【正文】 論與實(shí)踐緊密結(jié)合的培訓(xùn)指導(dǎo)思想，將集中理論學(xué)習(xí)+考察實(shí)踐+跟蹤服務(wù)相結(jié)合的培訓(xùn)流程，使受訓(xùn)學(xué)員達(dá)到學(xué)以致用的目的。在農(nóng)業(yè)農(nóng)村勞動(dòng)力資源中鄉(xiāng)村從業(yè)的人員85536人，占勞動(dòng)力資源總數(shù)的94%。（四）改革新型職業(yè)農(nóng)民培育途徑，培育農(nóng)業(yè)農(nóng)村持久人才。如何推進(jìn)崇義縣新型職業(yè)農(nóng)民培育，建議如下：（一）建立激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)農(nóng)民參與培育積極性。而50多歲以上的農(nóng)民大部分文化水平較低，聽(tīng)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)乏味，甚至聽(tīng)不懂。四是從文化知識(shí)結(jié)構(gòu)來(lái)看，高中及以下文化程度較多，且大多數(shù)農(nóng)村實(shí)用人才沒(méi)有接受過(guò)系統(tǒng)的職業(yè)技術(shù)技能教育，整體文化素質(zhì)不高，尤其是高技能、高層次人才緊缺。（四）縣職業(yè)中專每年開(kāi)展職業(yè)知識(shí)教育2000人左右。2013年外出（含離鄉(xiāng)）的勞動(dòng)力28888人，%。建立起有效的職業(yè)教育評(píng)價(jià)機(jī)制，引導(dǎo)職業(yè)學(xué)校根據(jù)本地生源特點(diǎn)，結(jié)合市場(chǎng)需求，深化辦學(xué)體制改革，打造富有地方特色的職業(yè)教育。五、意見(jiàn)和建議目前雖然中等職業(yè)學(xué)校的大門(mén)已向廣大農(nóng)民敞開(kāi)，但還需要我們找準(zhǔn)職業(yè)教育與農(nóng)民最佳結(jié)合點(diǎn)，因地制宜，大膽創(chuàng)新，真正辦好農(nóng)民滿意的職業(yè)教育。３、農(nóng)民參與培訓(xùn)意識(shí)差。現(xiàn)轄5縣5區(qū)，版圖面積9600平方公里，人口375萬(wàn)人。%。農(nóng)民對(duì)開(kāi)展培訓(xùn)認(rèn)識(shí)不到位，差異性大，重視程度不夠，自滿自足的小農(nóng)意識(shí)濃厚，眼前利益和局部利益觀念較重，參加培訓(xùn)態(tài)度不積極，熱情不高，基本停留在只學(xué)不用的狀態(tài)，這些短視行為阻礙了農(nóng)民科技意識(shí)的提高。在招收對(duì)象上，要從現(xiàn)有的農(nóng)村勞動(dòng)力中“挖掘”，依靠地方學(xué)習(xí)培養(yǎng)“本土化”人才。充分挖掘涉農(nóng)企業(yè)中潛在的職業(yè)教育資源，實(shí)現(xiàn)師資同享。二、崇義縣新型職業(yè)農(nóng)民情況我們不完整的將農(nóng)業(yè)專業(yè)合作社、家庭農(nóng)場(chǎng)、種養(yǎng)大戶、農(nóng)村能工巧匠、農(nóng)機(jī)維修工、農(nóng)村操作員、農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人等作為新型職業(yè)農(nóng)民來(lái)統(tǒng)計(jì)的話，據(jù)不完全調(diào)查統(tǒng)計(jì)，目前，全縣共有新型職業(yè)農(nóng)民2916人，%。四、崇義縣新型職業(yè)農(nóng)民培育存在的主要問(wèn)題（一）從新型職業(yè)農(nóng)民現(xiàn)狀看：一是數(shù)量嚴(yán)重不足。從性別結(jié)構(gòu)方來(lái)看，女性農(nóng)村實(shí)用人才少。短期快餐應(yīng)對(duì)式培訓(xùn)、培訓(xùn)時(shí)間短、重點(diǎn)突出可以起到立竿見(jiàn)影的效果，但要系統(tǒng)提高農(nóng)民的業(yè)務(wù)技能又很難。如對(duì)于培訓(xùn)合格的新型職業(yè)農(nóng)民頒發(fā)合格證書(shū)，新型職業(yè)農(nóng)民在發(fā)展產(chǎn)業(yè)上給予政策扶持，提供信貸、用地、品種、技術(shù)、信息等方面的支持，特別是項(xiàng)目和資金扶持，使他們實(shí)實(shí)在在得到看得見(jiàn)、摸得著的好處，充分調(diào)動(dòng)新型職業(yè)農(nóng)民的積極性、主動(dòng)性、參與性。目前的農(nóng)業(yè)部門(mén)、人事就業(yè)部門(mén)對(duì)農(nóng)民的培育對(duì)象都是中、老年為主，而且都是在家從事農(nóng)業(yè)農(nóng)村的為重點(diǎn)。在從業(yè)勞動(dòng)力中真正從事農(nóng)業(yè)的只有41693人，%。目前，所有培訓(xùn)任務(wù)均已順利完成，后續(xù)服務(wù)指導(dǎo)還將繼續(xù)。從年齡結(jié)構(gòu)來(lái)看，青年農(nóng)村實(shí)用人才數(shù)量較少，大部分農(nóng)村實(shí)用人才年紀(jì)在45歲以上，隊(duì)伍普遍年紀(jì)較大，有進(jìn)一步老化現(xiàn)象。要提高農(nóng)民專業(yè)技能，就必須系統(tǒng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，而且需要較長(zhǎng)的時(shí)間。(二)切實(shí)提高培訓(xùn)質(zhì)量，保障培訓(xùn)效果。招生重點(diǎn)是專業(yè)大戶、家庭農(nóng)場(chǎng)經(jīng)營(yíng)者、農(nóng)民合作社負(fù)責(zé)人、農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人、農(nóng)業(yè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員、農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)人員和農(nóng)村基層干部等。（四）農(nóng)業(yè)工程類專業(yè)方向包括農(nóng)產(chǎn)品貯藏與加工、農(nóng)機(jī)作業(yè)與維護(hù)、農(nóng)村信息技術(shù)與應(yīng)用、農(nóng)村電氣化、農(nóng)村能源開(kāi)發(fā)利用、農(nóng)業(yè)生態(tài)與資源保護(hù)、農(nóng)村水利與節(jié)水灌溉等。（二）課程體系 新型職業(yè)農(nóng)民中等職業(yè)教育總學(xué)時(shí)數(shù)不少于2720學(xué)時(shí)（170學(xué)分），其中公共基礎(chǔ)課不少于320（20學(xué)分）學(xué)時(shí)，專業(yè)核心課不少于1040（65學(xué)分）學(xué)時(shí)，同時(shí)能力拓展課應(yīng)占一定學(xué)時(shí)數(shù)。公共基礎(chǔ)課理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的學(xué)時(shí)比例大致為1:1；專業(yè)核心課和能力拓展課重在實(shí)踐教學(xué)，理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的學(xué)時(shí)比例大致為（1:1）~（1:2）（見(jiàn)下表）。（1）集中學(xué)習(xí)。（1）實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)。采取集中與分散相結(jié)合的方式進(jìn)行。根據(jù)學(xué)生生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)際和農(nóng)時(shí)季節(jié)特點(diǎn)組織教學(xué)，上課作息時(shí)間要符合農(nóng)民生產(chǎn)生活規(guī)律，理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)交替進(jìn)行，農(nóng)忙時(shí)多實(shí)踐指導(dǎo)生產(chǎn)，農(nóng)閑時(shí)多安排理論教學(xué)。（四）學(xué)生管理，一般應(yīng)選擇適應(yīng)當(dāng)?shù)刂鲗?dǎo)產(chǎn)業(yè)的人才需求、并與學(xué)生學(xué)習(xí)需求比較一致的專業(yè)作為主要學(xué)習(xí)專業(yè)，便于學(xué)生統(tǒng)一管理和集中實(shí)習(xí)實(shí)踐。一門(mén)課程要求以上三種考核都要達(dá)到合格以上方能通過(guò)并給予學(xué)分。：指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生在考察學(xué)習(xí)過(guò)程中提交的實(shí)習(xí)過(guò)程登記、實(shí)習(xí)報(bào)告、口試、答辯綜合評(píng)定，重點(diǎn)考核學(xué)生對(duì)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)理念的理解程度和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的掌握程度。（二）學(xué)分的構(gòu)成本培養(yǎng)方案的學(xué)分由課程學(xué)分和認(rèn)定學(xué)分兩部分構(gòu)成。同類競(jìng)賽不累計(jì)加分，并以獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)項(xiàng)的最高級(jí)別來(lái)折算學(xué)分。（2）具備英語(yǔ)等外語(yǔ)的基本聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。學(xué)生須出示每項(xiàng)從業(yè)經(jīng)歷的證明材料，通過(guò)認(rèn)定就能獲得相應(yīng)的學(xué)分。認(rèn)定機(jī)構(gòu)對(duì)申請(qǐng)進(jìn)行審定，然后通過(guò)網(wǎng)站等途徑公布認(rèn)定結(jié)果，并接受社會(huì)監(jiān)督。十一、教學(xué)保障（一）辦學(xué)機(jī)構(gòu)要求辦學(xué)機(jī)構(gòu)應(yīng)是國(guó)家承認(rèn)的涉農(nóng)中、高等職業(yè)學(xué)校，包括公辦和民辦學(xué)校；具有連續(xù)10年以上的涉農(nóng)專業(yè)辦學(xué)資歷；具備相應(yīng)的基層辦學(xué)能力，能夠進(jìn)村、入社、到場(chǎng)，把教學(xué)班辦到鄉(xiāng)村、農(nóng)業(yè)企業(yè)、農(nóng)民合作社、農(nóng)村社區(qū)和家庭農(nóng)場(chǎng)，方便農(nóng)民就地就近學(xué)習(xí)；具有相應(yīng)專業(yè)及課程開(kāi)發(fā)的能力；具有相應(yīng)的農(nóng)民教育培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)和師資力量。十二、畢業(yè)與頒證 學(xué)生在學(xué)制有效期限內(nèi)完成規(guī)定的課程學(xué)習(xí)，考試考核成績(jī)合格，達(dá)到規(guī)定的畢業(yè)學(xué)分?jǐn)?shù)，即可畢業(yè)，獲得國(guó)家承認(rèn)的中等職業(yè)教育學(xué)歷，由學(xué)校頒發(fā)中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)證書(shū)。 表4 水產(chǎn)養(yǎng)殖類專業(yè)核心課序號(hào) 教學(xué)內(nèi)容 參考學(xué)時(shí) 對(duì)應(yīng)專業(yè)及說(shuō)明 1 水產(chǎn)品質(zhì)量安全概論 112 水產(chǎn)養(yǎng)殖類專業(yè)基礎(chǔ)課 2 水產(chǎn)動(dòng)物養(yǎng)殖技術(shù)基礎(chǔ) 160 3 水產(chǎn)動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)與飼料 112 4 水產(chǎn)動(dòng)物疾病防治基礎(chǔ) 128 5 淡水池塘養(yǎng)魚(yú) 160 淡水池塘養(yǎng)殖,專業(yè)方向,（任選2門(mén)以上）6 淡水池塘養(yǎng)蝦 160 7 淡水池塘養(yǎng)蟹 160 8 淡水池塘養(yǎng)貝 160 9 淡水池塘養(yǎng)殖病害防治 128 10 淡水池塘管理 160 11 淡水網(wǎng)箱養(yǎng)魚(yú) 160 淡水網(wǎng)箱養(yǎng)殖,專業(yè)方向,（任選2門(mén)以上）12 淡水網(wǎng)箱養(yǎng)蝦 160 13 淡水網(wǎng)箱養(yǎng)蟹 160 14 淡水網(wǎng)箱養(yǎng)貝 160 15 淡水網(wǎng)箱養(yǎng)殖病害防治 160 16 淡水網(wǎng)箱的設(shè)置和制作 112 17 海水池塘養(yǎng)魚(yú) 160 海水池塘養(yǎng)殖,專業(yè)方向,（任選2門(mén)以上）18 海水池塘養(yǎng)蝦 160 19 海水池塘養(yǎng)蟹 160 20 海水池塘養(yǎng)貝 160 21 海水池塘管理 160 22 海水池塘養(yǎng)殖病害防治 128 23 海水網(wǎng)箱養(yǎng)魚(yú) 160 海水網(wǎng)箱養(yǎng)殖,專業(yè)方向,（任選2門(mén)以上）24 海水網(wǎng)箱養(yǎng)蝦 160 25 海水網(wǎng)箱養(yǎng)蟹 160 26 海水網(wǎng)箱養(yǎng)貝 160 27 海水網(wǎng)箱養(yǎng)殖病害防治 160 28 海水網(wǎng)箱的設(shè)置和制作 112 29 特種經(jīng)濟(jì)魚(yú)類苗種生產(chǎn) 192 特種水產(chǎn)養(yǎng)殖,專業(yè)方向 30 特種經(jīng)濟(jì)魚(yú)類養(yǎng)殖 176 31 藻類增殖養(yǎng)殖 176 海藻養(yǎng)殖,專業(yè)方向,（任選2門(mén)以上）32 海帶養(yǎng)殖 160 33 紫菜養(yǎng)殖 160 34 藻類加工 160 35 觀賞魚(yú)養(yǎng)殖和鑒賞 192 觀賞水生動(dòng)物養(yǎng)殖專業(yè)方向,（任選2門(mén)以上）36 游釣與觀賞漁業(yè) 176 37 水族箱造景和水草養(yǎng)殖 128 38 休閑漁業(yè)經(jīng)營(yíng) 128 39 漁具材料與工藝 96 海洋捕撈,專業(yè)方向,（任選2門(mén)以上）40 海洋捕撈 112 41 漁業(yè)船舶駕駛 128 42 漁業(yè)資源 128 43 海洋基礎(chǔ)知識(shí) 96 44 海洋法與漁業(yè)法規(guī) 96 45 漁業(yè)水質(zhì)管理和調(diào)控 128 46 水產(chǎn)品加工與綜合利用 176 其他專業(yè)核心課 47 淡水水生動(dòng)物苗種繁育 192 48 淡水水生動(dòng)物病害防治 160 49 水產(chǎn)品貯藏和質(zhì)量控制 160 50 生物餌料培養(yǎng) 128 51 水產(chǎn)品市場(chǎng)營(yíng)銷 112 52 水產(chǎn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理 112 53 南美白對(duì)蝦健康養(yǎng)殖 192 54 南美白對(duì)蝦病害防治 176 55 海參人工養(yǎng)殖 192 56 海參深加工 128 57 龜?shù)酿B(yǎng)殖 176 58 鱉的養(yǎng)殖 176 59 蛙類養(yǎng)殖 192 60 河蚌養(yǎng)殖 192 61 珍珠生產(chǎn)和加工 176 備注：設(shè)置水產(chǎn)養(yǎng)殖類專業(yè)核心課61門(mén)共9264學(xué)時(shí)，供學(xué)生選擇學(xué)習(xí)。第五篇：調(diào)研報(bào)告——培養(yǎng)新型農(nóng)民XXX縣大學(xué)生村干部專 題 調(diào) 研 文 章培養(yǎng)新型農(nóng)民 建設(shè)社會(huì)主義新型農(nóng)村X(qián)X鄉(xiāng)XX村村委助理 李逸梅（2010年10月28日）建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，農(nóng)民是主體，無(wú)論從當(dāng)前還是從長(zhǎng)遠(yuǎn)利益考慮，農(nóng)民的文化素質(zhì)、技術(shù)能力和思想道德水平的高低，直接決定著新農(nóng)村建設(shè)的興衰和成敗。原因：一是由于生產(chǎn)力水平低下，經(jīng)濟(jì)實(shí)力達(dá)不到，沒(méi)有資本進(jìn)行生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)；二是怕風(fēng)險(xiǎn)，“小富即安”思想在大多數(shù)農(nóng)戶中根深蒂固；三是文化水平偏低，接受新事物慢。（二）廣大農(nóng)民的素質(zhì)直接決定著新農(nóng)村建設(shè)的興衰成敗。這種不適應(yīng)主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是部分農(nóng)民法律意識(shí)淡薄、缺乏道德意識(shí)。培養(yǎng)新型農(nóng)民就是要培養(yǎng)造就有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型勞動(dòng)者。為此，我們要努力整合優(yōu)化現(xiàn)有的農(nóng)村教育資源，積極改善中小學(xué)校的辦學(xué)條件，努力提高中小學(xué)校的教育質(zhì)量，為農(nóng)村孩子創(chuàng)造相對(duì)公平相對(duì)穩(wěn)定的教育環(huán)境，培養(yǎng)造就更多的未來(lái)新型農(nóng)民（三）加強(qiáng)農(nóng)村思想政治工作，培養(yǎng)一批具有較高素質(zhì)的新型農(nóng)民。開(kāi)展多種形式的群眾文化活動(dòng)，用豐富多彩的各種群眾文化活動(dòng)倡導(dǎo)農(nóng)民學(xué)文化、學(xué)技能，普及先進(jìn)實(shí)用的農(nóng)業(yè)科技知識(shí)和衛(wèi)生保健常識(shí)，提高農(nóng)民思想道德水平和科學(xué)文化素質(zhì)，形成文明健康的生活方式和社會(huì)風(fēng)尚。鄉(xiāng)土拔尖人才都是土生土長(zhǎng)的農(nóng)民，與周邊群眾有著密切的聯(lián)系和感情，他們有文化、有威望、有特長(zhǎng)，說(shuō)話做事令周?chē)霓r(nóng)民群眾信服。一是針對(duì)群眾法制觀念淡薄的狀況，幫助群眾增強(qiáng)法制觀念。四、如何培養(yǎng)新型農(nóng)民結(jié)合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)民生活的實(shí)際情況，我認(rèn)為在新農(nóng)村建設(shè)中培養(yǎng)新型農(nóng)民可以從以下幾方面著手：（一）科學(xué)規(guī)劃，將新農(nóng)民素質(zhì)培訓(xùn)經(jīng)?；⒅贫然鸵?guī)范化。因此要從法律、道德兩個(gè)方面加強(qiáng)農(nóng)民的公民意識(shí)教育，培養(yǎng)其社會(huì)主義榮辱觀。農(nóng)民的文化素質(zhì)、技術(shù)能力和思想道德水平，直接決定新農(nóng)村建設(shè)的興衰，決定新農(nóng)村建設(shè)的成敗。大部分村民的生產(chǎn)生活思維方式?jīng)]有從根本上改變，特別是在接受新事物上存有觀望等待思想，缺乏開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)。事實(shí)上，我國(guó)近四分之三的人口生活在農(nóng)村，大多數(shù)貧困人群也集中在農(nóng)村，農(nóng)民的素質(zhì)亟待提高。 表5 農(nóng)業(yè)工程類專業(yè)核心課序號(hào) 教學(xué)內(nèi)容 參考學(xué)時(shí) 對(duì)應(yīng)專業(yè)及說(shuō)明 1 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 128 農(nóng)業(yè)工程類,專業(yè)基礎(chǔ)課 2 電子技術(shù)基礎(chǔ) 128 3 電工技術(shù)基礎(chǔ) 128 4 工程技術(shù)基礎(chǔ) 128 5 農(nóng)產(chǎn)品貯藏 160 農(nóng)產(chǎn)品貯藏與加工專業(yè)方向,（任選2門(mén)以上）6 糧油加工 160 7 果蔬加工 160 8 農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與管理 128 農(nóng)機(jī)作業(yè)與維護(hù)專業(yè)方向 9 拖拉機(jī)保養(yǎng)與維修 160 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 計(jì)算機(jī)辦公自動(dòng)化 128 農(nóng)村信息技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)方向 微型計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù) 112 農(nóng)村機(jī)