小班數(shù)學(xué)活動(dòng)分樹葉5篇范文(完整版)
【正文】 將小樹葉分類擺放。教師：“請(qǐng)小朋友每人再?gòu)淖郎夏靡黄瑯淙~放進(jìn)筐子，要邊放邊講出送樹葉的理由。教師：“你的樹葉是什么形狀的？”（幼兒仔細(xì)觀察比較樹葉的形狀。（教師隨著《小樹葉》的音樂打開電風(fēng)扇讓樹葉從風(fēng)扇上飄落到孩子的手上。活動(dòng)準(zhǔn)備教具：各種標(biāo)記卡一套。第三環(huán)節(jié)是讓幼兒感知顏色的概念，能與老師的顏色卡片匹配。師：這是什么樹葉？它像什么？五、游戲：“樹葉找媽媽”：（出示三棵樹）樹葉寶寶玩累了要回家了，我們把這些樹葉寶寶送回家吧！這棵樹是誰的家呢？你的樹葉放在哪棵樹上最合適呢？誰來試試？“樹”上。），它們什么地方不同。本次活動(dòng)寓教于樂，幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，充分調(diào)動(dòng)了幼兒活動(dòng)的“三性”，幼兒在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)會(huì)了多角度地分類樹葉，教育教學(xué)效果好，目標(biāo)達(dá)成度高?？偨Y(jié)：讓幼兒講一講用了幾種方法送小樹葉回“家”的？（橢圓形樹葉、扇形樹葉、針形樹葉）我送你進(jìn)XX標(biāo)記的家里。教師：“為什么你將這片樹葉放在這個(gè)筐里？”鼓勵(lì)幼兒講出放樹葉的依據(jù)。教師：“你的樹葉是大的還是小的？你是跟誰比的？”(小朋友拿手中的樹葉跟左邊的伙伴比比，又跟右邊的伙伴比比，邊比邊說著，特別的投入）教師戴上大標(biāo)記頭飾問：“誰來跟我做朋友？”（手拿大樹葉的寶寶跑到老師身邊與老師一起游戲做朋友）同樣老師再戴上小標(biāo)記頭飾邀請(qǐng)朋友一起游戲。 活動(dòng)過程實(shí)錄 一 比一比，說特征。，進(jìn)一步體驗(yàn)大小、顏色、形狀標(biāo)記的意義。 活動(dòng)前評(píng)析秋天到了，幼兒園的操場(chǎng)上落葉紛飛?；诤⒆訉?duì)樹葉的興趣，我設(shè)計(jì)了“分樹葉”的科學(xué)探索活動(dòng)，使孩子們根據(jù)樹葉的顏色、大小和形狀的不同特征學(xué)習(xí)多角度分類活動(dòng)。（有大標(biāo)記、小標(biāo)記、紅顏色標(biāo)記、綠顏色標(biāo)記、黃顏色標(biāo)記、圓形標(biāo)記、三角形標(biāo)記、卵形標(biāo)記）?？茨膫€(gè)小朋友能講給大家聽聽？” 幼兒觀看，并用小手觸摸、感覺。）教師戴上不同的頭飾再次邀請(qǐng)樹葉朋友來做客?！保t樹葉我送你進(jìn)紅標(biāo)記的家里，綠樹葉我送你進(jìn)有綠標(biāo)記的家里。教師巡回檢查，并請(qǐng)個(gè)別幼兒說出他是按顏色標(biāo)準(zhǔn)給小樹葉分類的，還是按大小給小樹葉分類的？③ 幼兒自己選擇分類標(biāo)準(zhǔn)嘗試多角度給樹葉分類。對(duì)于難點(diǎn)的突破我采取了循序漸進(jìn)層層推進(jìn)的方法，具體分三個(gè)環(huán)節(jié)：，孩子比較容易理解標(biāo)記所表示的意義與實(shí)物的共同特征的聯(lián)系?；顒?dòng)過程：一、樹葉飛飛?！币来纬鍪军S顏色、綠顏色標(biāo)記?！边呎f邊將樹葉送到孩子的手中，提問幼兒，找找樹葉寶寶的不同之處，激發(fā)幼兒的興趣，也為下一環(huán)節(jié)做好鋪墊。，更能貼近幼兒。活動(dòng)過程一、比一比，說特征?？纯礃淙~的顏色。教師：“小朋友請(qǐng)你再?gòu)淖郎夏靡黄瑯淙~放進(jìn)筐子里，邊放邊講你是怎樣送樹葉回家的。”教師：“你們?yōu)槭裁窗褭E圓形樹葉（扇形樹葉、針形樹葉）放在有這樣標(biāo)記（橢圓形標(biāo)記、扇形標(biāo)記、針形標(biāo)記）的筐子里呢？（引導(dǎo)幼兒說出理由）三 試一試，誰的方法多。增加幼兒對(duì)數(shù)學(xué)操作活動(dòng)的興趣。提問：我是怎么給這些汽球排序的？（一個(gè)紅汽球一個(gè)綠汽球）引導(dǎo)幼兒說出按顏色不同排序的。還有本次活動(dòng)缺乏些趣味性，可以在活動(dòng)中穿插些小游戲如：讓幼兒按男女男女的順序排好隊(duì)玩吹泡泡的游戲，這樣更能調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。二、游戲：分餅干。教師提出再次操作要求：這些工人干得都很棒，我們發(fā)現(xiàn)，可以按餅干的顏色分、形狀分、大小分，現(xiàn)在我們?cè)儆脛e人的方法也來試試看。三、游戲：運(yùn)餅干。引導(dǎo)幼兒指認(rèn)圖形。能愉快地參加操作活動(dòng)，并在集體面前大膽發(fā)言。提問：這些水果
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