【正文】 師的教育思想和治學態(tài)度。體育教師必須站在育人的高度來審視體育教學。是否有推銷、攤派體育用品的行為在學校里、課堂上向?qū)W生推銷、攤派學習用品的行為是教師道德的敗退、人格的淪喪。鄧小平理論對資產(chǎn)階級自由化的認識、分析深刻而一針見血、切中要害，廣大教師要掌握鄧小平理論這一法寶，增強政治敏銳力與洞察力，提高對資產(chǎn)階級自由化的鑒別能力，認清資產(chǎn)階級自由化的丑惡嘴臉。黨的十六屆三中全會堂上，還是在課堂外。這就難免導致有個別教師在體育教學過程中七種錯誤傾向，注重聯(lián)系體育教學實踐，認真進行查擺對照，出現(xiàn)違反四項基本原則和“科學發(fā)展觀”的錯誤觀點。師德師風是教師政治素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、學面來提高理論水平，能在正確運用馬克思主義基本原理的基識學風、人格魅力的綜合體現(xiàn)。在高等教育規(guī)模不斷擴大的礎上不斷吸取新經(jīng)驗、新思想，不斷增強科學精神創(chuàng)新精神，新形勢下，切實加強體育教師的師德師風建設，對穩(wěn)固體育善于富有創(chuàng)造性地開展體育教學工作。雖然真正觸動每個體育教師的靈魂，使體育教師的師德師風建設這種現(xiàn)象只發(fā)生在極個別教師身上，卻應該引起高度重視，得到切實加強。都應該高舉堅持四項基本原則貫徹通過的《中共中央關于完善社會主義市場經(jīng)濟體制若干問“科學發(fā)展觀”這桿大旗，矢志不渝地擁護黨的方針政策，體題的決定》明確提出了“科學發(fā)展觀”，標志著我們黨對社育教師要以科學的理論武裝學生，以高尚的精神塑造學生，會主義現(xiàn)代化建設規(guī)律的認識更加深入，更加全面，也標志這樣才是真正意義上的“講正氣”“樹新風”。教師不僅不能在各種學術講座或報告中散布資產(chǎn)階級自由化的錯誤言論，而應該做自覺抵制資產(chǎn)階級自由化言論的急先鋒。這種行為嚴重抵毀了教師形象，對學生心靈的打擊是巨大的，危害惡劣而深遠。必須站在使學生快樂、健康的高度來審視體育課，要學會“尊重他人，富有愛心，溫文而雅而有禮貌”。以考試成績給學生排列名次和實施獎懲絕不可取，應該杜絕。在高等教育規(guī)模不斷擴大的礎上不斷吸取新經(jīng)驗、新思想，不斷增強科學精神創(chuàng)新精神，新形勢下，切實加強體育教師的師德師風建設，對穩(wěn)固體育善于富有創(chuàng)造性地開展體育教學工作。雖然真正觸動每個體育教師的靈魂，使體育教師的師德師風建設這種現(xiàn)象只發(fā)生在極個別教師身上，卻應該引起高度重視，得到切實加強。都應該高舉堅持四項基本原則貫徹通過的《中共中央關于完善社會主義市場經(jīng)濟體制若干問“科學發(fā)展觀”這桿大旗，矢志不渝地擁護黨的方針政策，體題的決定》明確提出了“科學發(fā)展觀”，標志著我們黨對社育教師要以科學的理論武裝學生，以高尚的精神塑造學生，會主義現(xiàn)代化建設規(guī)律的認識更加深入，更加全面，也標志這樣才是真正意義上的“講正氣”“樹新風”。教師不僅不能在各種學術講座或報告中散布資產(chǎn)階級自由化的錯誤言論，而應該做自覺抵制資產(chǎn)階級自由化言論的急先鋒。這種行為嚴重抵毀了教師形象，對學生心靈的打擊是巨大的，危害惡劣而深遠。必須站在使學生快樂、健康的高度來審視體育課，要學會“尊重他人，富有愛心，溫文而雅而有禮貌”。以考試成績給學生排列名次和實施獎懲絕不可取，應該杜絕。這種大氣候?qū)W校的影響是深刻的，有個別教師經(jīng)受不住小恩小惠的誘惑，利用復習考試之機，向?qū)W生透題、送分、獅子開口，這是師德敗壞的典型，我們要以揭批這類現(xiàn)象作為加強師德建設的切入點、突破口，大力弘揚主旋律。大力弘揚良好師德是教育永恒的主題。熱愛學生，必須了解學生，尊重學生，時刻把學生放在心上，體察學生的內(nèi)心世界，關注他們在學習、生活等方面的健康發(fā)展，同情學生的痛苦與不幸，與學生建立起和諧、友愛的師生關系。家長是一支蘊藏著巨大教育潛力的隊伍，他們中間很多人的素質(zhì)并不低于教師，教師只有放下架子，經(jīng)常虛心地聽取家長的批評和建議，才能調(diào)動家長參與學校教育教學的積極性，不斷改進自己的工作。他模范地遵守社會主義的公民道德，對于社會上出現(xiàn)的不良現(xiàn)象不僅不隨波逐流，而且能夠抵制?？此茀^(qū)區(qū)小事,實則細微之處見精神做表率。沒有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神,就不可能成為一名好教師,也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績,做出貢獻。總之,教師通過加強師德修養(yǎng),對自己的教育教學工作有著積極的推動作用。因為班主任是兒童心目中最崇高，最有威信的榜樣。通過學習，我發(fā)覺自己的確長了不少知識，在教育教學中也得心應手了。這是一種多么崇高的贊譽??！振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。在社會上造成了極其不良影響，玷污了人民教師這個光榮的稱號。學生的眼睛是雪亮的，教師的言行舉止無不在學生的視野之中，因此，教師要隨時注意塑好自己的形象。能夠得到教師的關愛，是每個學生最起碼的心理需求，師愛對學生來說是一種鞭策和激勵，對學生的成長和進步有很大的推動作用。多給后進生一份愛心，一聲贊美，一個微笑，把對他們的“反感”換成“容忍”和期待，竭力尋找他們的優(yōu)點，出自真心地去贊揚、去鼓勵。教師應不斷拓寬知識視野，具備本學科堅實的知識基礎和扎實的教學基本功，還要廣泛涉獵其它領域的重要知識。教師是太陽底下最崇高的職業(yè)。加強教師隊伍的師德師風建設首先要求教師要有堅定的職業(yè)信念。加強對小學教師隊伍的師德師風建設除了要求教師有堅定的職業(yè)信念外，還要求教師要自覺嚴肅的規(guī)范自己的行為，用高品質(zhì)的道德標準來衡量自己的言行，自覺的為學生樹立榜樣。要真正推進新時期背景下教師的師德師風建設，特別是小學階段教師隊伍的師德師風建設，就需要充分的完善我們當前對教師隊伍的考核以及激勵機制。教師要做到堅守自己的職業(yè)信念，并且嚴格要求自己的日常行為，學校也應該加強對教師師德師風建設的管理力度，共同努力提升教師隊伍的師德師風水平。二、良好的師德能提高教師的職業(yè)素質(zhì)進而融洽師生關系。在教材內(nèi)容方面，使教材適合學生的接受能力，從而使學生順利的掌握教材。總之，良好的師德，不僅促進教師提高了各方面的素質(zhì)，而且在這個過程中增強了師生關系。師德是教師素養(yǎng)構成中最重要的部分，是教師工作的39。改革開放以來，隨著市場經(jīng)濟迅速發(fā)展起來的、還有作為個體的人的自我意識，在中學教師隊伍中就存在著過分看重個人利益的現(xiàn)象，部分教師通過課后補習課上少講的方式變相向?qū)W生收取費用。當前中學教師師風師德建設中問題出現(xiàn)的原因，有市場經(jīng)濟帶來的負面效應，亦有學校管理體系存在的漏洞缺陷。高尚的師風師德是當代中學教師應具備的基本素質(zhì)，加強師風師德建設對于整個中學教育的健康發(fā)展具有著重要作用，不容忽視。通過建立有效的政策導向機制，深化教學，形成有利于教書育人的良好環(huán)境與氛圍，再以良好的教風，引導學生積極向?qū)W，不斷奮發(fā)向上，營造一個良好的教風、學風相結合的教育氛圍。教育的最終目的是實現(xiàn)人的全面發(fā)展。而師德師風建設又是系統(tǒng)工程，它需要長期的努力與關注，根據(jù)現(xiàn)實的情況不斷作出相應調(diào)整與規(guī)劃，任務是艱巨的，教育的未來卻是光明，這點我們要有足夠的認識，也只有這樣，才能腳踏實地，科學、理性地進行師德師風的建設。例如：在獎懲激勵機制方面，要把教師師德師風情況的建設水平與評獎評優(yōu)等關系到教師切身利益的考核制度結合起來，對師德師風不合格者設置準入門檻。具體說來：：社會存在決定社會意識，社會意識對社會存在具有反作用，認識是行動的先導，只有對師風師德建設有一個科學的認識，才會身體力行師風師德建設。原先教師群體中愛崗敬業(yè)、無私奉獻的價值取向在一定程度上被減弱，一些教師開始從新的角度看待自己的職業(yè)，并以新的價值參照系統(tǒng)衡量教師這份職業(yè)帶來的利益收入，逐漸改變了原有的價值取向。學校的根本任務是育人，而能否培育品學兼優(yōu)的合格人才，不僅需要教師的專業(yè)學術水平，更取決于教師的治學態(tài)度、敬業(yè)精神和道德素養(yǎng)。師德師風建設是保證教育事業(yè)健康發(fā)展的基石，中學教師的師德師風建設水平對中學生德育發(fā)展有著重要影響。四、良好的師德能提高教師的藝術素養(yǎng)進而增進師生關系一個具有良好師德的教師，才會在教學中顯露出較高的藝術修養(yǎng)，才能更好的活躍課堂氣氛，激發(fā)學生的學習興趣與積極性。具體表現(xiàn)在，不自覺中熱愛著教育職業(yè)，熱愛著教學工作，熱愛學生，并會自覺的規(guī)范自己的行為?！睆倪@句話中可以看出，教師自身的學識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學生，也影響著學生對他的看法，進而影響著師生關系。首先，學校應該將教師的師德師風建設加入教師管理工作之中，并且要一以貫之的堅持下去，建立和完善學校對教師隊伍的評價和考核機制，把端正的教學態(tài)度、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、高尚的思想道德品質(zhì)等都加入到對教師整體素質(zhì)的考量體系中去，要在明確任務，切實落實責任的基礎上加強對教師隊伍的考核監(jiān)督。在小學階段的學生中，教師是學生不自覺想要模仿的對象，教師的言行對于學生的作用是不可估量的。身為一名教師首先要有一種責任使命感，要熱愛自己的本職工作，愛崗敬業(yè)，只有從內(nèi)心深處對自己所從事的工作有一個正確的認識，并且發(fā)自內(nèi)心的去愛好它，才能在每天的日常工作中保持積極昂揚的工作狀態(tài)，在自己平凡的崗位中的得到自身最大價值的實現(xiàn)。第五篇：教師師德師風論文教師師德師風論文范文（精選3篇）無論在學習或是工作中，說到論文，大家肯定都不陌生吧，論文寫作的過程是人們獲得直接經(jīng)驗的過程。尤其是現(xiàn)代社會的發(fā)展，使新知識、新觀念、新理論不斷涌現(xiàn)，教師幾乎每天都面臨著一個新的世界，只有不斷勤奮上進，把學習當作自己的工作乃至生命中不可缺少的部分，才能適應時代要求。后進生是可以進步的，是能夠得到健康發(fā)展的?，F(xiàn)代教育應當是“愛心“教育、情感教育，教師應努力營造一種熱情洋溢的教育環(huán)境，以和藹可親的教態(tài)、關切關懷的語言，溫柔親和的目光組織教育活動，由只提要求到多給關懷，由一味指責至千方百計讓學生品嘗成功。教師只有以自己完美的人格去塑造學生的人格，以身作則，為人師表