小班美工課教案糖果小屋及教學(xué)反思5篇范文(完整版)
【正文】 嘗甜不甜?；顒訙?zhǔn)備：幼兒選擇23種不同的糖帶到幼兒園來、主題墻上布置好?；顒舆^程：提問：寶寶你見過什么樣的糖果？吃到嘴里是什么味道的？教師出示各種糖果讓幼兒認(rèn)識，鼓勵幼兒與同伴交流糖果叫什么名字？。接著，我讓每位幼兒去品嘗桌挑選自己喜歡的糖果品嘗，通過品嘗，孩子們聰明地發(fā)現(xiàn)糖果含在嘴里會變小，味道是甜甜的這些感知體驗(yàn)。嘴巴里的糖果有什么變化嗎？（變小了）教師和幼兒一起念兒歌：花紙包里，有個寶寶，剝開嘗嘗，寶寶變小。小糖果們想要個糖果爸爸，這個糖果爸爸呀，比別的糖果都大，比別的糖果都甜，比別的糖果都精神！我們一起來做超級大的糖果爸爸吧！三、制作“糖果爸爸”。能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。學(xué)習(xí)包糖（用報(bào)紙包物品）的方法，能用顏料涂抹、裝飾糖果。糖果寶寶有個家，請你們剝開自己帶來的糖果的糖紙，為糖果選擇一個自己喜歡的家，放入糖果小屋。四、嘗嘗甜甜的糖果。教學(xué)反思：活動一開始我就出示了一盤糖果，孩子一下子吸引了。體驗(yàn)分享糖果的快樂。延伸：畫糖果（練習(xí)孩子畫圓技能）第三篇：教案小班《糖果小屋》小班（糖果小屋）教案活動目標(biāo)：能觀察、了解糖果的形狀、知道糖果的種類很豐富。觸摸糖果，為每組幼兒提供一盤糖果，請幼兒摸一摸、捏一捏。請幼兒用糖紙打扮“糖果小屋”。活動目標(biāo)：認(rèn)識各種各樣的糖果感知、了解各種糖果的特征，能大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。小房子感謝你們幫他裝飾的很漂亮。當(dāng)幼兒了解了不同糖果的種類和形狀時(shí)我再把剛才拿出的“糖果”提出來，用疑問的口吻向幼兒提出：“這顆糖果和平時(shí)我們吃的糖果不一樣哦！哪里不一樣呢？我們一起打開來看一下。當(dāng)孩子們制作糖果的時(shí)候發(fā)現(xiàn)孩子們絕大多數(shù)只會做圓形糖果，正方形和三角形的糖果基本沒有人敢嘗試，或許也是正方形和三角形的制作比較難。雖然這是一個美術(shù)活動，但能夠把愛護(hù)牙齒這一衛(wèi)生知識滲透在美術(shù)活動中，孩子們又很自然地掌握，我覺得這個活動還是很有意義的。孩子們在制作七彩糖果的時(shí)候都非常投入，連我們班最調(diào)皮的成成小朋友都做的很認(rèn)真。當(dāng)把糖紙打開露出橡皮泥的瞬間，孩子們一開始還沒有發(fā)現(xiàn)，因?yàn)槲疫x用的是黃色的橡皮泥，孩子們沒有看仔細(xì)
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