工作的出發(fā)點和落腳點。發(fā)揚求真務實的工作作風。嚴格遵守中紀委、中組部關于市、縣、鄉(xiāng)換屆工作“5個嚴禁、17個不準、5個一律”換屆紀律要求。堅決按照廉潔自律的各項要求和規(guī)定，在各個方面做到不違規(guī)，實行廉潔自律并落到實處。在自我批評的同時開展相互批評，不說不利于團結的話，不做不利于團結的事。加強對大局形勢、工作發(fā)展動態(tài)的前瞻性研究，著眼全局謀劃工作，善于求變創(chuàng)新，不斷調整優(yōu)化工作思路和對策，服務中心、服務大局。要樹立高尚的價值觀就不得不在全社會弘揚正氣，一方面對違法犯罪行為予以堅決打擊，另一方面要為廣大學生樹立光輝的典范和學習的榜樣。我們的教師隊伍中，絕大多數(shù)責任心都很強，然而，僅僅有責任心是不夠的，變單純的“責任”為豐富的“情感”，去面對學生之間出現(xiàn)的各種差異。二是教師缺乏良好的心理品質，而教育學生需要良好的心理品質，心理品質的缺乏輕者對學生惡語中傷，重者對學生體罰。我們作為推動教育事業(yè)發(fā)展的主體——教師，肩負著光榮而神圣的歷史使命。貫徹落實“兩講一樹”活動的能力不是憑空產生的，要靠學習，更要靠實踐。實踐上的自覺性與堅定性，來自思想認識上的自覺性與堅定性。我們每一個人要從自己的工作性質、業(yè)務特點出發(fā)，徹底轉變思想作風和錯誤的想法，要認真學習黨的路線、方針和政策，學習專業(yè)知識，不斷提高自身政治素質和業(yè)務素質，提高為人民服務的本領。自覺地為人民盡心、為國竭力、為黨分憂。因為樸實與目前社會上存在的不良習氣顯得格格不入，人們已經看慣了不良惡習，認為既然存在，管它是否合乎道德規(guī)范，管它是否會造成不良影響，只要存在的就是合理的。要進一步鞏固學習成果，不斷加強黨性觀念。要堅持深入學習。胡錦濤總書記在中紀委七次全會上的講話，要求領導干部要倡導八個方面的良好風氣之一，其一就是勤奮好學，學以致用，這充分說明了學習的重要性和必要性。培養(yǎng)全員之間的相互配合、團結友愛、互守誠信、相互促進的團隊精神。振奮精神，就要從自我做起。說穿了就是要靠堅強的黨性樹正氣、靠良好的作風樹正氣、靠完善的制度樹正氣、靠發(fā)展的意識樹正氣、靠公正的用人樹正氣、靠實干樹正氣?！爸v政治、講正氣、樹形象”學習教育活動對于固始發(fā)展的意義不僅僅停留在當代，還在于它能最大限度地發(fā)掘我們身上所特有的氣質——活力四射的蓬勃朝氣、勇往直前的昂揚銳氣、光芒萬丈的浩然正氣！這些恰恰是我們在實現(xiàn)社會主義和諧社會的進程中所需要的。抓干部的作風建設不能有空白點，而應整體推進。在內因、外因的關系中，內因具有決定性的意義。我們黨成立八十多年來，培育了一系列優(yōu)良的作風。在整體推進中，要特別注意抓重點、抓關鍵，抓對中高級領導干部尤其是“一把手”的作風培養(yǎng)。要教育引導干部把黨的理想