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支教日記第六篇(完整版)

2025-10-16 21:49上一頁面

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【正文】 一起切磋三步上籃的動作,感覺突然有道靈感一閃而過。大家看到大屏幕上陜北漢子敲起的安塞腰鼓,眼睛都亮了起來,我手畫了個中國地圖,指著中北部的地方,“這里是陜北,黃河沖刷出一片黃土地,那里的人民有著嘹亮高昂的嗓音,盡情唱著心中的所想。睡覺想,吃飯想,想到陷入死循環(huán),情緒的波動影響身邊的人跟我一起不安真是抱歉,晚上一個人在教務(wù)處的電腦前看到千里走單騎中父親錄像的畫面趴在桌前壓抑的哭,但是為了更好就一直拖著停滯不前。老師還在為夢想前進(jìn)的道路上,你們呢?你們是否有支撐你們前進(jìn)的夢想? 三今天下午最以后一節(jié)課是音樂,我給大家準(zhǔn)備了一段視頻和一段音樂,視頻是一個女星的演唱會,記錄了她從小到大的成長,我希望孩子們看了之后能有所感觸,有所思考,有所啟發(fā)。接下來坐著兇悍的中巴在群山中飛速的行駛,看著青翠的綠植一閃而過,遠(yuǎn)處的群山隱藏在云霧中,永遠(yuǎn)陰沉的天空上的云移動變換著萬千的模樣。明天我要為孩子們上音樂課,感覺音樂不僅僅是唱歌,音樂,想要通過給他們傳達(dá)一些什么,想要告訴他們,夢想的重要,而不僅僅是物質(zhì)的富足。順?biāo)浦鄣淖屗蟻沓艘磺怀灰o,一下課立刻又有很多學(xué)生過來要求下節(jié)課要唱歌。五今天很早起,推開門看見外面一片青藍(lán),隱隱雞鳴,才恍然發(fā)現(xiàn)自己身在村山環(huán)抱的王司鎮(zhèn),在過半個小時,要給孩子們上輔導(dǎo)課了。這一天,讓我印象深刻。班上有一個小姑娘,長的白白凈凈,學(xué)習(xí)也很好;之前知道她唱歌唱得好,一直慫恿她上臺,小姑娘害羞,終于決定這次課唱。小心思一點不比大人少。我喊斐斐“快錄下來”,兩人快速架起機(jī)器,一時間,每個人都默不作聲,只有鳥兒透徹的鳴叫聲。這次看見孩子們,有那么一種得到解救的感覺,也許真像微電影中的那樣,大學(xué)生被孩子所影響,找回了自己。經(jīng)常吃的滿桌狼藉,當(dāng)有的人開始神智不清了,就互相吆喝著去多媒體教室看恐怖片了。到了黑夜,狗變的和白天不太一樣了,不害怕你,還有點挑釁的到你面前叫,周玥怕狗,更是嚇得不得了,我們仨心驚膽顫的回到學(xué)校,在乒乓球案上看星星,星星繁多,還有細(xì)帶一樣的銀河?!焙沃故菍懽髡?,做事總是由著自己的性子來怎么行,那么多人幫你忙活,怎么也要對得起大家。夢想有時候是基于脆弱或?qū)κ澜绲牟粷M。他們太吵鬧又太安靜,讓我深深的擔(dān)心,還有附屬的失敗感。兩個人在窄小的屋子里聊得甚是歡暢。十五我提前離開,這一天還是到來了,上午拍電影里最后的一幕,內(nèi)容是電影里面大學(xué)生將要離開孩子們走的一幕,我安排孩子們在大學(xué)生要走出校門時一起唱起“送別”,看見淘氣的男生靠在樹上安靜的唱,女生有幾個流了眼淚,舉著相機(jī)錄像的我有點動情,想著想著眼淚就流了下來,怪我不爭氣,孩子們一看我,接二連三的開始哭起來。一個小女孩突然唱“長亭外…”大家就像約好了一樣唱:“長亭外,古道邊,芳草碧蓮天…”小小窄窄的巷子充滿了小孩子們的歌聲,這一幕在我腦海里是為微電影想的場景,竟然發(fā)生在我的身上了?;貋矸吹褂行┎徽鎸崱4蟾?005年的時候,我教過一年六年級語文、英語兼任班主任。那一屆的學(xué)生經(jīng)過三年的初中生活后,有多人考上了重點高中,其中耿燕歌考的是外國語中學(xué)。但學(xué)生的優(yōu)勢也很明顯:優(yōu)勢一是:學(xué)生們的字寫得普遍比較好。幾天下來,有家長主動要了我的手機(jī)號,打電話表示了感謝,說孩子大變樣了。9月29日平淡即是幸福在經(jīng)過了兩個多小時的顛簸和眩暈后,終于在中午回到了離開七天的家。懂事的兒子先把他的妹妹送去學(xué)校,然后自己再折回來上學(xué)去。但過了一會兒,小侄女又笑著睜開了眼睛,一骨碌坐了起來,挪到床邊伸手從床下的一個紙箱里拿出了一個月餅,說:“這個箱子里都是月餅。洗盡鉛華,留下的都是凝重。在自家舒適熟悉的家里酣睡這長的時間,緩過暈車和勞累的勁之后,我才第一次審視起自己的支教生活來:支教的生活充滿新鮮和挑戰(zhàn),但坐車暈車,在外想家是我的兩個很難克服的砍兒。確實的,在自己的家里,還可以自由地走動走動,一到大街上,到處都是車,到處都是人,快車道、慢車道、非機(jī)動車道、人行道,哪里都是車,哪里都是人,密密麻麻,狀如螞蟻。我支教的第三個動機(jī),也是最重要的動機(jī),還是源于農(nóng)村情結(jié)。真羨慕人!祝你一路順風(fēng)!工作順利!”動身來支教的路上,老同事的祝福。10月8日 累并自信著今天是國慶節(jié)開學(xué)的第一天,我開始了正式改作業(yè)。一老師說:他們給咱安排的課就不行,讓咱教的都不是咱的專業(yè)。我只想把我的先進(jìn)的教育理念傳播到周口來,讓周口的孩子們也能接受到先進(jìn)的教育。一個叫王浩翔,其中的“翔”字,兩個“習(xí)”中的“點”和“提”,都被它的主人寫成了一個大于號。不管是老師的教還是學(xué)生的學(xué),還是小班額好呀。我于是心一橫,又拿出了前一天改作文時那股拼勁兒,爭分奪秒地改了起來。如果檢查時你批的閱號超前了,還會挨批評呢。10月12日 感受到扶溝人民的貼心關(guān)懷今天是周六,趁著我們扶溝休息而鄭州都不休息的空當(dāng),我去了一趟小侄子上學(xué)的學(xué)校。但是我沒被分到鄉(xiāng)下,而是被留在了縣城里,而且是縣城最繁華的地段里。老領(lǐng)導(dǎo)一看見我,那張臉立刻笑得比花都艷。見面即是緣分,更何況是同事多年的故交?人與人之間的交情真是讓人感動。第一個車主說他們的車下午一點鐘從我們等車的地點路過,我們可以坐?!庇谑俏抑缓糜致?lián)系第二個車的車主,央求人家給我們聯(lián)系了一班較晚一些的車。家里人都忙,沒人送她。本來就一坐車就暈的我,周五、周六和周日連續(xù)三天都坐車,那滋味可真是的,一回憶起來就全身發(fā)顫。然后是周五的家庭作業(yè),再然后是周末的家庭作業(yè),一齊批改完,一齊發(fā)下去。他一直站在他的辦公室門口,眼睛則朝著與他的辦公室相對的樓的另一邊的一個辦公室。我從二樓走廊上過,正好看到肖老師急切地邊走邊喊劉老師,而劉老師毫無反應(yīng),一轉(zhuǎn)彎不見了那一幕,也顧不上喊他,忍住笑走進(jìn)了教室。如果只有咱們這四個女的,咱早就散伙了,吃不成飯了。本節(jié)課的最大亮點是:;、洋洋灑灑,但下課了,還沒有講完。也曾經(jīng)有幾次,學(xué)校組織聽課,有領(lǐng)導(dǎo)和老師們?nèi)ヂ牐际且粋€班三、四十個學(xué)生加幾個或十個老師,最多也不超過五十人。但是講著講著,我就不淡定了。講完課回到辦公室,幾個老師都笑我太淡定,不慌張,口才好,講課流暢。呵呵。然后,我的腿,腰..各種地方,都留下了這樣的痕跡。一開始,都有些犯愁,因為都基本上沒怎么畫過,然后我們開始百度,各種黑板報頭??墒敲總€孩子都很高興,他們開心地笑著,跟著我學(xué)手語,跟著我唱歌。王娜,6歲,就讀于一年級,家中有奶奶和父親。大概聽了這些情況之后,我們將王娜定為特困。一進(jìn)門,是一個破舊的院子,院子的臺階上曬著一堆杏核,旁邊還有一些沒有去掉果肉的干癟的杏子。王奶奶出門的時候說,她從來不鎖門,只是將門掛著,因為家里太窮,沒有什么值得去偷的了。這樣的笑容,是最純凈,最快樂的。只是怎樣的晚餐阿,兩只撿來的,長滿了蟲眼,似乎是攔在地邊很久的卷心菜,兩顆像雞蛋一般大小的西紅柿。中午,我們將所有的行李都收拾完畢,下午的活動一結(jié)束,我們就該返航。這個照片中,第一排戴帽子的男生叫張紫瑞??粗覀儼嵝欣?,他站在校門口,哭了。只會依稀記得很久很久以前,有一群人,去給他們帶了幾堂課。安利靈丘支教團(tuán)”活動一直在接力進(jìn)行著,他們是最新生的力量?!眮碜陨綎|大學(xué)醫(yī)學(xué)院的支教生耿偉說?!吧畋任覀兿胂蟮囊茫墙虒W(xué)上遇到的困難比我們預(yù)想的要大。“我們一定要把他找回來!”支教生田真經(jīng)過了解得知那個孩子名叫劉江,當(dāng)即決定要去劉江家家訪。在他執(zhí)教的獨峪中心學(xué)校,變化也非常明顯,校園里修起了一條水泥路,原來的兩排舊校舍中間又多出了一排新校舍?!澳悴皇怯泻芏嚆U筆嗎?”從孩子上一年級起,我們總是整打整打的給他買HB的中華木頭鉛筆,那鉛筆寫字挺好使的。于是,我認(rèn)真地對孩子說;“好,爸爸答應(yīng)你,你自己拿錢明天就去買一枝自動鉛筆,但咱們不是為了攀比,你若覺得不好用,就還用家里的鉛筆,好嗎?” 兒子欣然點頭,看書去了。通過比較體驗,讓學(xué)生真實地感受到把10根捆成一捆是最容易看出是多少根的方法,突破了10個一就是一個十的難點,從而理解了數(shù)的意義,建立正確的數(shù)的概念,為培養(yǎng)數(shù)感奠定了扎實的基礎(chǔ)。課堂練習(xí)是小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的重要組成部分,是學(xué)生掌握知識、形成技能、發(fā)展智力、挖掘創(chuàng)新潛能的重要手段。除了教學(xué),日常工作也很繁雜。半學(xué)期后,她爸爸又把悅悅送到班上來,說是悅悅現(xiàn)在由他撫養(yǎng),還望老師多多關(guān)照。悅悅,對不起,老師該怎樣做才能彌補命運帶給你的傷害?該怎樣愛你,關(guān)心你,幫助你才能讓你重新快樂起來?從此,課余時間我常牽著她的小手,帶她和孩子們一起玩耍,給她扎跑散的辮子,給她補課,像對一個易碎的瓷娃娃一樣給了她最精心的愛護(hù),卻還是覺得不夠。令人欣喜的是,在以后的學(xué)習(xí)生活中,悅悅漸漸恢復(fù)了天真的笑顏,慢慢地敢于舉手發(fā)言了,上交的作業(yè)也是從未有過的工工整整,可那又豈止是作業(yè)呢?那分明是報答師愛的一顆心哪!我在她需要的時候給過一絲陽光,而她卻把這看成是一輪火熱火熱的太陽,讓彼此有了心與心的回應(yīng),愛與愛的交融。下午,參加了民盟市委會的會議,會上我就“新時期教師心理壓力調(diào)查”作了報告,調(diào)查結(jié)果令與會人員震驚,大家都呼吁社會對教師的心理健康給予特別關(guān)注,為教師做些實在的事情。 教師節(jié)請銘記震災(zāi)中偉大的師魂老師非常生氣,大聲訓(xùn)斥了他,并把他的書包扔出了教室。老師對學(xué)生要求嚴(yán)格,家長就會埋怨老師管得過嚴(yán)。要探索用科學(xué)的方法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的合作者而不是被動的接受者,這樣會減輕自己的壓力。慢慢的,竟發(fā)現(xiàn)這個昔日自己眼中的“問題生”竟也有著數(shù)不清的閃光點:背課文他總比別人快,回答問題他總比別人更積極,課堂紀(jì)律他總比別人更認(rèn)真……而更重要的是他的學(xué)習(xí)熱情遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了班里其他孩子!在責(zé)怪自己幾乎埋沒了一個“天才”的同時,我不禁也對這件事情進(jìn)行了深入的思考:原本那么令我頭疼的一個孩子現(xiàn)在居然變得如此主動、如此上進(jìn),我想一切的功勞皆歸功于“鼓勵”二字。教室里有三兩讀書聲。陸續(xù)還有學(xué)生走進(jìn)辦公室,給老師獻(xiàn)禮?!拔揖蜔o所謂啦,可你們真的應(yīng)該送一些花兒給你們的數(shù)學(xué)李老師的。原來……我向搭檔說明了原委,搭檔臉上頓時云散霧開,啊,真是一片艷陽天。披著晚霞的金縷玉衣,回家。其實我很早就發(fā)現(xiàn)大部分的孩子向老師敬禮的手勢很不對。一早起來就要比平常早20分鐘到校,為的是趕上早上的值日。卡片上都寫了密密的字?!?我總算把想說的表達(dá)出來啦。也有祝福卡、許愿瓶、紅墨水、金依筆、巧克力、搪瓷杯……我和搭檔倍感凄零,各自只收到幾枝花兒,一支筆,和兩三瓶紅墨水。花團(tuán)錦簇生機(jī)盎然——難道,眼下不是秋天?瞟一眼搭檔和自己的辦公桌,各只有一枝康乃馨。教師節(jié)日記我穿著晨光的金縷玉衣,早早出門,前往學(xué)校?!皼]有一個學(xué)生是差生”最近一個月的時間,我的心情一直如陽光般燦爛。不少教師都很無奈:管理的“度”究竟該怎么把握?家長動不動就會向?qū)W校投訴,誰還愿管,誰還敢管!所以,如果沒有評職稱等政策制度的制約,很少有教師愿意當(dāng)班主任。其實就是因為對他的期望值太高,老師心理過于焦慮,才會這么沖動,然而這也許毀了這個學(xué)生的學(xué)業(yè),甚至整個人生。 關(guān)注:實踐是檢驗股改效果的唯一標(biāo)準(zhǔn) 溫家寶邀請中小學(xué)教師做客中南海 悅悅,謝謝你,是你讓初為人師的我深悟到,一名教師,不只是繁忙瑣碎的教書育人,更需用慈愛用心靈去扣擊孩子每一根心弦,這才是為人師者一生的追求!沒有比腳更長的路,沒有比心更亮的燈,只要將愛的種子 撒向孩子,得到的也將是無限的愛的回報。雨越下越大,天越來越黑,身旁的小悅悅正孤零零地縮成一團(tuán),還在無望地盼著爸爸。我盡量用老師嚴(yán)厲而寬容的愛去滋潤她,以大姐姐般的呵護(hù)去關(guān)懷她,期望能抹去家庭生活的不幸刻在她心靈上的烙印。我才19歲啊,稚嫩的雙肩卻扛著如此沉重的擔(dān)子,壓抑使我像個委屈的大孩子,一個人躲著哭了好幾次,為工作的辛酸勞累而悲傷,為全身心付出卻毫無意義而難過,為理想被現(xiàn)實活生生的捏碎了而流淚。讓學(xué)生經(jīng)過細(xì)心思考解決由淺入深的各個問題,讓學(xué)生優(yōu)化解決問題的方法,給不同層次的學(xué)生創(chuàng)設(shè)提高學(xué)習(xí)能力的機(jī)會。在自主復(fù)習(xí)、多角度思考中,學(xué)生的思維不拘一格。就拿鉛筆來說,從寫好字的角度來講,應(yīng)該提倡用木頭鉛筆;從節(jié)省能源的角度講,好像又不應(yīng)該?!盁o知!竟然憑這個取笑別人,難道我們連一枝自動鉛筆也買不起嗎?”我確實很為孩子抱不平,而且腦海中想起了有些學(xué)生上課老在那擺弄自動鉛筆的情景,嗓門不由大了起來。談起學(xué)校的師資短缺老化、生源流失等問題,兩人寢食不安。田真說,看到教室里空著的座位就讓人心痛,找不回孩子自己的心就像被刀割一樣!我們得到的要比付出的多“我們得到的要比付出的多得多!”支教生李永衛(wèi)是一位柔弱的女生,她表示,從一來到這里,他們就得到了老鄉(xiāng)們無微不至的關(guān)懷。耿偉要教整個初中部的物理和化學(xué),讓他感到撓頭的是,學(xué)校里實驗器材就剩下幾個已經(jīng)破了口的燒杯,多數(shù)實驗藥品已經(jīng)過期。不怕生活不好就怕教不好每天中午,學(xué)校食堂的老師傅會將兩大盆菜端到院子里,盛菜的盆就是我們平常洗衣服用的大塑料盆,菜通常就是兩種:燉白菜和土豆。支教生就是學(xué)校的頂梁柱侯全國、耿偉、田真三名支教隊員被分到了條件最為艱苦的獨峪鄉(xiāng)中心學(xué)校,他們第一天到來時就已意識到,如果自己不來,會有更多的孩子過早地離開校園,去重復(fù)父輩面朝黃土背朝天的日子。記得孩子們熱烈甜美的笑容,記得孩子們渴望的眼神,記得所有...有些東西,是一種精神上的財富,我得到了的時候,它將比任何的物質(zhì)財富都要寶貴得多。他在橫幅上是這樣寫的:“老師,我愛你,我相信你們一定會再回來的。對于一個只有五年級的孩子來說,一只新筆袋的誘惑力,真的是非常非常大的。老師跟學(xué)生們以晚會的形式做了最后的告別。小王娜得意地在鏡頭前擺著。他們只知道,此刻的他們,很幸福?;氐綄W(xué)校后,我們給每個孩子們發(fā)了隨意貼,讓他們寫上自己的愿望,或者想給誰說的話。除了她家的一畝糧食地,這就是她唯一的經(jīng)濟(jì)來源。會議結(jié)束后,我們又開始了第二天教學(xué)和活動的準(zhǔn)備工作。父親常年在外打工,卻不給家里一分錢。紙條中,孩子們寫道:“你們是我見過最好的老師,因為你們不打我們,也不罵我們。我們在課程的安排方面,早上主要進(jìn)行教育教學(xué)。但是后來聽說其他兩個隊伍的住宿條件之后,幸福感突然上升了許多。當(dāng)時民生中學(xué)的校長王民生先生也過來發(fā)表了一些講話。凡正課講完,我也輕松地開心地笑說:“我本來就怕熱,這會兒又出了太陽,我一緊張,鼻尖就冒汗,熱得難受
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