【正文】 ，有刪改）[注]三生石，傳說中立在奈何橋邊的一塊大石頭，能照出人前世的模樣?！北趁婵逃猩驈奈钠廾谩⒚绹敶髮W(xué)教授張充和先生撰書的挽聯(lián)：“不折不從，星斗其文；亦慈亦讓，赤子其人。④1924年沈從文先生開始文學(xué)創(chuàng)作，作品主要以湘西生活為題材，通過描寫湘西人原始、自然的生命形式，贊美人性美。白色的浪花高高飛舞，隆隆的濤聲響徹云天。五、【類文閱讀】 傾聽那濤聲 蔡永祥①聽濤山，是湘西鳳凰古城內(nèi)的一座小山，依江而立，佳木蔥蘢，蘭蕙芬芳，山泉淙淙。本文揭示的是古代文學(xué)大家的心路歷程，僅靠占有史料和作家本人的作品是不夠的，還必須要有大膽的聯(lián)想和想象。（3）為什么說“辛棄疾的詞不是用墨來寫，而是熏著血和淚涂抹而成的？【提示】他本來是以身許過，準備血灑大漠，馬革裹尸的，但是南渡后他被迫脫離戰(zhàn)場，再無用武之地，象屈原那樣仰問蒼天，象共工那樣怒撞不周，他臨江水，望長安，登危樓，拍欄桿，只能熱淚橫流。（2）本文是一篇以歷史人物為題材的散文，作者以酣暢的筆墨為詞人辛棄疾傳形寫神，將其豪邁絕倫的個性抒寫得淋漓盡致。淺嘗輒止：微微品味一下就停止。媲美：美好的程度可以相比；比美。）金甌（ōu）鷓鴣（zh232。文章較多地引用了辛棄疾本人的詞作，具有很強的說服力，這是本文的一大寫作特點。其詞抒寫力圖恢復(fù)國家統(tǒng)一的愛國熱情，傾訴壯志難酬的悲憤，對南宋上層統(tǒng)治集團的屈辱投降進行揭露和批判；也有不少吟詠祖國河山的作品。字幼安，號稼軒，歷城（今山東濟南）人。1968年畢業(yè)于中國人民大學(xué)。——王維答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【試題答案】B（押解ji226。生子當(dāng)如孫仲謀。請你選出屬于婉約派的一句。⑨詩，是隨便什么人就可以寫的嗎？詩人，能在歷史上留下名的詩人，是隨便什么人都可以當(dāng)?shù)膯?？“一將功成萬骨枯”，一員武將的故事，還要多少持刀舞劍者的鮮血才能寫成。⑧我常想，要是為辛棄疾造像，最貼切的題目就是“把欄桿拍遍”。詞人本色是武人，武人本色是政人。他作為南宋臣民共生活了40年，倒有近20年的時間被閑置一旁，而在斷斷續(xù)續(xù)被使用的20多年間又有37次頻繁調(diào)動。像屈原那樣仰問蒼天，像共工那樣怒撞不周山，他臨江水，望長安，登危樓，拍欄桿，只能熱淚橫流。這也注定了他的詞及他這個人在文人中的唯一性和在歷史上的獨特地位。青山遮不住。，聯(lián)想到蘇東坡，并通過對比，指出詩詞應(yīng)該作為政治的代言人才有詞魂詞威。n）釋咀（jǔ）嚼下列詞語字形有誤的—項是（）—般本文揭示的是古代文學(xué)大家的心路歷程。）步蹂躪（l236。）熱整飭（ch236。又聯(lián)想到朝廷閑置他二十年的做法；從《水調(diào)歌頭》聯(lián)想到詞人閑居時的生活。（3）落日樓頭，江南游子。欲說還休。哪一個詩人曾有他這樣親身在刀刃劍尖上滾過來的經(jīng)歷？“列艦層樓”、“投鞭飛渡”、“劍指三秦”、“西風(fēng)塞馬”，他的詩詞簡直是一部軍事辭典。他因愛國而生怨，因盡職而招災(zāi)。別看他飽讀詩書，但他至死，也沒有弄懂南宋小朝廷為什么只圖茍安而不愿去收復(fù)失地。他像一塊鐵，時而被燒紅錘打，時而又被扔到冷水中淬火。既然這股能量一不能化作刀槍之力，二不能化作施政之策，便只有一股腦地注入詩詞，化作詩詞。，熱情洋溢地歌頌了愛國詞人——辛棄疾，筆力雄厚，慷慨悲壯?！对捳f千古風(fēng)流人物》的綜合性學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們搜集了很多有關(guān)辛棄疾的資料，了解到辛棄疾不僅是一位沙場秋點兵的愛國將士，而且還是一位偉大的詩詞作家。登建康賞心亭》）C、醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。材料一：莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。（句式一致，內(nèi)容恰當(dāng)即可）①A②材料一：反映了村民們富足的生活，淳樸好客的民風(fēng)。有散文三篇《晉詞》、《覓渡，覓渡，渡何處》和《夏感》入選中學(xué)教材。在《美芹十論》、《九議》等奏疏中，具體分析當(dāng)時的政治軍事形勢，對夸大金兵力量、鼓吹妥協(xié)投降的謬論做了有力的駁斥；要求加強作戰(zhàn)準備，鼓勵士氣，以恢復(fù)中原。有《稼軒長短句》。）媲美（p236。筆走龍蛇：形容書法風(fēng)格灑脫,也指書法速度很快。掉書袋：比喻說話、寫文章愛引用古書詞句,以顯示有學(xué)問。剛健有力。而是抓住詞人最為動人心魄的閃光點進行勾勒。本文以“把欄桿拍遍”這一動作為題，傳神地描述了詞人扶欄遠眺、望眼欲穿的英雄形象，并傳達了他如今被迫脫離政治，只許旁觀，不得插手，更不得插嘴，空有一身力，空有一腔志，空有一顆愛國心，而無處可使的悲憤之心。再如，由“棄疾39。它清清凌凌、清亮可人，流動起來也是一副大家閨秀的樣子，溫溫柔柔、不緊不慢，幾乎聽不到濤聲。他在沱江連綿不息的濤聲里，興味盎然地習(xí)讀著鳳凰城內(nèi)外那本由自然和人事寫成的社會大書，那無數(shù)平凡而新鮮的事物，總是牽動著他好奇的目光。正面刻有沈老富有哲學(xué)內(nèi)涵的手跡：“照我思索，能理解‘我’；照我思索，可認識人。⑦2007年5月20日，沈老的夫人張兆和女士的骨灰也被親人捧著從北京移居聽濤山。3．作者為什么稱聽濤山為“歸根山”，沱江水為“忘情水”，五色巨石為“三生石”? 4．文章開頭和結(jié)尾的環(huán)境描寫有什么作用?【參考答案】1．①幼年的沈從文在沱江的濤聲中成第，習(xí)讀自然與人事兩本大書。結(jié)尾與開關(guān)的環(huán)境寫相照應(yīng)，合結(jié)構(gòu)理更完整；緊扣標(biāo)題，深化了文章的主題。馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚。四、研習(xí)新課文本內(nèi)容震撼人心，我們看到辛的俠氣，宏大的歷史視野，辛的悲苦，作者用八首詞串起他的一生，可說的很多，可最終作者用一個動作來概括他的特點，1．為什么作者將題目擬為“把欄桿拍遍”？大家想想“把欄桿拍遍”有哪些含義？討論明確：①、介紹《水龍吟》中“把欄桿拍遍”的典故?！冻笈珒骸罚ㄉ倌瓴蛔R愁滋味）少年不識愁滋味，愛上層樓。辛棄疾后歸南宋，正值南宋統(tǒng)治集團中妥協(xié)投降勢力囂張得勢之時，他與之進行了針鋒相對的斗爭。（2）在南宋生活了40年，近20年被閑置一旁，在20多年被斷斷續(xù)續(xù)使用的過程中，又遇37次頻繁調(diào)動。更十分，向人辛辣，椒桂搗殘堪吐。（演示稿10）2．朗讀課文第17段作結(jié)。但也可能給學(xué)生的閱讀帶來了一定的困難。作品曾獲青年文學(xué)獎、趙樹理文學(xué)獎、全國優(yōu)秀科普作品獎；1996年在《佛山文藝》發(fā)表的散文《忽又重聽“走西口”》獲《美文》、《文學(xué)自由談》、《佛山文藝》三家聯(lián)合舉辦的“心系中華”散文征文優(yōu)秀獎?？上Я髂?，憂愁風(fēng)雨，樹猶如此！倩何人喚取紅巾翠袖，揾英雄淚！（三）預(yù)習(xí)課文，注音解詞：行伍：泛指軍隊。②整肅而又可敬又可怕。浪子：不受習(xí)俗慣例和道德規(guī)范約束的放蕩不羈的人,尤指不務(wù)正業(yè)過著放蕩生活的人。茍安：茍且偷安。五內(nèi)俱焚：五臟即內(nèi)心全都被燒壞、燒毀了。咀嚼：①含在嘴里細細嚼以使?fàn)€。比喻喚醒糊涂麻木的人。多指書畫的運筆。出生時，山東已為金兵所占。藝術(shù)風(fēng)格多樣，而以豪放為主。有 《稼軒長短句》。但是南渡后他被迫脫離戰(zhàn)場，再無用武之地。”“說到底，才能和思想是一個人的立身之本。接著，又自然聯(lián)想到一個問題：辛棄疾南歸后為什么不為朝廷喜歡？作者引用了辛棄疾本人的話，并且概述了有關(guān)辛棄疾的事跡以及朝廷的心態(tài)，揭開了其中的謎底，這就是他太愛國、百姓、朝廷了，只要一有機會就真抓實干，時刻準備沖上前線去，這就讓主和茍安的朝廷心煩，惹來誹謗，皇帝對他也就時用時棄。梁衡說：“我的散文第二類是歷史人物，如范仲淹、諸葛亮、辛棄疾、韓愈、林則徐等，也主要側(cè)重于寫他們的政治抱負和在實現(xiàn)事業(yè)中所透出的人格力量?！保ㄆ撸┎贾米鳂I(yè)：課后練習(xí)一、二、三。（演示稿1）詞人辛棄疾渡江淮回歸南宋已八、九年了，卻被南宋王朝閑置一旁。要求：結(jié)合文本內(nèi)容，認讀理解表達，提倡見解獨到?？沼幸簧砹?，空有一腔志，空有一顆愛國心，又能向何處使呢？唯有痛拍欄桿，把欄桿拍遍，才能發(fā)泄出郁積已久的悲憤之心。而今識盡愁滋味，欲說還休。在歷任地方官期間，發(fā)展生產(chǎn)，訓(xùn)練軍隊，為北伐積極做好準備，表現(xiàn)出非凡的軍事和政治才干。還要真抓實干，練兵、籌款、整飭政務(wù)。詞人戲賦辛家門這個“辛”字，由“艱辛”做成，含著“悲辛”滋味，總是與“辛酸、辛苦”的命運結(jié)成不解之緣！辛棄疾天生具有耿介正直的家族性格，做人行事，剛直潑辣，忠心不二，火辣辣的個性就是不招南宋小朝廷的喜愛、賞識。拓展比較閱讀。本詞作于乾道4年~6年（1168~1170）。所以，氣象闊大，筆力遒勁?！皡倾^”本指吳地所造的鉤形刀，是戰(zhàn)場上用作殺敵的稅利武器。（2）求田問舍，怕應(yīng)羞見，劉郎才氣“求田問舍”買地置房。示例：辛棄疾年輕時組織義軍，后率軍南下歸宋。他并不想當(dāng)詞人，但武途政路不通，歷史歪打正著地把他逼向了詞人之道。）從文中看來，是什么原因造成的？ ①辛棄疾的憂民情、復(fù)國志。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。本文作者就是這樣。善用對比：對比手法是作家們常用藝術(shù)手法之一，梁衡也不例外。憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否。C．探究“詞人”辛棄疾1．這樣看來，我們就不難理解“本色”、“逼向”、“走過了”的意味了。（二）分別探究三個身份 A．探究“武人”辛棄疾1．作為武人，辛棄疾有怎樣的特點？①孔武高大、本領(lǐng)高強、血氣方剛 ②無用武之地2．所以，這一階段，辛詞有什么樣的特征？有凜然殺氣；磅礴之勢；也有空有一身力、一腔志無處使的悲憤。雖然他被迫失去鋼刀利劍，但從沒丟下愛國熱情。如果碰上我，我將睡在百尺高樓，叫你睡在地下，豈止相差上下床呢？像你這樣瑣屑的小人，自己有何面目去見像劉豫州那樣的英雄人物？（3）可惜流年，憂愁風(fēng)雨，樹猶如此！“流年”年光如流“風(fēng)雨”指國家在風(fēng)雨飄搖之中“樹猶如此”典故 《世說新話》：桓溫北征，經(jīng)過金城，見自己所種之樹已長到幾圍粗，感嘆道：“木猶如此，人何以堪？”樹已長得這么高，人怎么能不衰老呢？我憂懼的是國事飄搖，時光流逝，北伐無期，恢復(fù)中原的愿望難以實現(xiàn)，辜負了自己雄心壯志?！皺跅U拍遍”宣泄已郁結(jié)心中已久的英雄無用武之地的苦悶之情。放眼望去，那一層層，一疊疊的遠山，有的很象美人頭上插戴的玉簪，有的很像美人頭上螺旋形的發(fā)髻，這些都只能引