【正文】 了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎么辦？游戲：“安全防火自救”游戲。通過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，認識“防火”標志。延伸活動：可在游戲后開展真正的防火演習活動小班消防安全教育教案：防火知多少活動目標培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。怎樣坐在自行車上就不會有危險呢？我們的腳應怎么放？手應放在哪里？身體應怎樣？能不能坐在車上睡覺？能不能坐在車的前杠上？ 小結(jié)：當我們坐自行車時，應把腳放在踏板上，兩手抓住扶把，身體不能來回的轉(zhuǎn)動或搖晃，不在車上睡覺，不坐在前杠上，這樣坐車就不會有危險了?；顒舆^程：看圖片，討論南南的腳受傷的原因。去兔奶奶家的路上要乘公交車、走馬路和過十字路口，兔媽媽要看看小兔是怎么做的。這只小兔走在隊伍里了嗎?它離開隊伍單獨跑開會有什么危險? 3．幼兒觀察小畫面(3)。(1)公交車來了，小兔們是怎樣上車的?(2)有一只小兔怎么樣了?它怎么會跌倒的?(3)它倒在什么地方?如果車子開動。(5)小兔不走斑馬線。(2)有序排隊上車。目標：1．仔細觀察畫面，自主發(fā)現(xiàn)路上的危險因素。畫面一：兔媽媽、兔寶寶以及生病的兔奶奶。(2)小兔離開隊伍單獨跑開了。)(1)兔奶奶怎么樣了?你是怎么看出來的7(2)兔奶奶生病了，兔媽媽和小兔們很擔心，準備去看望兔奶奶。1．幼兒觀察小畫面(1)。1．這是什么地方?你是怎么看出來的? 2小結(jié)：小兔在媽媽的帶領(lǐng)下和交警叔叔的幫助下知道了在路上應該怎么做，最后它們安全到達了奶奶家?；顒訙蕚洌航處熥岳L《南南的腳受傷了》圖片（一）、（二）。請幼兒看掛圖《南南的腳受傷了》，并進行討論。游戲玩法：把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲?；顒舆^程從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發(fā)幼兒的活動興趣。⑤認識“嚴禁煙火”的標志。準備：1．幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗。(2)為什么兔寶寶差點被車撞到?(3)教師歸納：兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍，差點被車撞上。3．小結(jié)：兔寶寶在路上遇到了一些危險，你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎?(幼兒回答后，教師用自編兒歌進行歸納：小朋友，要牢記，走路要走人行道，路上玩耍不可以。)(2)順利到達目的地之后，引導幼兒對剛才的情況進行小結(jié)，啟發(fā)幼兒把過天橋的要點編到兒歌里去，如“過天橋靠右邊，一個跟著一個走”。尖利的東西對眼睛的傷害特別大。家園共建：提醒家長密切關(guān)注幼兒在家的游戲活動，檢查家里是否有不安全的因素，避免這些不安全的因素對幼兒造成傷害。第二篇：【精華】小班安全教案模板【精華】小班安全教案模板合集五篇作為一名教職工，時常需要用到教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件?；顒舆^程：（一）情景導入，引起幼兒對活動的興趣出示布娃娃，引起幼兒的興趣：今天老師請來了一位小客人，小象它怎么了，怎么身上有那么多的創(chuàng)可貼？哪里受傷了？，提問讓幼兒發(fā)散思維，著讓幼兒猜測我們來聽聽到底發(fā)生了什么事？（二）用一個故事導入在學校什么東西是危險，并聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗進行拓展。但幼兒的有意注意時間比較短暫，部分幼兒注意力不集中，在教學過程中，教學形式應該多樣化，以吸引幼兒的注意力。5. 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。2. 交流玩耍的情況。1.《綱要》特別強調(diào)幼兒的自主性，通篇體現(xiàn)了尊重幼兒興趣、滿足幼兒需要的39。，教學語言有時小學化，不夠親和力，課堂氣氛不夠活躍，不能很好的調(diào)動幼兒的學習興趣。教學用圖，《玩滑梯》活動過程：引出主題談話：——誰玩滑梯是不安全的？什么是輪流？大家一起來排隊試試看?！净顒訙蕚洹坑變好咳艘粋€小瓶筒(紅、黃、綠三種顏色)紅豆、黃豆、綠豆若干，擰開的相對應的蓋子。二、練習顏色匹配。教師搖多個豆豆的飲料筒。幼兒自由嘗試、探索小瓶筒的多種玩法。教師們建議我不妨先觀察小朋友們所感興趣的東西，再抓住他們的興趣點深層次地挖掘。3．幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。二、情境練習情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：小朋友你真可愛．我請你吃果凍。第三篇：小班安全教案[范文模版]【精選】小班安全教案范文5篇作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。教師邊講解邊教會 幼兒按以下情節(jié)開展游戲。在整個活動中，孩子們都非常的活躍，在老師的引導下，幼兒能在大灰狼的出現(xiàn)下會勇敢地喊叫媽媽。教師指著自己衣服的不同部位提問：教師：誰知道老師衣服的這個地方叫什么呢？教師：哪里是衣服的里面，哪里又是衣服的外面呢？衣服的里面和外面又有什么不同呢？幼兒相互交流自己的經(jīng)驗，并得出結(jié)論：衣服的外面顏色比較鮮艷比較漂亮，而衣服的里面顏色比較難看并有縫的線。小班安全教案 篇2活動領(lǐng)域：社會活動目標：認識消防員及他們的工作學習防火常識與逃生的方式活動準備：事先聯(lián)系附近的消防隊去參觀，并請一位消防隊員向幼兒介紹他們的工作、裝備、消防車以及防火常識。預先告知的演習，是有組織和安排的逃生演習，可以幫助幼兒鞏固掌握火場逃生的方法，提高幼兒的自我保護能力。重點：防火；難點：自救。④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。小班安全教案 篇4活動目標：通過觀察比較了解男孩女孩的不同之處，知道要保護自己的身體。教師：男孩，男孩，站起來。①教師：男孩和女孩穿的衣服有什么不一樣？男孩和女孩衣服的顏色和款式上有什么不同？②教師小結(jié)：很多女孩的衣服顏色比較鮮艷，女孩子可以穿裙子，也可以穿褲子；男孩子不穿裙子。③教師引導幼兒邊做動作邊念兒歌：我愛我自己，時時多留意。活動準備：幼兒初步了解哪些是正確的行為，那些是不安全的行為。錄像片一個活動過程：（一）導入：幼兒觀看錄像片，交通安全引起孩子們的關(guān)注。教師小結(jié)：吃飯時，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。危險的東西不要碰活動目標：幼兒能基本掌握歌曲旋律，理解歌詞含義；能在理解歌詞后在原歌詞上進行創(chuàng)編，并樂意創(chuàng)編歌詞；知道身邊有哪些危險，并學會保護自己和提醒朋友注意安全?！保ń處煶?，引導幼兒回答?；顒訙蕚洌航處熥岳L《南南的腳受傷了》圖片(一)、(二)。請幼兒看掛圖《南南的腳受傷了》，并進行討論?！净顒訙蕚洹啃⊥妙^飾一個，大紙箱做成的山洞一個。(3)“小兔”先請幾名勇敢的小朋友試探著穿過山洞，說一說黑黑的“山洞”可怕嗎?鼓勵其他的幼兒嘗試過“山洞”。鑒于此，我除了在日常生活中注意對孩子進行這方面的隨機教育外，覺得有必要組織一次專門的教育活動，對孩子進行教育，讓幼兒掌握正確的報警知識。三、說活動準備：為順利完成以上教學目標，在活動準備方面，特作如下安排：知識經(jīng)驗準備：初步讓幼兒認識警車、救護車、消防車的外觀形狀，知道他們相對應的報急號碼。例如：教師鼓勵孩子大膽地想辦法，表達自己的方法和自己的想法是我們現(xiàn)在要倡導的，這也是解決活動重點的有效方法。游戲練習法是幼兒在玩打電話的游戲中，邊游戲邊練習如何正確打報急電話，讓幼兒在游戲過程中真正體現(xiàn)是學習的主人，發(fā)揮主體作用，使報警知識得到強化、內(nèi)化。教師提問：“這個時候，小明該怎么辦呢？”將幼兒注意力集中到活動中來。幼兒獲得報警知識后，出示大掛圖，設(shè)計突發(fā)事件的情境，在游戲“該打什么電話”的活動中，請個別幼兒上來撥打電話，要求幼兒要說出相應的報急電話號碼，會正確撥打電話，在這個環(huán)節(jié)中老師充當電話中的工作人員，在游戲中以一問一答的形式引導幼兒說出什么地方危險了。第六環(huán)節(jié)：教師小結(jié)。第三環(huán)節(jié)：學習討論。六、說活動過程：本次活動，以新《綱要》為指導，從“認知—情感—行為”三大塊，由淺入深，從感知到體驗，使原有經(jīng)驗與新經(jīng)驗之間建立有機聯(lián)系，讓幼兒在互動式、探究式的教育活動中，自主地、能動性地學習。幼兒在輕松、愉快的打電話游戲中能充分地表現(xiàn)自我，大膽說話，鞏固報警知識，從而突破難點。多媒體課件（內(nèi)容是一些突發(fā)事件的過程）三幅有關(guān)突發(fā)事件圖畫。第二：知道電話11119的作用，懂得在危急時撥打相應的電話號碼。小結(jié)：其實黑暗的地方并不可怕，我們可以待在暗處慢慢適應一會，也可以借助手電照亮，小朋友們還可以結(jié)伴一起行動?！净顒又攸c】重點：消除對黑暗的恐懼感。教師推出自行車，取出兩個座椅裝好。(一張是放在前杠上的，一張是放在后架上的)。教師范唱改編歌詞后的歌曲《三只小猴》，引導幼兒仔細傾聽；教師指導語：“老師覺得《三只小猴》的曲子很好聽，于是我也給小朋友帶來了一首歌曲，你們仔細聽聽歌曲里都講了些什么？”出示圖飾，教師第二次范唱，引導幼兒自己觀察圖片并理解歌詞含義。一個幼兒被火燒手指、一個幼兒被電到、一幼兒被燙到、一幼兒倒下的圖片。)他該怎么辦？“來聽聽這個小朋友是怎么做的？（讓開流下來的湯，再請成人幫忙。通過游戲《猜猜看》，來鞏固對交通標志的認識。了解圖片內(nèi)容幼兒觀察教師出示的圖片——“圖片上有什么？”“誰玩滑梯是正確的？”“誰玩滑梯是不安全的？”“什么是輪流？大家一起來排隊試試看。幼兒觀察教學掛圖，操作幼兒用書。教師引導幼兒邊