暑假政治學(xué)習(xí)總結(jié)(完整版)
【正文】 的濃厚氛圍。特別在教師的平常行為習(xí)慣中哪些行為對(duì)青少年有不良影響。討論時(shí)，大家積極發(fā)言。2010年7月9日學(xué)習(xí)夾人勞社發(fā)（2010）82號(hào)《關(guān)于開(kāi)展專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員低碳經(jīng)濟(jì)公需科目繼續(xù)教育的通知》。2010年7月7日學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。夾教函[2010]47號(hào)《夾江縣教育局關(guān)于認(rèn)真做好教職工流動(dòng)工作的通知》。第一篇：暑假政治學(xué)習(xí)總結(jié)木城二小暑假政治學(xué)習(xí)總結(jié)暑假政治學(xué)習(xí)結(jié)束了，下面對(duì)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié)。夾人勞社發(fā)[2010]《關(guān)于事業(yè)單位崗位人員崗位等級(jí)變更的通知》教育簡(jiǎn)報(bào)。《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》。夾教發(fā)（2010）號(hào)夾江縣教育局關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范全縣中小學(xué)財(cái)務(wù)、基建、后勤管理工作的意見(jiàn)（試行）關(guān)于確認(rèn)張國(guó)際241名同志為2008年度縣校骨干教師的通知。在學(xué)習(xí)期間，人人遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，沒(méi)有無(wú)故遲到、缺席現(xiàn)象。進(jìn)一步加強(qiáng)了教師依法執(zhí)教，依法治教意識(shí)，提高法律意識(shí)。牢固樹(shù)立“以人為本”的教育理念，面向全體學(xué)生，正視學(xué)生個(gè)體差異，尊重學(xué)生人格，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，關(guān)注學(xué)生情感需要，因材施教，為每一個(gè)學(xué)生一生的發(fā)展和幸福奠定基礎(chǔ)。一、高度重視，精心組織。集中學(xué)習(xí)期間，我們還先后學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)憲法》、《教師法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》，通過(guò)法制教育，教職工的法制意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，依法辦學(xué)，依法執(zhí)教，廉潔從教，以人為本，關(guān)愛(ài)學(xué)生，成為全體教職工的共同心聲。一要主動(dòng)參與，當(dāng)好文明世博宣傳員；二要深入群眾，當(dāng)好民情氣象員；三要服務(wù)群眾，當(dāng)好群眾的服務(wù)員；四要身先垂范，當(dāng)好文明示范員；五要主動(dòng)學(xué)習(xí)，當(dāng)好教育教學(xué)輔導(dǎo)員；六要維護(hù)穩(wěn)定，當(dāng)好校園安全員。在慶世博的今天，我們知道只有不斷學(xué)習(xí)才能提高自身的素質(zhì)，才能使幼兒園有新的發(fā)展。我們開(kāi)展了迎世博，教工文明用語(yǔ)征集活動(dòng)，我們整理和記錄了教工與教工之間的文明用語(yǔ)，引導(dǎo)教工用文明的言語(yǔ)從身邊的點(diǎn)滴做起，用自己的實(shí)際行動(dòng)去帶動(dòng)我們身邊的人，使我們的校園更加文明，更加美麗。在“三八”婦女節(jié)，我們弘揚(yáng)身邊的好教師，分年級(jí)開(kāi)展師德演講表演，在慶世博之際，我們組織員工分批進(jìn)行參觀世博園活動(dòng)，撰寫(xiě)游世博的體會(huì)，班組進(jìn)行世博攝影展。每當(dāng)有開(kāi)放活動(dòng)時(shí)，我們?nèi)巳藸?zhēng)當(dāng)我是瑞一的主人，不記時(shí)間和報(bào)酬的努力工作，努力把自己的工作做好。敢于挑戰(zhàn)自己，這是社會(huì)高速發(fā)展的今天我們每個(gè)人所要面對(duì)的事情。現(xiàn)將從教以來(lái)的工作情況總結(jié)如下：在政治思想方面，本人長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。嚴(yán)厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對(duì)象，這不是教育學(xué)生。說(shuō)起倒臺(tái)的貪官時(shí)，一些學(xué)生不僅不以為然，還自以為是地說(shuō)那是“他們不會(huì)做，如果是我，保證不露馬腳”。但如今的學(xué)生們已越來(lái)越不會(huì)接受批評(píng)，受了點(diǎn)委屈后就要死要活或喊打喊殺，不能不引起大人們的注意。面對(duì)目前的形勢(shì)，我們只能埋頭苦干，要聚精會(huì)神抓質(zhì)量，一心一意謀發(fā)展，努力提高辦學(xué)質(zhì)量。在每位教職工心目中樹(shù)立起發(fā)展意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)，大局意識(shí)，憂患意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)。從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。一個(gè)人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負(fù)，一個(gè)邪惡的天才所造成的災(zāi)難，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。以前的學(xué)生對(duì)教師要絕對(duì)服從，但現(xiàn)在則要求教師對(duì)學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個(gè)進(jìn)步。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)注入新的內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，要像總設(shè)計(jì)師提出的“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)”；第二，不能用過(guò)去的社會(huì)意識(shí)形態(tài)來(lái)教育現(xiàn)在的學(xué)生；第三，在教育過(guò)程中，要開(kāi)發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化。在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。這樣才能不斷地充實(shí)自己的教育教學(xué)工作，才能使自己的教學(xué)始終有一種永續(xù)的新鮮的資源在流動(dòng)。二．爭(zhēng)做睿智型的教師，這驕傲來(lái)自于付出，來(lái)自于每個(gè)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的心思，我們身處在一個(gè)文明單位的
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