幼兒園中班健康教案設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 、電源的插頭能碰嗎？為什么？(4)、水開了怎么辦？(5)、看看我們的桌角，我們應(yīng)該怎么辦？教師：這些東西在什么情況下會(huì)出現(xiàn)危險(xiǎn)，可能會(huì)傷害到我們？師生共同小結(jié)：電插頭、刀、桌角、電器、開水、火等都是可能出現(xiàn)危險(xiǎn)的物品，我們要多加小心，有些物品一個(gè)人不能五碰它，要讓爸爸媽媽幫忙解決。六、總結(jié)：“小朋友表演得真棒！你們都知道了該怎么做才算是一名文明小乘客。上車時(shí)，按順序排隊(duì)上車。活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、小紅花?；顒?dòng)重點(diǎn)：了解乘車時(shí)的安全常識(shí)。主動(dòng)給老人讓座。老師也希望我們小朋友在生活中也能這樣做，加油！第二篇：中班健康優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)中班健康優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)知道日常生活中存在危險(xiǎn)的地方和危險(xiǎn)物品。教師：在幼兒園的教室里，廁所里，操場上，*各個(gè)活動(dòng)室里你們發(fā)現(xiàn)那些危險(xiǎn)的地方？你們有什么好的辦法解決呢？教師：你們想一想，在家里還有哪些危險(xiǎn)之處?你們是怎樣避免這些危險(xiǎn)發(fā)生的？紅燈亮了我們該怎么做？綠燈亮了該怎么做？為什么？引導(dǎo)幼兒要遵守交通規(guī)則?！庇谑?，我設(shè)計(jì)開展了本次健康活動(dòng)，以此來幫助幼兒了解齲齒的形成原因，知道保護(hù)牙齒的基本方法，掌握正確的刷牙方法，逐漸形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒?dòng)過程一、手偶導(dǎo)入，激發(fā)興趣(出示手偶)小朋友們好，我是亮亮。幼兒互相看看牙齒，交流、討論：牙齒怎么會(huì)蛀的呢?(零食吃多了、吃糖了……)小結(jié)：對(duì)了，吃了好多的零食、糖呀、餅干呀，牙齒上面就會(huì)有很多的臟東西，早上晚上又不刷牙，蛀牙蟲就跑進(jìn)來了，在你的牙齒里鉆來鉆去，讓你的牙齒變黑、疼痛，所以我們要刷牙。請一個(gè)小朋友來幫他刷，其他小朋友幫他說兒歌。)四、刷牙游戲，體驗(yàn)成功1．選擇角色，熟悉規(guī)則咦，這地上畫的是什么?(大嘴巴)請小朋友做大嘴巴里的牙齒，戴上牙齒的胸飾，到大嘴巴上手拉著手。這一切都源于老師巧妙設(shè)計(jì)活動(dòng)環(huán)節(jié)、創(chuàng)設(shè)故事情境、運(yùn)用游戲手段，源于老師豐富多樣、富于變化的教學(xué)策略。有了兒歌的引領(lǐng)和伴唱，小朋友們刷得更準(zhǔn)確、更認(rèn)真、更仔細(xì)、更干凈。然后講述故事《螢火蟲找朋友》，在幼兒聽完故事后讓幼兒分角色扮演?；脽羝巷@示出螢火蟲的圖片。螢火蟲飛呀飛，飛到燈光下，看見幾只小飛蛾，就說：“小飛蛾，你愿意做我的好朋友嗎？”小飛蛾說：“好吧！待會(huì)兒再跟你玩兒，我們要找小妹妹，你幫我們找找，好嗎？”螢火蟲說：“不，不，我要找朋友。大樹公公聽見了，就問螢火蟲：“螢火蟲，你為什么哭得這么傷心呀？”螢火蟲一邊哭一邊說：“我要找朋友，可是，一個(gè)朋友也沒找著。師：好，xx小朋友。幼兒表演故事。師：也不會(huì)？那小朋友們知道螢火蟲為什么找不到朋友了吧？ 生1：他不幫助別人，沒人愿意和他做朋友。師：他們演得好不好？給他們拍拍手。不僅可以表演其中一段，也可以請小朋友完整的表演故事，甚至可以加入自己的想象豐富故事。具體設(shè)計(jì)如下：螢火蟲的圖片小飛蛾的圖片→小青蛙的圖片→小螞蟻的圖片第五篇：幼兒園中班美術(shù)教案設(shè)計(jì)幼兒園中班美術(shù)教案設(shè)計(jì)：童話樹林活動(dòng)目標(biāo)嘗試用多種線條來表現(xiàn)大樹的樹葉和樹枝的形態(tài)?；顒?dòng)過程師幼共同欣賞故事圖片。你找到了哪些不一樣的樹枝? ②教師：如果請你來畫，你會(huì)用哪些不一樣的線條來表現(xiàn)樹枝呢?幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。教師：找一找，誰的樹和別人不一樣?是什么樣的線條和形狀? 活動(dòng)建議☆環(huán)境創(chuàng)設(shè) 將幼兒的大樹剪下粘貼在一張大的背景紙上，變成童話中的森林。(1)同伴相互交流。愿意大膽想象，體驗(yàn)與眾不同的樂趣。如果時(shí)間允許應(yīng)讓每位幼兒都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。小朋友們愿不愿意有很多好朋友呢？ 生：愿意。
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