【正文】 解構(gòu)造出來。通過產(chǎn)品的使用效果、壽命和工作性能來評(píng)定產(chǎn)品的質(zhì)量。維修的經(jīng)驗(yàn)本來就是一筆很大財(cái)富。但只要你的功底扎實(shí)很快就能適應(yīng)新的工作，俗話說的好“樹再大也有根”?，F(xiàn)在的電子設(shè)備很多配件都采用模塊化，更換很方便。在起動(dòng)的時(shí)候找來幾個(gè)員工通過手動(dòng)輔助大皮帶輪轉(zhuǎn)動(dòng)，同時(shí)再給帶皮上打蠟以增加磨擦系數(shù)。說話帶有很重的火藥味。要想做一名優(yōu)秀的維修電工不但要深入掌握各種電路知識(shí)，還要掌握一些機(jī)械知識(shí)。但這不排除是裝上去后由于還有別的故障導(dǎo)致這一元件燒壞，再測(cè)量與這一元件有關(guān)聯(lián)的周邊元件電壓電流，并未發(fā)現(xiàn)異常。后來找我相助，我在動(dòng)手之手前先要仔細(xì)詢問設(shè)備使用者當(dāng)設(shè)備發(fā)生故障時(shí)出現(xiàn)什么異常情況，包括聲音，味道，溫度。一，技術(shù)經(jīng)驗(yàn)這些年做電氣設(shè)備檢修時(shí)，幫同行解決過不少疑難問題，其中不少也有軟故障。注重理論聯(lián)系實(shí)際，嚴(yán)格按照科室sop文件進(jìn)行操作，從分析前、分析中、分析后三個(gè)方面認(rèn)真檢測(cè)和審核每一張檢驗(yàn)報(bào)告單，以確保檢驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確一致。樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，想病人之所想，急病人之所急，圍繞我院改革發(fā)展大局，認(rèn)真完成醫(yī)院下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。參與編寫了《焊接基本知識(shí)考題庫(kù)》、《焊接工藝規(guī)程》、《焊工考試管理細(xì)則、管理制度及設(shè)備操作規(guī)程》。統(tǒng)一培訓(xùn)模式、規(guī)范教學(xué)方法。現(xiàn)將一年來的工作情況匯報(bào)如下：一、在思想政治學(xué)習(xí)方面，貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針和政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，深入領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的真正內(nèi)涵，積極參加公司的政治學(xué)習(xí)，不斷提高思想政治覺悟，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，始終保持對(duì)形勢(shì)任務(wù)的深刻理解和清醒認(rèn)識(shí)。三、工作業(yè)績(jī)：從20xx年接手學(xué)校高二的兩個(gè)酒店班開始，每個(gè)學(xué)期將近100人左右的餐飲教學(xué)，到20xx年，已經(jīng)有三百左右的學(xué)生在本人的帶領(lǐng)取得了餐飲中級(jí)證書。教師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力，有更高的人文目標(biāo)，不斷提高提高自己的思想修養(yǎng)。其次清洗段泵機(jī)械密封冷卻水管的改造，大大降低了因?yàn)闄C(jī)械密封水管脫落造成的機(jī)械密封燒壞的次數(shù)，即節(jié)約了機(jī)械密封的備件成本，有降低了維修泵的工作量，一舉兩得。例如申報(bào)液壓管路中各種規(guī)格型號(hào)的o型圈70種，R型圈6種，石墨墊12種等，這些密封o型圈，墊片的申報(bào)為解訣液壓氣管路中的漏油，漏氣提供了備件支撐，也讓我逐漸從門外漢到精通各種o型圈，墊片的標(biāo)準(zhǔn)。滅火裝置的檢修取下滅弧罩，檢查滅弧珊片的完整性及清除表面的煙痕和金屬細(xì)末，外殼應(yīng)完整無損。也可從銘牌或手冊(cè)上查出線圈的線徑和匝數(shù)。產(chǎn)生這種故障的主要原因有：運(yùn)動(dòng)部分被卡住。電磁系統(tǒng)的故障檢修由于動(dòng)、靜鐵心的端面接觸不良或鐵心歪斜、短路環(huán)損壞、電壓太低等，都會(huì)使銜鐵噪聲大，甚至線圈過熱或燒毀。檢查觸點(diǎn)有無松動(dòng)，如有應(yīng)加以緊固，以防觸點(diǎn)跳動(dòng)。銀觸點(diǎn)的39。按復(fù)位按鈕用力不可過猛，否則會(huì)損壞操作機(jī)構(gòu)。這種故障原因一般有以下幾種：整定值偏小，以致未過載就動(dòng)作。此類故障是二相或三相觸點(diǎn)由于過載電流大而引起熔焊現(xiàn)象，應(yīng)立即斷電，檢查負(fù)載后更換接觸器。此時(shí)要調(diào)整操作機(jī)構(gòu)，使動(dòng)觸頭完全插入靜觸頭。通電時(shí)閃弧爆響，經(jīng)檢查是負(fù)載長(zhǎng)期過重，觸頭松動(dòng)接觸不良所引起的。通電銜鐵不吸合。電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)時(shí)間過長(zhǎng)，使熱繼電器在啟動(dòng)過程中動(dòng)作。二、常用電壓電器的故障檢修及其要領(lǐng)凡有觸點(diǎn)動(dòng)作的電壓電器主要由觸點(diǎn)系統(tǒng)、電磁系統(tǒng)、滅孤裝置三部分組成。氧化層不僅有良好的導(dǎo)電性能，而且在使用中還會(huì)還原成金屬銀，所以可不作修理。檢查觸點(diǎn)有無機(jī)械損傷使彈簧變形，造成觸點(diǎn)壓力不夠。(1)銜鐵噪聲大。鐵心氣隙大小，剩磁太大。按鐵心中柱截面制作線模，線圈繞好后先放在105——110℃的烘箱中3小時(shí)，冷卻至6070℃浸1010瀝青漆，也可以用其他絕緣漆。滅弧罩如有碎裂隙，應(yīng)及時(shí)更換。二、開動(dòng)腦筋，小改小革，提高工作效率，降低設(shè)備成本。再比如爐輥軸承接油盤的`制作，即解決了爐輥廢油甩到鋼平臺(tái)，還便于廢油的及時(shí)清理。二、業(yè)務(wù)能力：本人作為教師，最主要的業(yè)務(wù)就是與學(xué)生溝通，上好每一堂課。總之，本人在教育崗位，作為一名年輕的教師，我將不斷努力地學(xué)習(xí)，多看書、多培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)，爭(zhēng)取不斷拓寬自己的知識(shí)面，給學(xué)生以最好的東西。認(rèn)真執(zhí)行公司各項(xiàng)管理制度。采用課堂講授法和操作演示法授課，組織學(xué)員通過大量、反復(fù)操作練習(xí)、討論和工廠參觀形式學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)員掌握操作要領(lǐng)。參與卡塔爾海德魯鋁電解鋁項(xiàng)目的焊接工藝評(píng)定及施焊工作。為人作風(fēng)正派，不對(duì)人說三道四，不打小報(bào)告，不對(duì)上級(jí)決策妄加評(píng)論。始終保持學(xué)習(xí)定力，堅(jiān)持訂刊自學(xué)，積極參加繼續(xù)教育和相關(guān)學(xué)術(shù)講座、研討會(huì)，開闊視野，更新檢驗(yàn)專業(yè)理論知識(shí)，了解檢驗(yàn)學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，關(guān)注臨床檢驗(yàn)發(fā)展趨勢(shì)，努力掌握臨床檢驗(yàn)新增項(xiàng)目的一些操作技能。也有更換上去的元件本身就有問題，然而有些維修人員確忽略了這些點(diǎn)。其實(shí)電工在維修時(shí)也要像醫(yī)生給病人看病一樣，先仔細(xì)詢問病人情況，哪里不舒服，有什么感覺。我才拿一個(gè)與此相符的元件，先測(cè)量確認(rèn)良好裝上。很多的的電氣設(shè)備就是把電能轉(zhuǎn)化成動(dòng)能，這就是電器與機(jī)械緊密相聯(lián)兩者之間的關(guān)系就好比是稱與砣的關(guān)系。我到現(xiàn)場(chǎng)查看發(fā)現(xiàn)這設(shè)備以原配是22KW八級(jí)電機(jī)，而這臺(tái)電機(jī)燒壞了，想換30KW的六級(jí)電機(jī)應(yīng)級(jí)用下，但裝上去就是起動(dòng)不了，那位師傅懷疑是電機(jī)里線圈短路了。經(jīng)過幾次努力終于起動(dòng)了，一旦起動(dòng)后就能投入正常運(yùn)行。有的甚至這配件在設(shè)備其起什么作用都不知，只知道出現(xiàn)這個(gè)故障就是某一單元配件壞了，而為什么會(huì)壞是什么原因?qū)е聯(lián)p壞全然不知，也不去分析，電路圖也看不懂。三，育人一名技術(shù)高超的維修人員不代表就是一名好的師傅。在這里就能體現(xiàn)出來。為了確保產(chǎn)品質(zhì)量，將很多項(xiàng)裝配要求拋向了產(chǎn)品，應(yīng)該在裝配的過程中實(shí)現(xiàn)這些裝配要求。②、對(duì)同一層零部件的裝配順序進(jìn)行研究確定。并且還能夠有效的簡(jiǎn)化一些復(fù)雜的裝配設(shè)計(jì)，為今后的工作打下良好的基礎(chǔ)。第二，對(duì)零件進(jìn)行旋轉(zhuǎn)。第六、相關(guān)的環(huán)境規(guī)定。技師工作總結(jié)8本人7月畢業(yè)于華北石油技校瓦木專業(yè)，11月參加工作，20xx年1月獲高級(jí)鉗工資格，目前已申報(bào)鉗工初級(jí)技師，現(xiàn)將自己的工作情況匯報(bào)如下：一、近幾年自己的主要技術(shù)工作成績(jī)1911月，我于華油技校畢業(yè)后，分配到運(yùn)輸機(jī)械廠，當(dāng)了一名鉗工，剛來到單位，技術(shù)不對(duì)口，我就認(rèn)真的跟師傅學(xué)習(xí)，要搞好鉗工本職技術(shù)工作，就需要不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，解決新問題，我根據(jù)崗位要求水平，于20xx年7月，參加了石油機(jī)械廠組織的第一局青工比賽，并獲得第四名的好成績(jī)；20xx年7月，我又參加了石油機(jī)械廠組織的第三屆青工比賽，也獲得了優(yōu)秀的成績(jī)。（4）用狹鏨或沖頭抵在斷絲錐的容屑槽中，順著退出的切線方向，輕輕敲擊，必要時(shí)再順著旋進(jìn)方向輕輕敲擊，使絲錐再多次正反方向的敲擊下產(chǎn)生松動(dòng)，則退出就容易了。應(yīng)考慮對(duì)基層、覆層、過渡層的焊接要求選用三種不同性能的焊條。焊件在整個(gè)焊接過程中的溫度應(yīng)不低于預(yù)熱溫度4） 當(dāng)用熱加工法下料、開坡口、清根、開槽或施焊臨時(shí)焊縫時(shí)，亦須考慮預(yù)熱要求三、后熱，防止產(chǎn)生延遲裂紋后熱特別對(duì)防止強(qiáng)度等級(jí)較高的低合金鋼和約束較大的焊接結(jié)構(gòu)產(chǎn)生延遲裂紋十分有效，所以后熱也稱消氫處理后熱的溫度及保溫時(shí)間與工件厚度有關(guān)，一般后熱的溫度取200~350℃。結(jié)構(gòu)的裝配順序?qū)堄鄳?yīng)力的影響較大2） 縮小焊接區(qū)與結(jié)構(gòu)整體之間的溫差3） 降低接頭局部的約束度4） 錘擊焊縫技師工作總結(jié)10蒲仕忠，男，漢族，云南省彝良縣人。二、業(yè)務(wù)能力（一）愛崗敬業(yè)，干好本職工作。認(rèn)真做好安全防范措施，消除安全隱患，時(shí)刻提高警惕，嚴(yán)格遵守規(guī)章制度。車輛三分修理，七分保養(yǎng)，我特別注意有關(guān)安全的制動(dòng)部分、燈光、轉(zhuǎn)向系統(tǒng)的39。“”末，集團(tuán)公司高技能人才隊(duì)伍達(dá)到3040%，其中技師、高級(jí)技師達(dá)到10%，企業(yè)主要工種實(shí)行持證上崗。擴(kuò)大職業(yè)技能鑒定企業(yè)和鑒定工種范圍，使集團(tuán)公司技能人才隊(duì)伍得到全面提升。在全國(guó)范圍完全建立起企業(yè)內(nèi)的職業(yè)技能鑒定運(yùn)行系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際結(jié)合的目標(biāo)。根據(jù)《電能計(jì)量技術(shù)管理規(guī)程》要求，2年5月至2年9月，組織對(duì)全縣專變用戶電能計(jì)量裝置進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)檢查，對(duì)于負(fù)荷電流長(zhǎng)期小于計(jì)量裝置額定容量的10%的，組織供電所人員更換調(diào)小計(jì)量裝置容量，從而保證計(jì)量裝置容量于負(fù)荷相匹配，不致出現(xiàn)大馬拉小車現(xiàn)象，以提高計(jì)量的準(zhǔn)確性，在計(jì)量裝置的選型要求一律采用寬載、穩(wěn)定性好、長(zhǎng)壽命、精度等級(jí)較高的電度表，以便提高計(jì)量的精度。5年510月，編制居民用戶單相表計(jì)輪換輪校工作方案并組織實(shí)施，主要對(duì)仍使用淘汰型表計(jì)進(jìn)行強(qiáng)檢輪換,共更換淘汰型表計(jì)1000多戶，對(duì)電量較大以及臺(tái)區(qū)線損率異常和線損居高不下的用戶表計(jì)進(jìn)行了輪換輪校(達(dá)到檢定周期的)，為供電所降損增效起到了一定積極作用。剛開始來到車間后，碰到的最大難題是看不懂設(shè)備上的專業(yè)英語，如果要操作這些設(shè)備，看不懂這些專業(yè)英語，就沒法工作，看個(gè)大概理解的不全面，也不能干好，就這樣在壓力面前我沒有退縮，我為自己制定了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃。定期組織員工開展各種技能的相關(guān)操作和交流活動(dòng)，為共同學(xué)習(xí)和提高提供平臺(tái)。:1):今年中后期根據(jù)相關(guān)工作安排油品。更改批次集；隨著維修數(shù)量的增加，維修成本的控制相對(duì)重要。隨著法蘭車間的改造，法蘭車間可以拆除一根120MM2的電纜。).3。以上是我過去一年工作的總結(jié)。一九八一年入路，在原XX車輛段工作?；仡欉@些年的工作，概括地總結(jié)如下：一、努力學(xué)習(xí)車輛理論知識(shí)，積極參加技術(shù)革新活動(dòng)。隨著技術(shù)業(yè)務(wù)的逐步提高，憑著高度的責(zé)任心，從檢車員到車間質(zhì)檢，再到庫(kù)檢工長(zhǎng)，一步一個(gè)腳印，積累了豐富的檢車方面經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)信息時(shí)代日新月異的發(fā)展，我深知求知的道路如逆水行舟、不進(jìn)則退，必須與時(shí)俱進(jìn)，才能適應(yīng)鐵路新形勢(shì)的發(fā)展要求。我在工作中，堅(jiān)持原則，嚴(yán)格把關(guān)，盡職盡責(zé)，靠過硬的技術(shù)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，發(fā)現(xiàn)了多起影響行車安全的重大隱患，如踏面剝離、制動(dòng)盤裂紋、搖枕彈簧折斷等故障，為保證旅客列車的絕對(duì)安全盡到了自己一份力量。原因找到后，打開總風(fēng)缸塞門，果然排除大量存水，更換了新止回閥再?zèng)]出現(xiàn)此類問題發(fā)生。作為考評(píng)員，我遵守考評(píng)員職業(yè)道德，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行工作程序、工作規(guī)范、工作標(biāo)準(zhǔn)。我還利用業(yè)余時(shí)間參加小組技術(shù)攻關(guān)活動(dòng)，與人合作，先后參與了《調(diào)整自動(dòng)間隙調(diào)整器減少輪對(duì)擦傷》，《緩沖桿磨耗板丟失》等多次技術(shù)攻關(guān)活動(dòng)，其成果得到了有關(guān)部門的肯定。自踏入鋼筋工這個(gè)崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作，以規(guī)范自己工作，以“當(dāng)一名好工人”作為自己工作的座右銘,以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。同時(shí)，應(yīng)在現(xiàn)場(chǎng)抽樣，以備日后檢查鋼筋強(qiáng)度等性能要求等。當(dāng)采用單面焊接時(shí)，其長(zhǎng)度為10d，當(dāng)采用雙面焊接時(shí)，其長(zhǎng)度為5D，焊接應(yīng)整齊，平滑，達(dá)到焊接的要求，隨著施工技術(shù)的日益發(fā)展，鋼筋的接長(zhǎng)不再僅僅采用搭接焊或綁扎了板筋要注意鋼號(hào)，直徑，位置，長(zhǎng)度，間距等問題。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，例如：綁扎可分為梁柱板的鋼筋綁扎；其中柱綁扎只是初步定位，檢查時(shí)主要注意的是鋼筋型號(hào)，直徑，間距以及根數(shù)，還要注意扎絲的直徑，相對(duì)較粗直徑的鋼筋的綁扎應(yīng)該用較粗的扎絲綁扎。起到了很好的作用。積極參加了技術(shù)練兵、技術(shù)比賽培訓(xùn)，搞好傳、幫、帶活動(dòng)。解決了生產(chǎn)中的疑難問題。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。為將來技術(shù)更新作好準(zhǔn)備。如輪輞裂紋、支柱折斷、鉤尾框脫落等較大故障。我全面系統(tǒng)的了解了各種型號(hào)車輛的結(jié)構(gòu)形式和技術(shù)特點(diǎn)，從而打下了深厚的理論和實(shí)踐基礎(chǔ)。思想上積極要求進(jìn)步，工作上兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇。不該說的我都說了，該做的不該做的我都做了。湯桶周圍，看起來像一片海洋。)。，1)硬件上的專用備件，分類專用貨架，標(biāo)識(shí)清晰，(型號(hào)、生產(chǎn)日期、附屬設(shè)備)，防銹防塵。目前有操作人員在設(shè)備中加入含水的油，合格的油容器與廢油容器混合。外訓(xùn)人員會(huì)回來教一批，開一批。技術(shù)革新20xx年在公司提出低成本運(yùn)行，降低事故就是降成本的指導(dǎo)方針下，我作為車間的生產(chǎn)骨干給板坯車間提出了如下具體的降本挖潛建議，各種耐火材料，保護(hù)渣，配件，質(zhì)量，數(shù)量進(jìn)行全面抽查，不合格產(chǎn)品一律不于使用，從而降低生產(chǎn)成本連鑄人員在一定時(shí)間內(nèi)不會(huì)有大的改變，但如果像團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)足球那樣，尋求人員的最佳組合，就可以收到意想不到的效果，提請(qǐng)生產(chǎn)效率，少出事故，做到低成本運(yùn)行。30萬千瓦時(shí)。根據(jù)《電能計(jì)量裝置技術(shù)管理規(guī)程》要求,還盡量簡(jiǎn)化計(jì)量裝置的接線:如對(duì)于采用低壓計(jì)