【正文】 教師整體素質(zhì)的提高。2批評學(xué)生時一定要講究方法，而表揚(yáng)學(xué)生時則可以適當(dāng)?shù)匦趴陂_河。如果說“教是為了不教”，那么“學(xué)就是為了會學(xué)”。1教師是教育目的的實現(xiàn)者、教學(xué)活動的指導(dǎo)者和教學(xué)方法的探索者。站上講臺的教師，是合格教師；站穩(wěn)講臺的教師，是骨干教師；站 講臺的教師，是專家型教師。如果真的能夠那樣，世界將是只有領(lǐng)袖、政治家、科學(xué)家、詩人、銀行家、企業(yè)家和大富翁的世界，世界也將變得無法存在。一個孩子的父母離異，這給他童年的心底留下了一道陰影和許多的痛苦。2在我市的一次教學(xué)研討活動中，一位授課教師的最后結(jié)束語是：“同學(xué)們，我們這節(jié)課講完了。談?wù)撟约簩處熉殬I(yè)的看法?為什么選擇我們學(xué)校？談?wù)勀銘?yīng)聘本校的動機(jī)。當(dāng)然這個忠誠還包括對領(lǐng)導(dǎo)的忠誠。你的學(xué)業(yè)成就和學(xué)習(xí)心得，要避免作平鋪直敘的、毫無個性的”流水帳式的敘述。問這個問題，從主考官角度，一是讓應(yīng)試者放松，使其自然進(jìn)入面試情景；二是考察應(yīng)試者的自我認(rèn)知能力；三是獲得對應(yīng)試者的初步印象。當(dāng)然，這是自己在做了錯事或說了錯話的情況下，錯了當(dāng)然就應(yīng)該接受批評。經(jīng)典面試試題及答題思路分析（十二）當(dāng)你的工作尚未完成，但已到了下班時間，你的朋友急于等你去約會，你怎么辦？我一定完成工作任務(wù)后才下班，然后向我的朋友說明情況。經(jīng)典面試試題及答題思路分析（十一）你能發(fā)現(xiàn)自己的不足嗎？我能發(fā)現(xiàn)自己的不足。不過我聽說貴單位也是一個非常團(tuán)結(jié)的集體。經(jīng)典面試試題及答題思路分析（十）你的履歷表上可以看出，你在原來的單位一共干了十年，請你談?wù)勀阍瓉韱挝坏募w情況。因為這種人事業(yè)心強(qiáng)，我也是這種性格，因此與這些人一塊工作有一種安全可靠感。通過實例讓學(xué)生把知識和現(xiàn)實緊密結(jié)合，而不是死讀書本，我想我從他身上得到的最多。我做過一些調(diào)查，較詳細(xì)地了解了貴單位的發(fā)展戰(zhàn)略、奮斗目標(biāo)、工作成就及工作作風(fēng)等，例如??，應(yīng)間接地表現(xiàn)為對所聘職位的渴求，給人”未進(jìn)某某門，便是某某人“的感覺，容易引起考官的關(guān)注和好感。作為會議主持人，你如何處理這一問題？考察組織協(xié)調(diào)能力。（2）作為一個“社會人”，考生實際具有的優(yōu)點是很多的，如：勤奮學(xué)習(xí)、集體觀念強(qiáng)、善于分析問題、人際溝通能力，甚至連聽母親的話、對愛情忠貞也是優(yōu)點。【創(chuàng)新能力】3質(zhì)疑能力是一個人最寶貴的能力之一，也是創(chuàng)新能力的重要表現(xiàn)。未來教育面臨的最大挑戰(zhàn)不是技術(shù)，不是資源，而是教師的素質(zhì)．教育可持續(xù)發(fā)展的根本戰(zhàn)略是教師整體素質(zhì)的提高。2批評學(xué)生時一定要講究方法，而表揚(yáng)學(xué)生時則可以適當(dāng)?shù)匦趴陂_河。如果說“教是為了不教”，那么“學(xué)就是為了會學(xué)”。1教師是教育目的的實現(xiàn)者、教學(xué)活動的指導(dǎo)者和教學(xué)方法的探索者。站上講臺的教師，是合格教師；站穩(wěn)講臺的教師，是骨干教師；站 講臺的教師，是專家型教師。如果真的能夠那樣，世界將是只有領(lǐng)袖、政治家、科學(xué)家、詩人、銀行家、企業(yè)家和大富翁的世界，世界也將變得無法存在。一個孩子的父母離異，這給他童年的心底留下了一道陰影和許多的痛苦。2在我市的一次教學(xué)研討活動中，一位授課教師的最后結(jié)束語是：“同學(xué)們，我們這節(jié)課講完了。談?wù)撟约簩處熉殬I(yè)的看法?為什么選擇我們學(xué)校？談?wù)勀銘?yīng)聘本校的動機(jī)。二、提問：開始之前務(wù)必記?。狐S金法則：80/20你要承擔(dān)起80%的談話而面試官只會說20%。誰知在活動開始時，一位同學(xué)提出做賀卡是不環(huán)保的行為。2曾子曾說：“吾日三省吾身。我國教育的一些優(yōu)勢（如學(xué)生的計算能力強(qiáng)等），現(xiàn)代技術(shù)是可以代替的，而我們教育存在的一些問題（如學(xué)生的創(chuàng)新能力弱等），卻是現(xiàn)代技術(shù)無法代替的。前者是授人以魚，后者是授人以漁。如果學(xué)生提問題，重要的不是學(xué)生提問的正確性、邏輯性，而是學(xué)生提問的獨(dú)特性和創(chuàng)造性。1教師在課堂上要控制自己的表現(xiàn)欲，惟有這樣，才能給學(xué)生更多的表現(xiàn)機(jī)會以及思考的時間。相比之下，教師應(yīng)該更多一些“雪中送炭”。2能使學(xué)生超過自己的教師才是最好的教師，能使自己超過教師的學(xué)生才是最好的學(xué)生?！編煹隆?熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，厭惡一個學(xué)生就等于毀掉一個學(xué)生。從考生對這個問題的回答上考官還能看出考生是否自信（或者自傲、自卑）。競爭推動事業(yè)的發(fā)展，要敢于面對競爭。這是很多單位必問的一個問題，應(yīng)聘者應(yīng)認(rèn)真做好充分準(zhǔn)備。因此，職業(yè)指導(dǎo)專家提醒求職者在面試前要正確地認(rèn)識自己，既要認(rèn)真總結(jié)優(yōu)點和長處，也要客觀地認(rèn)識自己的缺點和不足，并提出改進(jìn)的措施；還要針對職位要求，有的放矢地回答，這就需要求職者事先的調(diào)查研究，不但要正確認(rèn)識自己，還要深入了解用人單位的要求。根據(jù)考生的回答，考官可進(jìn)一步追問”如果你是秀于林的木，你將如何與別人相處?“進(jìn)而了解考生人際交往的意識與技巧。到目前為止，你有何成就？我剛剛大學(xué)畢業(yè)，在事業(yè)方面還談不上有成就，因為我的事業(yè)還沒有開始。在我工作的十年時間里，幾乎沒有發(fā)現(xiàn)同事們有過爭吵。第三，這個集體所有成員都能互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相愛護(hù)、互相關(guān)心，而不是互相拆臺、互相攻擊。那是大學(xué)畢業(yè)剛到單位工作時，領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)，我怎么干都沒有收到滿意的效果，因此我對自己非常沮喪，覺得自己無能，信心幾乎都喪失了。能和同事團(tuán)結(jié)相處嗎？怎樣搞好團(tuán)結(jié)？我能和同事團(tuán)結(jié)相處。如果人際關(guān)系不好，就會感到苦惱，一旦陷入苦惱之中，還會有精力做好工作嗎？所以我認(rèn)為，要搞好工作，決不能忽視人際關(guān)系。沒有工作過的應(yīng)屆畢業(yè)生或沒有應(yīng)聘職位相關(guān)工作經(jīng)驗的人，最好強(qiáng)調(diào)自己的相關(guān)工作能力。關(guān)于在校期間最喜歡和最不喜歡的科目這個問題，面試應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生和畢業(yè)研究生時主考官常會提起，因此，如果你是一個未出茅廬的學(xué)生，在面試前就不妨琢磨琢磨，用心準(zhǔn)備一番。二、提問：開始之前務(wù)必記住：黃金法則：80/20你要承擔(dān)起80%的談話而面試官只會說20%。誰知在活動開始時，一位同學(xué)提出做賀卡是不環(huán)保的行為。2曾子曾說：“吾日三省吾身。我國教育的一些優(yōu)勢（如學(xué)生的計算能力強(qiáng)等），現(xiàn)代技術(shù)是可以代替的，而我們教育存在的一些問題（如學(xué)生的創(chuàng)新能力弱等），卻是現(xiàn)代技術(shù)無法代替的。前者是授人以魚，后者是授人以漁。如果學(xué)生提問題，重要的不是學(xué)生提問的正確性、邏輯性，而是學(xué)生提問的獨(dú)特性和創(chuàng)造性。1教師在課堂上要控制自己的表現(xiàn)欲，惟有這樣，才能給學(xué)生更多的表現(xiàn)機(jī)會以及思考的時間。相比之下，教師應(yīng)該更多一些“雪中送炭”。2能使學(xué)生超過自己的教師才是最好的教師，能使自己超過教師的學(xué)生才是最好的學(xué)生。【師德】3熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，厭惡一個學(xué)生就等于毀掉一個學(xué)生。從考生對這個問題的回答上考官還能看出考生是否自信（或者自傲、自卑）。（2）農(nóng)業(yè)的根本出路在于產(chǎn)業(yè)化。作為會議主持人，你如何處理這一問題？[思路點撥]考察組織協(xié)調(diào)能力。他有一名風(fēng)靡全球的名言：“我們唯一必須害怕的就是害怕本身。因此，對病人適當(dāng)隱瞞病情有利于配合治療，但是如果病人已經(jīng)有所察覺并堅持詢問病情，醫(yī)生就應(yīng)該尊重病人的知情權(quán)，采取委婉的方式告訴其病情，同時多加開導(dǎo)，幫助其渡過心理難關(guān)。當(dāng)然．不管是哪一種情況，身為一名小職員，我認(rèn)為你還是忍忍算了。如果我是一個初出茅廬的新職員，我會把更多的精力放在提高自己的工作水平上。”請結(jié)合公務(wù)員的工作特點談?wù)勼w會。因為面試時間通常很緊，抓緊時間突出重點，有針對性地簡要介紹非常必要；2．你為何應(yīng)聘我單位?[思路點撥] 答案：從該職位的社會功能，本人的專業(yè)特長，特別是對該項工作的興趣和熱情等方面回答。因為當(dāng)考官問及這一問題時，一般說來都是對你產(chǎn)生了興趣和關(guān)注，所謂”褒貶是買主“，作為應(yīng)聘者則應(yīng)做到”人貴有自知之明“，正確認(rèn)識自己的不足，有改進(jìn)的愿望和行動。你希望月薪多少?求職者的薪金待遇是”雙向選擇“中一個必不可少的話題。在此之前你去過什么單位求職，結(jié)果如何?[思路點撥] 這是面試比較深入以后涉及的問題，用以了解求職者在人才市場中的經(jīng)歷。而這個問題的答案，同樣具有非同一性的特點，也就是說，你如果回答只以工作為重，則可能會被認(rèn)為是缺乏生活的基本情趣；可如果你回答要以情誼為重，則可能被認(rèn)為是個以玩樂為主的人，因此，面對這類問題，最好是能將情境具體化，做出幾種預(yù)備方案，以供選擇，而不要貿(mào)然決斷成某一種。通過實例讓學(xué)生把知識和現(xiàn)實緊密結(jié)合，而不是死讀書本，我想我從他身上得到的最多。情緒穩(wěn)定，思維敏捷，考慮問題周到。情緒穩(wěn)定，思維敏捷、自信，對自己有正確的評價，并設(shè)法得體地突出自己的優(yōu)勢，變被動為主動。根據(jù)考生的回答，考官可進(jìn)一步追問”如果你是秀于林的木，你將如何與別人相處?“進(jìn)而了解考生人際交往的意識與技巧。當(dāng)然，他告狀有對的地方，那么，我就改正自己的缺點，如果純屬“莫須有”的事情，還得找他溝通，讓其了解不實事求是對自己和他人帶來的不良后果，從而改變這種告假狀的現(xiàn)象，使大家都有一種安全感。我的自我認(rèn)知讓我覺得我做公務(wù)員是一個正確的選擇。經(jīng)典面試試題及答題思路分析（十）如果你不能競爭到這個職位，你會有什么想法呢？[思路點撥] 如果我不能競爭到這個職位，我也不感到遺憾，因為既然是競爭，那么就有人上，也有人不能上，這是非常正常的事，這個我早就有了思想準(zhǔn)備。當(dāng)然，如果他能辭職這些與他接觸較多的人，而重用那些敢于提建議和意見的人，也許公司的前景就不同了。而且干工作大家都有一種你追我趕的精神，在我的印象中幾乎沒有一個偷懶的人。第一，這個集體的成員應(yīng)該具有較高的素質(zhì)，也就是說應(yīng)該具備較高政治素質(zhì)、較高的道德素質(zhì)、較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。而且有信心做好。通過在班上開展討論，讓學(xué) 生明白青春的可貴，愛情的神圣——很多人只是因為空虛，寂寞，貪玩而隨便、不負(fù)責(zé)任地把愛情當(dāng)游戲…… 有必要的話，可以找學(xué)生單獨(dú)談話，動之以情，曉之以理。因此，在讀師范時，我就十分注重自身的全面發(fā)展，廣泛地培養(yǎng)自 己的興趣愛好，并學(xué)有專長，做到除擅長繪畫和書法外，還能會唱、會說、會講。從直觀上來說可能學(xué)習(xí)的時間相對較少。寫一寫，讓我品嘗到了交流帶來的成功和快樂，班 主任工作極大的煉就了我的反思精神。八、問答：請你自我介紹一下 常規(guī)思路： ①介紹內(nèi)容要與個人簡歷相一致； ②表述方式上盡量口語化；③要切中要害，不談無關(guān)、無 用的內(nèi)容；④條理要清晰，層次要分明；⑤事先最好以文字的形式寫好背熟。點評：這個問題一般很少問，因為畢竟?fàn)可娴絺€人隱私。所以，我愿意為祖國山區(qū)的教育事業(yè)盡自己的綿薄之力。金陵中學(xué)丁強(qiáng)校長告訴記者，這是來面試的考生必須要回答的問題。區(qū)教育局會 組織教師聽課并給考生打分，根據(jù)分?jǐn)?shù)確定是否留用。你作為班 主任準(zhǔn)備怎么處理這件事？ 面試題 4 案例分析：有一天，你上課的時候，學(xué)生向你提出了一個你也不知道怎么解答的問題，你準(zhǔn)備怎 么辦？ 面試題 5 回答問題：什么是“班級文化”？你當(dāng)班主任后，準(zhǔn)備怎樣進(jìn)行班級文化建設(shè)？ 面試題 6 回答問題：近幾年來，“留守學(xué)生”越來越引起人們的關(guān)注。一、試講者要謙虛。我想，對缺點有一個正確的認(rèn)識和態(tài)度，這是我的最大優(yōu)點。特別是現(xiàn)在，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，更應(yīng)該把教育放在突出的位置，讓每個孩子都有書讀，都讀好書。三年的教育思考，增進(jìn)了我對教師職業(yè)的熱愛，對教育工作的熱情。這樣的牛人，多半要落馬。作為班主任，你將如何對待本班的“留守學(xué)生”？ 面試題 7 回答問題：你認(rèn)為，當(dāng)好一個班主任需要具備哪些素質(zhì)？ 面試題 8 回答問題：實施新課程標(biāo)準(zhǔn)以后，你覺得自己的教學(xué)有哪些變化？有哪些收獲？ 面試題 9 回答問題：一個班級，有好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)很重要。參考意見：平時在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，就應(yīng)該增加課堂教學(xué)實戰(zhàn)訓(xùn)練，結(jié)合自己學(xué)到的知識，多實踐，鍛煉自 己的教學(xué)水平，增加實戰(zhàn)經(jīng)驗，平時還要多研究案例教學(xué)法，這樣就不會在真正的課堂教學(xué)中緊張。參考意見：回答問題一定要實事求是，不要故弄玄虛，比如這樣回答就不錯：讀的就是師范類的專業(yè)，做 教師符合自己的專業(yè)，而且現(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，現(xiàn)在好的學(xué)校對教師的培 養(yǎng)很好，也能為教師提供很大的發(fā)展空間等。孟子說“得天下英才而教育之”是人生三大樂事之一，那作為一名普通的人民教師，我的希望就是能教育所有渴望學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)習(xí)的孩子們。而不是上述的回答。在回答這個問題的時候一定要想好細(xì)節(jié)，考官在 這個時候一般都會追問幾個細(xì)節(jié)。七、問答：談?wù)勀愕娜秉c 常規(guī)思路：①不宜說自己沒缺點；②不宜把那些明顯的優(yōu)點說成缺點；③不宜說出嚴(yán)重影響所應(yīng)聘職位的 缺點；④不宜說出令人不放心、不舒服的缺點；⑤可以說出一些對于所應(yīng)聘職位“無關(guān)緊要”的缺點，甚至 是一些表面上看似“缺點”，從工作的角度看卻是優(yōu)點的“缺點”。（二）、交流經(jīng)驗，加快自己的成長步伐。我想這些都是一名教育工作者應(yīng)該具備的最起碼的素養(yǎng)。我比較喜歡私下溝通，上升到班級討論會不會讓孩子難為情呢？ 這也是人生一道彩虹!三、問題：你對工資和福利有什么期望? 回答：我對工資沒有硬性要求。對于下屬的長處，我經(jīng)常第三篇：教師招聘面試題教師招聘面試題一、問題：當(dāng)在你上課時，一個學(xué)生在傳紙條，你怎么辦？ 答案：用眼神暗示他，引起他的注意，讓他聚精會神的聽課。第三，這個集體所有成員都能互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相愛護(hù)、互相關(guān)心，而不是互相拆臺、互相攻擊。在我工作的十年時間里，幾乎沒有發(fā)現(xiàn)同事們有過爭吵。能談?wù)勀愕膫€性嗎？[思路點撥] 我的個性可以用二字概括”忠誠。你的履歷表上來看，你已經(jīng)在利亞商貿(mào)公司干了八年，你對利亞商貿(mào)公司的經(jīng)理有何看法？[思路點撥] 我認(rèn)為利亞貿(mào)易公司的劉經(jīng)理是一個很有才華的人，他的頭腦非常精明，辦事也干凈利落，他也特別重視與他接觸較多的人。公務(wù)員活動比較多而且能遇到不同的新問題，我覺得很有挑戰(zhàn)性，我喜歡挑戰(zhàn)。我的長期奮斗目標(biāo)是希望自己能不斷有長進(jìn)，能不斷地為公司的事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)。經(jīng)典面試試題及答題思路分析（九）你的履歷表設(shè)計得很精致，語言也非常流暢，并富有文采，是誰給你設(shè)計和撰寫的？[思路點撥] 非常感謝考官對我的贊揚(yáng)，履歷表是我自己設(shè)計的，文字也是我自己設(shè)計的，請您多提寶貴意見，我一定虛心接受。然而，每年卻有上百萬外地人在北京打工，掙走了上百億元人民幣。假設(shè)你手頭上有好幾項工作沒有完成，可是上級又給你安排了一項任