【正文】 會(huì)，讓更多的人知道、接納、并融入我協(xié)會(huì)。迎新結(jié)束后，又開(kāi)始緊張激烈地進(jìn)行社團(tuán) 會(huì)員招新活動(dòng)了。活動(dòng)時(shí)間：每周一升旗儀式（二）活在當(dāng)下——心理健康活動(dòng)課活動(dòng)主題：把握今天，把握現(xiàn)在活動(dòng)目的：通過(guò)主題班隊(duì)活動(dòng)課讓學(xué)生懂得如何以積極的心態(tài)去面對(duì)生活和學(xué)習(xí)，不要總把屬于今天的事情推到明天，珍惜今天，把握今天，爭(zhēng)取做生活的舵手。文稿字?jǐn)?shù)在1000字左右。地點(diǎn)：一教B座325教室心理健康知識(shí)宣傳手抄報(bào)活動(dòng)目的：通過(guò)讓同學(xué)們自己動(dòng)手動(dòng)筆設(shè)計(jì)手抄報(bào)，加深了其對(duì)心理健康知識(shí)的關(guān)注和理解，使心理知識(shí)走進(jìn)了同學(xué)們的內(nèi)心，起到了很好的宣傳作用。放松心情，享受著大自然的饋贈(zèng)。三、活動(dòng)時(shí)間：2011年5月22日四、活動(dòng)地點(diǎn)：柳州市三門(mén)江森林公園五、活動(dòng)內(nèi)容：廚藝大比拼。無(wú)論現(xiàn)實(shí)環(huán)境有什么變化，都將能夠適應(yīng)。３、行為協(xié)調(diào)統(tǒng)一。一個(gè)是物質(zhì)的即人的軀體要強(qiáng)壯健康；另一個(gè)是精神的，即人的心理，也就是人的認(rèn)識(shí)、情感和理想，富有價(jià)值的精神生活。注意力轉(zhuǎn)移法：聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、看看書(shū)、散步?！?1)李明這種想法對(duì)嗎？他有怎樣的情緒體驗(yàn)？(2)如果你是李明，你會(huì)怎樣做？(構(gòu)思：通過(guò)一段來(lái)自學(xué)生生活中的片斷，讓學(xué)生明確不良情緒如果不合理控制往往會(huì)導(dǎo)致不良后果。游戲方法：學(xué)生兩人一組，分別將氣球挷在左小腿上，當(dāng)師說(shuō)到“情緒”二字時(shí)，生就用其右腳趕快去踩爆旁邊同學(xué)的氣球，而自己的氣球防止不要讓他人踩到。明確情緒是一個(gè)人的心理活動(dòng)的正常表現(xiàn)，樹(shù)立正確的情緒態(tài)度。幫助學(xué)生初步掌握情緒調(diào)控的方法。聽(tīng)這段音樂(lè)時(shí)，你的情緒產(chǎn)生了哪些變化？歡快、幸?！只拧瘋〗Y(jié)：剛才一段簡(jiǎn)短的音樂(lè)就引起了情緒上強(qiáng)烈的波動(dòng)，我們的情緒無(wú)時(shí)無(wú)刻不在受著環(huán)境、事件的影響，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)不同的情緒體驗(yàn)，既有歡快的、愉悅的、幸福的，也有煩惱的、憂愁的、沮喪的，甚至還有痛苦的、悲傷的情緒體驗(yàn)。但也有一些情緒會(huì)讓我們對(duì)生活感到很很煩惱，我們把這些情緒稱(chēng)之為消極情緒或者是不良情緒。老師可根據(jù)學(xué)生的說(shuō)法靈活歸納總結(jié)消除不良情緒的方法。最后祝大家笑口常開(kāi)，永遠(yuǎn)快樂(lè)。心理健康對(duì)于一個(gè)人是非常重要的，就是一個(gè)人的生理、心理與社會(huì)處于相互協(xié)調(diào)的和諧狀態(tài)，其特征如下：智力正常這是人們生活、學(xué)習(xí)、工作、勞動(dòng)的最基本的心理?xiàng)l件。2007年，發(fā)生在美國(guó)的校園槍擊案，讓世人震驚。第二篇：心理健康教育活動(dòng)材料沁心自然，洗滌心塵為了宣傳大學(xué)生心理健康的重要性，引導(dǎo)廣大學(xué)生樹(shù)立健康心理的理念，養(yǎng)成積極樂(lè)觀的情緒，廣西工學(xué)院機(jī)械工程系機(jī)自Y082班定于2011年5月22日在三門(mén)江森林公園舉辦心理健康教育活動(dòng)。它用無(wú)言的環(huán)境，包容你的心。心理咨詢?nèi)藛T：聘請(qǐng)學(xué)院大學(xué)生心理健康中心老師觀看心理電影電影名稱(chēng)：《雨人》、《靈魂大搜索》、《天使艾米麗》、《火柴人》觀看方式：通過(guò)學(xué)校多媒體教室播放時(shí)間：本學(xué)期11月份每周周五地點(diǎn)：一教B座325教室要求：觀看電影的同學(xué)要寫(xiě)出不少于800字的觀后感開(kāi)展學(xué)生心理委員工作座談會(huì)主題：我和我的大學(xué)生活。地點(diǎn)：各個(gè)教室時(shí)間：10月18到10月25日論文征集征文主題：大學(xué)生與心理健康征文內(nèi)容：結(jié)合自己成長(zhǎng)經(jīng)歷談大學(xué)生心理健康教育；結(jié)合心理助人的經(jīng)歷談大學(xué)生心理健康教育；結(jié)合大學(xué)生自身需要談大學(xué)生心理健康教育。四、活動(dòng)時(shí)間：2013年9月30日五、活動(dòng)內(nèi)容：（一）讓心理健康融入我們的學(xué)習(xí)生活活動(dòng)主題：心靈的成長(zhǎng)活動(dòng)內(nèi)容：周一學(xué)生國(guó)旗下講話的內(nèi)容為“讓心理走進(jìn)我們的學(xué)習(xí)生活”。他們的到來(lái)為我們學(xué)院注入了一股新的力量，使學(xué)院更加充滿生機(jī)。比如：進(jìn)行手抄報(bào)比賽，到安老院慰問(wèn)老人，去特校看望特殊兒童，觀看精彩的心理影片。如何調(diào)節(jié)情緒，快樂(lè)每一天，或認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)自信心。通過(guò)系列活動(dòng)，取得了良好的效果：學(xué)生的心理素質(zhì)增強(qiáng)了，正確的心理健康觀念逐步形成，宣傳心理健康教育知識(shí)，明確心理健康教育的意義與作用，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和樂(lè)觀向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展，在全校掀起維護(hù)心理健康的熱潮。心理健康教育活動(dòng)總結(jié)模板【四】作為我院進(jìn)行心理輔導(dǎo)教育的重要而有效的形式，由心理健康輔導(dǎo)站舉辦的第七屆心理主題班會(huì)已經(jīng)圓滿落幕。在對(duì)各班上交材料進(jìn)行了整理比較之后，我們根據(jù)評(píng)比細(xì)則認(rèn)真的進(jìn)行了篩選，按年級(jí)評(píng)選出切合主題，內(nèi)容深刻，具有深遠(yuǎn)意義的班會(huì)并給予一、二、三等獎(jiǎng)。他們先是進(jìn)行了幾個(gè)小游戲，在不知不覺(jué)中拉近了同學(xué)們的距離，增加了同學(xué)們交流的機(jī)會(huì)。本次心里主題班會(huì)的舉辦工作在時(shí)間安排上略有倉(cāng)促，導(dǎo)致后續(xù)工作過(guò)于倉(cāng)促，沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的理想效果，產(chǎn)生了或多或少的問(wèn)題。定期聘請(qǐng)心理健康教育專(zhuān)家來(lái)校做報(bào)告，增強(qiáng)心理健康教育的責(zé)任意識(shí)，建立全體教師共同參與的心理健康教育的工作的機(jī)制，舉辦班主任心理健康教育培訓(xùn)班。抓好心理健康宣傳工作(1)開(kāi)辦了專(zhuān)門(mén)的心理健康宣傳教育廣播欄目，對(duì)教師和學(xué)生宣傳心理健康知識(shí)(每周廣播一至二次)。做好了心理健康檔案的積累和整理工作，及時(shí)做好對(duì)心理健康教育相關(guān)檔案，特別是心理健康教育案例檔案的整理工作，通過(guò)規(guī)范檔案的管理，為提高我校的心理健康教育工作服務(wù)。三、開(kāi)展多種多樣的心理教育的途徑一是通過(guò)校本心理健康的通識(shí)培訓(xùn)講座，加強(qiáng)對(duì)教師進(jìn)行心理知識(shí)