【正文】 謀一個前途。三、要給自己一個切實行動，發(fā)揚刻苦精神，爭取更大的進步。學習是很艱苦的，但也蘊含著快樂。會議的目的就是希望全校學生認清形勢，查找差距，理清思路，振奮精神，凝心聚力，為全面提升學校教育教學管理水平，提高教育教學質(zhì)量而不懈努力。這次期中考試成績通報（見我校年級各科成績統(tǒng)計表）。因此同學們要端正態(tài)度、樹立信心，把握好自己。一份耕耘一分收獲，只要我們每天在努力，每天進步一點點，我們就有成功的希望，放棄努力就意味著失敗，不管做什么事情都是一樣的，我們要把這種習慣和品質(zhì)保持下去。一些同學認為自己成績一般，拼命學習也考不上重點高中，反正考不上，初三就混混。最后祝愿同學們用蓬勃朝氣去擁抱每一輪太陽；用昂揚銳氣去挫敗每一個困難；用浩然正氣去超越每一次極限，保持自己良好的學習狀態(tài)，積極生活，勤奮學習，努力拼搏，為奪取今年的期末考試的勝利作準備！謝謝大家！20101110第二篇：期中考試總結(jié)表彰會上的講話期中總結(jié)表彰大會上的講話同學們，緊張的期中考試已落下了帷幕，優(yōu)異的成績見證了同學們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作?？催^西游記吧！唐朝年間，長安城的一家磨坊里，有一匹馬和一頭驢。生命中什么目標是最重要的呢?接下來我再給你們說一個真實的故事。他在自傳中這樣寫道：每次比賽之前，我都要乘車把比賽的線路仔細地看一遍，并把沿途比較醒目的標志畫下來，比如第一個標志是銀行；第二標志是一棵大樹；第三個標志是一座紅房子……這樣一直畫到賽程的終點。以后再要實現(xiàn)較大的人生目標就相對容易了，也就不至于面對目標時望而卻步了。人生沒有失敗,只有兩個字：放棄。失敗的同時就是成功的開始。你們只有現(xiàn)在碰到更多更大的困難,你們才能更快地成長，更快地成熟，更快地進步?！睘榇耍叫录悠驴疾斓囊晃恢袑W校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥。常說：退一步海闊天空，忍一時風平浪靜?！比?，希望同學們要培養(yǎng)勤奮好學的精神。主動完成作業(yè)，主動溫故知新。低下頭來不是穩(wěn)重，是懦夫。尊重老師，是對老師個人的感情，是對班級的維護，是你高素質(zhì)的表現(xiàn)。第四個建議：這個社會有成千上萬個就業(yè)機會，你必定在某一方面超過其他人，所以，在我成績低迷的時候，我絕不放棄自己。不管我給出什么要求和建議，請大家記?。荷畹亩钙滦枰阕约喝ヅ逝?，你選擇什么樣的路，就走好什么樣的路，如果你還沒選，你隨時可以選。最后祝全體教師工作順利、萬事如意！祝全體同學身體健康，學習進步！謝謝大家！第三篇：2010期中考試總結(jié)表彰會上的講話期中考試總結(jié)表彰會上的講話各位老師、同學們：下午好！在全體師生的共同努力下，期中考試已圓滿結(jié)束。在本次期中考試中，是同學們用真實而樸素的細節(jié)之美成就了考試的真實；是尊敬的老師們，用盡職盡責的態(tài)度、求真務實的工作作風鑄就考試的嚴謹高效!各年級涌現(xiàn)出一批學習優(yōu)勝者。讓我們記住他們，九年級郭拴林、秦海增、李青云、張文江、張志松、張成瑞、朱宏杰、李用江老師，他們具有高度的敬業(yè)精神，精備細講，耐心輔導學生，教學成績突出；八年級侯學明、劉東方、張芳云、張文江、趙柏江、張國增、王江付老師，他們教風嚴謹，管理班級教學有自己的一套，深受學生歡迎；七年級岳艷紅、李芳芳、劉國艷、張進生、張?zhí)K芳、王衛(wèi)青老師無私奉獻，愛崗敬業(yè)，精心輔導學生，學生成績得到了提高。以上班級是全校學習的楷模。九年級低分段360分以下的人數(shù)為128人，占總?cè)藬?shù)的23%，八年級低分數(shù)段500分以下人數(shù)為248，占總?cè)藬?shù)的49%，七年級低分數(shù)段450分以下人數(shù)為189人，占總?cè)藬?shù)的62%，六年級低分數(shù)段450分以下人數(shù)為189人，占總?cè)藬?shù)的62%，這種六七八九年級低分數(shù)段人數(shù)倒置的分數(shù)分布，說明我們的教育教學在低年級甚至小學著力不夠。以英語為例優(yōu)秀率九年級僅為3%，八年級10%，七年級11%，這樣大的差距也值得我校全體學生認真反思。、思維品質(zhì)差異大。，基本的政治、歷史分析，綜合思維能力，政史學習方法、語言表達能力等方面有待于進一步提高。偏科現(xiàn)象嚴重。學習要有好的方法。然后將目標細化到平時的日常行動上，具體地說就是落實每一步學習任務，合理地分配好每一步的學習時間，將遠大的目標落實為平時一點一滴的積累，一中離我們并不遙遠。因此，我們的英語不能荒廢，成績要搞起來。地理學科：加強知識訓練，強化知識識記，加強圖表練習，根據(jù)孝感地理中考特點，強化圖表識記及應用訓練。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。一是組織紀律較差，上課不認真聽講。三是有的同學思想品質(zhì)較差，不能安心學習。要進一步加強學風、班風建設，增強集體榮譽感，端正學風，弘揚刻苦學習精神，努力學習先進典型，爭創(chuàng)先進文明班級，爭當學習標兵，以實際行動，以優(yōu)異成績迎接期末考試。要自己擠時間要用來查缺補漏，要保證每個學科每天都有規(guī)定的時間學習。“少壯不努力,老大徒傷悲.”,趁著我們還風華正茂,正處于學習的黃金階段。但是，也有個別同學，違犯校規(guī)校紀，課間道或班內(nèi)追逐打鬧，造成安全隱患；還有的同學一張口，滿嘴的臟話，同學之間鬧不結(jié)，??，凡此種種，都與學校良好的學習氛圍格格不入，都與你們自身的進步背道而因此，在這里警告這部分同學，希望你們立即改正這些不好的行為。第二、學習要講究方法。第三、要時刻用近期、中期和遠期目標來激勵自己，要相信自己能行。把每節(jié)到的知識，都弄明白，不要把今天的問題留到明天，否則，你不會的知識將越來越多那時，想學都學不會了；不要僅僅把完成老師們布置的作業(yè)，當成學習的全部。同學們，你給生活多少懶惰，生活就會回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生會回饋你幾分收獲。希望全體受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期末考試再攀高峰；希望其他同學，以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，激起直追，刻苦努力創(chuàng)一流。第五、珍惜學習時間，處理好學習和玩耍的關系，利用好到校后和上課前的這段時間正做到學習在教室，活動在操場，時刻銘記“文明、團結(jié)、勤奮、創(chuàng)新”的校風要求在，你們在校的時間已經(jīng)很短了，不上晚自習，雙休日也不上課，而學習任務又很重果同學們只是利用在校上課時間學習，課前不知道預習，課后不主動去復習所學知識利用好自己支配的時間去主動學習，多讀些書，拓展知識面，那么要想提高自己的綜質(zhì)，達到素質(zhì)教育的要求，這是不可能的。我們每一個人都應該有遠大的學習目標。先預習后聽課；先復習后做作業(yè)；先獨立思考后請教別人，每次作業(yè)都當成正式的、決定你們命運的考試去對待。個別同學的課余時間，不聽老師、家長教完成作業(yè)質(zhì)量較差。最后，祝全體同學品學兼優(yōu)，前程似錦！第五篇：期中考試總結(jié)表彰會上的講話期中考試總結(jié)表彰會上的講話同學們：今天，我們在這里隆重召開期中考試總結(jié)表彰會，目的是總結(jié)半個學期以來，同學們校的表現(xiàn)，并以此為新的起點，進一步發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，爭取更大進步。九年級同學務必制定明確的升學目標，要樹立考取名校的目標，一鼓作氣的努力，直到中考結(jié)束。面對失敗，絕不氣餒，失敗并不可怕，可怕的是不從失敗中吸取教訓，或在失敗中消沉，俗話說“失敗乃成功之母”。四是還有同學打架斗毆。有的學生在進了教室以后，不是在做上課前的準備，而是在教室里講話吵鬧，上課時有的同學在悄悄的和別人講話，做與上課內(nèi)容無關的事，有的同學上課不守紀律，不接受老師批評教育；有的同學上課趴在桌子上睡覺；有的同學不能夠認真的做作業(yè)，做作業(yè)時總是拿別人的作業(yè)本來抄，或者干脆不交作業(yè)，老師布置的家庭作業(yè)也沒有按時完成等等。通過期中考試，我們看到了一大批品學兼優(yōu)的優(yōu)秀學生。四：提出希望希望同學們要面對成績，不驕不躁；面對失敗，絕不氣餒。早知如此，當初在七八年級為什么不好好學習？我們不能把基礎差作為我們逃避英語學習的借口！九年級也不全是講九年級內(nèi)容，老師也在將七八年級內(nèi)容，你聽了沒有？今天的單詞你記熟了沒有？今天上課你的英語筆記記了沒有？今天上課老師上課你聽懂了沒有？今天老師布置的作業(yè)報紙內(nèi)容你完成了沒有？如果你的回答都是“是”，何愁英語搞不上去？也就是說我們的英語學習要勤，要重在落實老師提出的英語學習要求。第六：要解決好偏科問題（六七八年級政史地生、九年級英語）。要勤動腦、勤動手、勤動口，要多聽、多說、多讀、多寫、多問。三、提出要求（一）、宏觀要求：第一、要養(yǎng)成良好的學習習慣。例如，非選擇題部分的第1小題“大家談”。今后我們學習習慣和學習方法的養(yǎng)成仍需下大力氣。希望我提到的這些班級學生看到差距，分析原因，回去好好總結(jié)，向優(yōu)秀班級學習，奮力拼搏，迎頭趕上。，（以九年級為例，其他年級參看各科質(zhì)量分析）九年級語文：，最高分111分，最低分36分。（一）數(shù)據(jù)層面分析：（九（3）班楊玥），八年級最高分779分（八（6）班江燕），七年級最高分623分（七（2）班李書文）。這些老師，在課上他們專心致志，為我們講解每一個知識點，在課間他們認真負責，不放棄每一