小老鼠和西瓜船教案(完整版)
【正文】 拍地做韻律動(dòng)作。無(wú)論是樂曲的音樂形象，還是樂曲本身，都具有很強(qiáng)的游戲性。改編童謠，巧妙鋪墊。第四篇：小老鼠和泡泡糖教案《小老鼠和泡泡糖》 教學(xué)理論依據(jù)：韻律活動(dòng)是隨音樂而進(jìn)行的有感情、有節(jié)奏的身體動(dòng)作的過程，對(duì)于發(fā)展幼兒用身體動(dòng)作進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)的能力，積累一定的音樂詞匯和藝術(shù)動(dòng)作詞匯，享受參與韻律活動(dòng)的快樂具有積極的推動(dòng)作用。這個(gè)故事中蛤蟆就像我們現(xiàn)在大多數(shù)的托班幼兒一樣，自己的玩具不會(huì)與大家分享。注意安全，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)。鼓勵(lì)幼兒有自己獨(dú)特的想法，幫助學(xué)生尋找事物之間的邏輯關(guān)系，故事要編得合理，有說服力。1．出示圖一，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，描述畫面的內(nèi)容，著重講角色的動(dòng)態(tài)。（五）延伸活動(dòng)：制作圖書師：請(qǐng)小朋友把這些圖片帶回家，和爸爸媽媽一起制作一本故事書，并把這個(gè)好聽的故事講給他們聽。2．假定抽到（圖二）：（1）師：兩只小老鼠怎么了？想一想他們可能遇上了什么事情？(遇到了危險(xiǎn)),從哪里看出他們遇到了危險(xiǎn)？他們坐的是什么？怎么找到的西瓜皮（2）教師小結(jié)：突然，刮起了大風(fēng)，一個(gè)大浪翻過來，西瓜船搖來?yè)u去，小老鼠們都很害怕，鼠小弟嚇的捂住耳朵，鼠小妹嚇的哇哇大哭。通過排圖活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力和合作意識(shí)，學(xué)習(xí)互相幫助 活動(dòng)重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)圖片之間的聯(lián)系，并能根據(jù)線索排圖講述 活動(dòng)難點(diǎn)：能根據(jù)線索排圖講述 活動(dòng)準(zhǔn)備：鼠媽媽頭飾一個(gè)，小老鼠合照一張，大圖四張，小圖片每組一套（每人四張），小磁鐵若干 活動(dòng)過程:(一)設(shè)計(jì)生動(dòng)的形式，引起幼兒的興趣，引入主題。你們猜猜這是怎么回事?看看我昨天拍下的相片就會(huì)明白啦!”（二）教師隨機(jī)逐一出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。3．請(qǐng)排序方法不同的兩位小朋友進(jìn)行對(duì)比、總結(jié)，并講述自己排序的故事。瞧！這是我的兩個(gè)小寶貝：油油和吱吱。啟發(fā)學(xué)生講出：“這張圖應(yīng)該插在哪里？為什么？”要講出圖二排在圖一和圖三中間的道理，引導(dǎo)幼兒看出事件發(fā)展的邏輯順序。四、各領(lǐng)域滲透科學(xué)：配合認(rèn)識(shí)水和浮力，了解水的性質(zhì)及如何利用浮力。八、課堂練習(xí)要求學(xué)生畫一幅西瓜船上的故事，學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)九、課后小結(jié)活動(dòng)評(píng)價(jià)。對(duì)于同伴的幼兒來說，應(yīng)給他們營(yíng)造一個(gè)寬松的環(huán)境，通過游戲和知識(shí)的結(jié)合教學(xué)這樣才能提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。實(shí)施策略：把握教材，合理改編。由慢到快，循序漸進(jìn)。體驗(yàn)游戲帶來的愉悅。“小老鼠最喜歡上燈臺(tái)偷油吃，可是在屋子里藏有一只大花貓，小老鼠在上燈臺(tái)的時(shí)候應(yīng)該怎樣走？”“小老鼠只是悄悄走不行，還得邊走邊看，應(yīng)該怎么看？看哪里？”小結(jié)：小老鼠要偷偷的、快速的、盯住看的地方，還要上下、左右、前后四處看一看，才不會(huì)被大花貓發(fā)現(xiàn)。播放完整的樂曲，引導(dǎo)幼兒欣賞、感受完整的音樂形象。活動(dòng)準(zhǔn)備：生活中了解泡泡糖有粘性的特點(diǎn)。第二遍表演（把小椅子當(dāng)洞）師：想不想玩這個(gè)游戲？這里有好多小老鼠，趕快找一個(gè)你喜歡的帶上吧！李老師來當(dāng)一只大老鼠，老鼠寶貝們，我們現(xiàn)在一起來玩這個(gè)游戲，走的時(shí)候要注意停下來看看，別被貓發(fā)現(xiàn)??！我們用小椅子來當(dāng)我們的家吧！師：聽音樂！注意哦！媽媽沒睡著不能出去玩。老鼠頭飾、老鼠洞。增加“大花貓”角色，韻律中玩游戲，在放松和愉悅中結(jié)束活動(dòng)。（3）由聲勢(shì)練習(xí)自然過渡到樂曲跟進(jìn)，完整地進(jìn)行老鼠走、張望的合拍練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：能根據(jù)樂曲旋律合拍
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