【正文】 團(tuán)結(jié)同事，積極進(jìn)取，嚴(yán)格查對，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，杜絕差錯(cuò)事故的發(fā)生，在保質(zhì)保量完成手術(shù)過程的同時(shí)，還要不斷提高自己的操作水平，積極參加各項(xiàng)新業(yè)務(wù)的開展。只有通過不斷的努力，才能把培訓(xùn)工作做得更好。3結(jié)果培訓(xùn)后的新護(hù)士，工作適應(yīng)能力增強(qiáng)，工作積極性及工作能力明顯提高，醫(yī)患滿意率上升，通過以上8個(gè)方面的考試均合格。：針對工作中出現(xiàn)的問題講解、分析、提問。要求既要傳授專業(yè)知識(shí)，又要帶出好的工作作風(fēng)。 熟悉手術(shù)室布局與環(huán)境管理、組織結(jié)構(gòu)，潔污分區(qū)，物品的放置等。⑴讓他們認(rèn)識(shí)到手術(shù)室工作是集科學(xué)生、嚴(yán)肅性、協(xié)作性、主動(dòng)性及風(fēng)險(xiǎn)性于一體的復(fù)雜工作。第二篇：手術(shù)室新護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)模式探索手術(shù)室新護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)模式探索摘要為培養(yǎng)高素質(zhì)手術(shù)室護(hù)士，提高手術(shù)室整體護(hù)理質(zhì)量。在工作中防范各種不安全的因素，如體位不當(dāng)、異物遺留、用藥錯(cuò)誤等，嚴(yán)格執(zhí)行手術(shù)室查對制度，杜絕差錯(cuò)事故的發(fā)生。4．3 業(yè)務(wù)素質(zhì)教育作為手術(shù)室護(hù)士崗前培訓(xùn)的基礎(chǔ)課程，科室安排了內(nèi)容豐富、形式多樣的培訓(xùn)課程。根據(jù)手術(shù)室工作的特殊性，需要手術(shù)室護(hù)士具有奉獻(xiàn)精神，以集體利益為重，尊重自身的價(jià)值，做到自尊、自強(qiáng)、自主、自愛。因此，近3年新聘護(hù)士以每年1O ～15 的數(shù)量增長。[結(jié)果]新聘護(hù)士通過素質(zhì)教育，對手術(shù)室的工作性質(zhì)有所預(yù)見，在心理上有所準(zhǔn)備，主動(dòng)接受；提高了與病人、手術(shù)醫(yī)生的溝通能力，醫(yī)患滿意率高。3 新聘護(hù)士素質(zhì)教育的意義手術(shù)室護(hù)士是一個(gè)在特殊環(huán)境中從事特殊護(hù)理專業(yè)的群體，大部分工作又需要護(hù)士獨(dú)立去完成，其工作的好壞直接影響到病人的生命安全。所以在配合每一例手術(shù)時(shí)都要有充分的心理準(zhǔn)備，保持注意力高度集中。針對手術(shù)室的工作特點(diǎn)，鼓勵(lì)新聘護(hù)士積極參加文體活動(dòng)，增強(qiáng)自身的體質(zhì)，并做到勞逸結(jié)合，在工作中保持充沛的精力與體力。訪視病人，與病人輕松交談，作自我介紹和訪視目的介紹，使病人了解術(shù)中需注意的情況并表達(dá)心愿，加強(qiáng)思想交流，以消除病人的緊張情緒和陌生感，使其積極接受手術(shù)治療。為提高手術(shù)室整體護(hù)理質(zhì)量，保障手術(shù)能安全、高效、順利進(jìn)行。，強(qiáng)化法律意識(shí)。1：聘請禮儀專家講授護(hù)士行為規(guī)范。，由淺入深地學(xué)習(xí)各科手術(shù)配合要點(diǎn)及手術(shù)室基本理論知識(shí)。：鼓勵(lì)支持學(xué)歷教育，利用業(yè)余時(shí)間取得大專、本科學(xué)歷；參加各種形式業(yè)務(wù)講座和網(wǎng)上學(xué)習(xí)。同時(shí)激發(fā)了科室其他人員的學(xué)習(xí)及工作熱情，營造了健康向上的工作環(huán)境；通過繼續(xù)教育，豐富了理論知識(shí)，以更好地指導(dǎo)臨床實(shí)際工作。二、積極學(xué)習(xí)各項(xiàng)新技術(shù)、新業(yè)務(wù)。讓我對洗手護(hù)士和巡回護(hù)士的工作任務(wù)有了更深刻的認(rèn)識(shí)與了解，使我更加懂得工作之間互相配合的重要性。積極參加各項(xiàng)社會(huì)公益活動(dòng)，為人民多辦實(shí)事。深入開展整體護(hù)理，積極發(fā)揮責(zé)任護(hù)士的主觀能動(dòng)性，特別加強(qiáng)術(shù)中關(guān)愛、術(shù)后指導(dǎo)、護(hù)理措施的落實(shí)、對手術(shù)室護(hù)士的滿意度調(diào)查等工作，從而大大增強(qiáng)了護(hù)士的工作責(zé)任心。首先我們通過不間斷的學(xué)習(xí)，提高護(hù)理專業(yè)理論水平，做到每月進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每季進(jìn)行操作考核和“三基”理論考試，不僅如此，護(hù)理人員為了使自己的文化層次再上一臺(tái)階，在百忙之中積極報(bào)名參加各種自學(xué)、成人考試，從中使大家的思維方式、文明禮貌、風(fēng)度氣質(zhì)等方面在潛移默化中都得到明顯提高，在醫(yī)院組織的“”匯演、“”才藝表演和電腦打比賽等活動(dòng)中均取得優(yōu)異成績。病人的需要是我們服務(wù)的范圍，病人的滿意是我們服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)，病人的感動(dòng)是我們追求的目標(biāo)，優(yōu)質(zhì)服務(wù)是永無止境的。美國心理學(xué)會(huì)把韌性定義為個(gè)人面對生活逆境、創(chuàng)傷、悲傷、威脅或其他生活重大壓力時(shí)的良好適應(yīng)，它意味著面對生活壓力和挫折的“反彈能力”。心理韌性也可理解為是應(yīng)對環(huán)境變化的能力。Young于1993年發(fā)表的韌性測量量表RS已經(jīng)作為有效可信的測量工具被廣泛應(yīng)用。沖突的程度從小的爭議、觀點(diǎn)的不同、性格不合，到明顯的敵視對抗，甚至身體對抗。而這些因素也能預(yù)測個(gè)體的心理韌性，通過認(rèn)識(shí)相關(guān)因素預(yù)測個(gè)體心理韌性水平，從而可在遴選適合手術(shù)室工作性質(zhì)的護(hù)士時(shí)作為參考。這些研究中，護(hù)士年齡與工作滿意和穩(wěn)定心態(tài)顯著相關(guān)。因?yàn)槌闃臃椒ê蜆颖玖坎煌珹dams等和Shields等的結(jié)果更易接受。多元回歸模型分析顯示，個(gè)人特征中只有工作年限可以預(yù)測手術(shù)室護(hù)士心理韌性。4．3 其他因素研究者證實(shí) 15 J，心理韌性的保護(hù)性因素包括：個(gè)體覺得人生有意義、具有平和的性情、自強(qiáng)、有恒心毅力以及能夠獨(dú)處；社會(huì)家庭的支持、與社會(huì)家庭的密切關(guān)系、內(nèi)在精神力量、自我價(jià)值、同情心等有助于個(gè)體韌性的提高。未來研究需要調(diào)查手術(shù)室環(huán)境下影響護(hù)士心理韌性的其他因素。這就要求對手術(shù)室工作進(jìn)行規(guī)范化管理，強(qiáng)化手術(shù)室護(hù)士的自我防護(hù)意識(shí)，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，以減少手術(shù)室護(hù)士受到的傷害。頻繁接觸放射線可致白細(xì)胞減少，機(jī)體抵抗力下降，可因蓄積作用致癌或使胎兒畸形或引起免疫系統(tǒng)疾病?？剖医M織多種形式的娛樂活動(dòng)，采取科學(xué)彈性排班、輪班的方法，保證充足的睡眠，豐富的業(yè)余生活，以良好的精神面貌投入到實(shí)際工作中。認(rèn)識(shí)噪音對患者及工作人員的危害性，限制不必要的交談。討論手術(shù)室護(hù)士的職業(yè)暴露和損傷是手術(shù)室常見的現(xiàn)象,這就要求手術(shù)室護(hù)士要建立,建全防護(hù)意識(shí),提高警惕、加強(qiáng)自身修養(yǎng),學(xué)會(huì)自我保護(hù)和盡量減少損傷的意識(shí)減輕自身壓力,改變工作中的不良習(xí)慣,采取預(yù)防措施,將職業(yè)暴露和損傷降到最低。手術(shù)人員必須嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，不許在手術(shù)室內(nèi)嬉戲打鬧，不許談?wù)撆c手術(shù)無關(guān)的事，術(shù)中盡量減少進(jìn)出次數(shù)和頻繁的走動(dòng)。對于長久站立，護(hù)士可在不影響工作，操作不緊張的情況下做些頸部搖擺動(dòng)作，變換姿勢。長期在噪音下工作容易引起疲勞、頭痛、焦慮等癥狀，影響工作效率。這些問題長此以往，則可產(chǎn)生煩躁、抑郁等緊張情緒或出現(xiàn)其他病理征象。第五篇：手術(shù)室護(hù)士淺談手術(shù)室護(hù)士職業(yè)暴露的危險(xiǎn)因素及防護(hù)措施【摘要】 目的：探討手術(shù)室護(hù)士職業(yè)暴露的危險(xiǎn)因素及防護(hù)措施。另外，手術(shù)室護(hù)士的其他個(gè)人特征，如婚姻狀況、工作經(jīng)歷也可能是心理韌性的相關(guān)因素。如那些經(jīng)常與暴虐手術(shù)醫(yī)生合作的護(hù)士會(huì)有不同的應(yīng)對策略適應(yīng)工作。相反，Leipert等和Bowman等” 的研究發(fā)現(xiàn)心理韌性發(fā)展與年齡相關(guān)。不過也有一些研究結(jié)果反駁這一觀點(diǎn)。影響手術(shù)室護(hù)士心理韌性的相關(guān)因素4．1 個(gè)人特征個(gè)人特征如年齡、工作年限、T作經(jīng)驗(yàn)、教育水平等能預(yù)測護(hù)士的心理韌性，這一點(diǎn)并未被很多人認(rèn)可。3．2 意義3．2．1 提高手術(shù)室護(hù)士工作適應(yīng)能力 心理韌性是在復(fù)雜環(huán)境工作的必要素質(zhì)元素，是能夠習(xí)得的重要品質(zhì)，擁有韌性品質(zhì)的人能將逆境轉(zhuǎn)化為機(jī)會(huì)，能身處逆境直到情境變得和諧一致和得到理解。此外Connor和Davidson編制的CD—RISC、Friborg編制的RSA也影響很廣。葛秀杰等 認(rèn)為，心理韌性的研究實(shí)質(zhì)是關(guān)注影響個(gè)體應(yīng)激反應(yīng)的積極因素和過程。李海壘等 總結(jié)大量心理韌性的研究文獻(xiàn)，認(rèn)為主要存在三種定義：結(jié)果性定義、過程性定義和品質(zhì)性定義。第四篇：手術(shù)室護(hù)士心理韌性研究探索手術(shù)室護(hù)士心理韌性研究探索心理韌