【正文】 樂無窮。樹立敬業(yè)愛生、教書育人，為人師表、無私奉獻的教師新形象2018年5月第四篇：教學(xué)開放周心得體會教學(xué)開放周心得體會教學(xué)開放周心得體會1“教學(xué)開放周”活動拉開了帷幕，這幾天學(xué)校開設(shè)的所有學(xué)科都面向社會開放，無論是外校老師還是學(xué)生家長想聽哪個學(xué)科教師的課就可以推門進班聽課，聽了幾天的課，我最深的感受是我校的每一位教師都是好樣的！借此機會向各位同事表示敬意！感動一：精益求精的敬業(yè)精神。通過書面通知向家長、社會、兄弟學(xué)校發(fā)布公告?；顒悠陂g，接受家長和社會各界人士對教師授課、班級管理以及學(xué)校發(fā)展等提出各項建議。課外活動展示互動交流：邀請部分家長代表和學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、兄弟學(xué)校教師參與課堂聽課、評課，個別交流、座談交流、書面反饋、留言等。，其他學(xué)校將按各自的上報時間隨機抽查。四、活動要求，認真制定教學(xué)開放周活動計劃，并于本周內(nèi)將活動計劃送學(xué)區(qū)教科室。教師們的教學(xué)開放的課題與課型要定位準確，選擇適合自己學(xué)生和教師的課題，使教師與學(xué)生的特點更加突出，課堂操作更加自如，學(xué)生的主動性發(fā)揮更好。4．盡管我們在上學(xué)期就已經(jīng)申報了區(qū)級教學(xué)開放周活動預(yù)案，但仍有個別學(xué)科公開課時間與市級教研或崗培時間沖突，導(dǎo)致聽評課教師偏少。增強了學(xué)科學(xué)習(xí)和現(xiàn)實生活的聯(lián)系，培養(yǎng)了學(xué)生運用知識服務(wù)于生活的能力。亮點之五： 教學(xué)開放周不但邀請了聯(lián)辦校一級達標校2中和二級達標校11中的教師們蒞臨聽評課，11中在分校任教的吳習(xí)羽老師也舉辦了一節(jié)英語公開課。他駕馭課堂的自如讓聽課者嘆服，引得聽課教師的喝彩，“校長的公開課”在學(xué)校教師中擊起了浪花，成為本次教學(xué)開放周一大亮點。通過這些課題的探究過程，師生都從中體驗到研究性學(xué)習(xí)操作過程中團隊精神的可貴，并也享受到經(jīng)歷研究性學(xué)習(xí)所帶來的樂趣，學(xué)生在參與中體驗、在體驗中感悟，效果很好。一、我校本次教學(xué)開放周有以下6大特點和6大亮點：特點之一：為了展示見習(xí)期教師來我校半年多來在課堂教學(xué)方面的素養(yǎng)及提升情況，見習(xí)期教師這次全部參加了教學(xué)開放活動，占本次開課教師1／3。教師們圍繞“精講、善導(dǎo)、激趣、引思”課題優(yōu)化課堂教學(xué),突出學(xué)生參與，突出學(xué)法指導(dǎo)，突出啟發(fā)創(chuàng)新，突出思維能力的培養(yǎng)，突出師生情感的交流。本次公開周共有4節(jié)“研究性學(xué)習(xí)”成果展示課，分別由胡偉建、池曉昶、張軍、林榕華、林莉鴻等教師合作的《探究南水北調(diào)》；莊玲老師《我也追星》；王麗華老師的《西雙版納》；趙彤老師《西南情韻》等。以《為十七大喝彩》、《政府的責(zé)任》、《關(guān)注民生》《感受生活新變化》《增加財產(chǎn)性收入》等課題，有5位政治老師開設(shè)“十七大” 進課堂專題教學(xué)觀摩課，反響熱烈。亮點之四：我校的校本課程《話說福州》在教學(xué)開放周中又放異彩。課堂上基本能體現(xiàn)學(xué)生積極參與、團結(jié)協(xié)作研討的氣氛。我本人和學(xué)校相關(guān)部門和教研組在課前對所有開課教師的課題總體構(gòu)思了解不夠，也缺乏研究、調(diào)控、統(tǒng)籌、協(xié)商和指導(dǎo)所開設(shè)的課程。充分挖掘校內(nèi)資源，向身邊的榜樣學(xué)習(xí)，使校內(nèi)聽課制度化。一、活動時間2013年10月、11月。5開放周期間聽課人員的食宿自行安排，各單位不得出現(xiàn)借“教學(xué)開放周”活動公款吃喝的現(xiàn)象。三、活動內(nèi)容、形式：（一）重點展示內(nèi)容：校容校貌：校園環(huán)境、校園文化、班級文化。并邀請學(xué)生家長及社會各界人士到校指導(dǎo)。全體師生要把教育教學(xué)開放周看作是促進教師教育教學(xué)工作、規(guī)范我校辦學(xué)行為和推動學(xué)校發(fā)展的重要舉措。各組要推薦1——2節(jié)示范課作為開放周研討課。力圖以直觀的方式再現(xiàn)書本知識所表現(xiàn)的實際事物或其相關(guān)背景，構(gòu)筑一種真實的問題情境，為學(xué)生搭設(shè)了必要的階梯。教學(xué)開放周心得體會2根據(jù)輔導(dǎo)站安排，4月19日至4月23日在業(yè)土小學(xué)開展了教學(xué)開放周活動，就本次活動談一點自己的體會。尤其在課堂教學(xué)中使學(xué)生得到更好地發(fā)展，努力開放教學(xué)，放飛學(xué)生思維，營造積極互動的教學(xué)情境，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用這一方面有了很大地改進，教學(xué)觀念得到轉(zhuǎn)變，教學(xué)方法得到改善。也有的家長對學(xué)校的工作提出了寶貴的意見和見議。通過本次活動，使我受益匪淺，感觸很深。做課的老師的課就體現(xiàn)了這一點。教學(xué)開放周心得體會5一周的時間,17中教學(xué)開放日,很好的學(xué)習(xí)與交流機會,所以抽出時間前往聽課。如在講述第二次工業(yè)革命時,要告訴學(xué)生,除了課本上提到的成果外,還有很多發(fā)明與成就,在不同方面推動著社會進步,改善著人類生活。細致課堂40分鐘，包括紀律的整頓、問題的設(shè)置、問題出現(xiàn)的方式、機動時間的安排等等。資源共享，取長補短。學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，要靠教師在長期的教育實踐中逐漸培養(yǎng)?！敖處煘榱瞬唤獭?。在教學(xué)中教師要堅持不懈的落實好自己的教學(xué)常規(guī)，做到課前認真的鉆研教材，備好課，備好學(xué)生，精彩有效地講好每一節(jié)課；設(shè)計好課堂獨立作業(yè)，做到認真批改，及時反饋，認真講解，指導(dǎo)學(xué)生認真做好糾正；認真做好培優(yōu)輔差工作，決不放棄任何一個潛能生；及時做好檢測，了解學(xué)生對知識的掌握情況。教學(xué)開放周心得體會7為進一步深化新課程改革、推進素質(zhì)教育，提升學(xué)校辦學(xué)的整體水平，進一步明晰“導(dǎo)學(xué)案一體化”教學(xué)思路，我們學(xué)校舉行了教學(xué)開放周活動，在活動中，我聽了兩個老師的公開展示課。教師講課前精心準備，設(shè)計不同的適合不同層次學(xué)生的教學(xué)方法，通過語言來實現(xiàn)。王淑燕老師講的是一節(jié)數(shù)學(xué)課《年、月、日》，她那老練的教風(fēng)、嫻熟的教學(xué)藝術(shù)，詩一樣的語言讓我陶醉。老師的教學(xué)風(fēng)采，獲得了家長們的肯定。家長深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現(xiàn)，感性地聆聽孩子的心聲和課任老師的因材施教，多維度地交流學(xué)習(xí)了教子育女的經(jīng)驗。豐富的教學(xué)語言激情于課堂。4月25日至29日，上栗中學(xué)舉辦教育教學(xué)開放周。要讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的39。一堂形式令人目不暇接的課不一定是生動的好課，而一堂看似形式單調(diào)而沉靜的課卻也許時時閃耀著思想和智慧的火花。第五篇：教學(xué)開放周心得體會“教學(xué)開放周”心得體會帥蓉為進一步深化新課程改革、推進素質(zhì)教育，提升學(xué)校辦學(xué)的整體水平，促進校際交流、加強家校聯(lián)系。從這節(jié)課深深感受到“評中學(xué)”的優(yōu)點：學(xué)生不是被動地等待，而是積極主動地參與；通過學(xué)生之間的評價，使學(xué)生將模糊的認識逐漸清晰；原本自己只有一種想法，通過交流可以學(xué)到多種方法；在評價中學(xué)會了用欣賞與批判的眼光去看別人的成果，在評價中學(xué)會了如何聽取別人的意見，向他人學(xué)習(xí)。一堂形式令人目不暇接的課不一定是生動的好課，而一堂看似形式單調(diào)而沉靜的課卻也許時時閃耀著思想和智慧的火花?！皩W(xué)高才能為師”做為一名教師，必須要有過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我深感自己的能力和水平已不能適應(yīng)時代對老師的要求，必須拿出一種“活到老，學(xué)到老”的精神來，不斷充實自己，業(yè)余時間，我要認真鉆研業(yè)務(wù)書籍，提高自己的理論水平，同時要博覽群書，“他山之石，可以攻玉“，采眾家之長，補自己之短，同時，認真吸老教師的課，學(xué)習(xí)他們的第一個優(yōu)點，力爭在授課時能做到高屋建瓴，游刃有余，而不是照本宣科，索然無味，使學(xué)生在暢游地理知識的海洋時，掌握一定的生存技能，培養(yǎng)熱愛生活，熱愛祖國的美好感情，增強識別真善美和假惡丑的能力。當(dāng)然，在把這些主動權(quán)還給學(xué)生的同時，教師要特別關(guān)注他們的學(xué)習(xí)動態(tài)，及時圍繞問題的核心給予點撥和指引是非常必要的，否則學(xué)生的自主活動將會成為低效的盲目的活動，導(dǎo)致概念不清、方法不明。在這一周的學(xué)習(xí)中，我收獲很多感觸也很深?！皩W(xué)高才能為師”做為一名教師，必須要有過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我深感自己的能力和水平已不能適應(yīng)時代對老師的要求，必須拿出一種“活到老，學(xué)到老”的精神來，不斷充實自己，業(yè)余時間，我要認真鉆研業(yè)務(wù)書籍，提高自己的理論水平，同時要博覽群書，“他山之石，可以攻玉“，采眾家之長，補自己之短，同時，認真吸老教師的課，學(xué)習(xí)他們的第一個優(yōu)點，力爭在授課時能做到高屋建瓴，游刃有余，而不是照本宣科，索然無味，使學(xué)生在暢游地理知識的海洋時，掌握一定的生存技能，培養(yǎng)熱愛生活，熱愛祖國的美好感情，增強識別真善美和假惡丑的能力。當(dāng)然，在把這些主動權(quán)還給學(xué)生的同時，教師要特別關(guān)注他們的學(xué)習(xí)動態(tài)，及時圍繞問題的核心給予點撥和指引是非常必要的，否則學(xué)生的自主活動將會成為低效的盲目的活動，導(dǎo)致概念不清、方法不明。公開周是一種資源，因為公開課能夠得到很多同行的指導(dǎo)，無論是好的還是不足的地方，酸甜苦辣都有營養(yǎng)，成功失敗都是收獲。她的語言震撼了大家，使教師、學(xué)生、作者的情