【正文】 第一節(jié) 入學與注冊第七條 按國家招生規(guī)定錄取的新生，持錄取通知書，按學校有關要求和規(guī) 定的期限到校辦 理入學手續(xù)?？己私Y果要與輔導員的職務聘任、獎懲、晉級等掛鉤。第十條 新聘任的青年專業(yè)教師，原則上要從事一定時間的輔導員、班主任工作。第三章 配備與選聘第六條 高等學?？傮w上要按師生比不低于1：200的比例設置本、?？粕痪€專職輔導員崗位。第二條 高等學校應當把輔導員隊伍建設作為教師隊伍和管理隊伍建設的重要內容。第二章 要求與職責第四條 輔導員工作的要求是：（一）認真做好學生日常思想政治教育及服務育人工作，加強學生班級建設和管理；（二）遵循大學生思想政治教育規(guī)律，堅持繼承與創(chuàng)新相結合，創(chuàng)造性地開展工作，促進學生健康成長與成才；（三）主動學習和掌握大學生思想政治教育方面的理論與方法，不斷提高工作技能和水平；（四）定期開展相關工作調查和研究，分析工作對象和工作條件的變化，及時調整工作思路和方法；（五）注重運用各種新的工作載體，特別是網絡等現(xiàn)代科學技術和手段，努力拓展工作途徑，貼近實際、貼近生活、貼近學生，提高工作的針對性和實效性，增強工作的吸引力和感染力。第八條 輔導員選聘應當堅持如下標準：（一）政治強、業(yè)務精、紀律嚴、作風正；（二）具備本科以上學歷，德才兼?zhèn)?，樂于奉獻，潛心教書育人，熱愛大學生思想政治教育事業(yè)；（三）具有相關的學科專業(yè)背景，具備較強的組織管理能力和語言、文字表達能力，接受過系統(tǒng)的上崗培訓并取得合格證書。院（系）要對輔導員進行直接領導和管理。第四條 高等學校學生應當努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和 “三個代表”重要思想，確立在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路、實現(xiàn)中 華民 族偉大復興的共同理想和堅定信念；應當樹立愛國主義思想，具有團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的精神；應當遵守憲法、法律、法規(guī)，遵守公民道德規(guī)范，遵守《高 等學校學生行為準則》，遵守學校管理制度，具有良好的道德品質和行為習慣；應當刻苦學習，勇于探索，積極實踐，努力掌握現(xiàn)代科學文化知識和專業(yè)技能；應當積極鍛煉身體，具 有健康體魄。復查不合格者，由學校區(qū)別情況，予以處理，直至取消入學資格。不能如期注冊者，應當 履行暫緩注冊手續(xù)。第十四條 學生學期或者學年所修課程或者應修學分數(shù)以及升級、跳級、留 級、降級、重修等要求，由學校規(guī)定。第三節(jié) 轉專業(yè)與轉學第十八條 學生可以按學校的規(guī)定申請轉專業(yè)。須轉戶口的由轉入地省級教育行政部門將有關文件抄 送轉入校所在地公安部門。休學學生患病，其醫(yī)療費按學校規(guī)定處理。第六節(jié) 畢業(yè)、結業(yè)與肄業(yè)第三十一條 學生在學校規(guī)定年限內，修完教育教學計劃規(guī)定內容，德、智、體達到畢業(yè)要求，準予畢業(yè)，由學校發(fā)給畢業(yè)證書。第三十七條 對完成本專業(yè)學業(yè)同時輔修其他專業(yè)并達到該專業(yè)輔修要求者，由學校發(fā)給輔修專業(yè)證書。第四十三條 任何組織和個人不得在學校進行宗教活動；第四十四條 學生可以在校內組織、參加學生團體。對未獲批準的，學校應當依法勸阻或者制止。第五十三條 紀律處分的種類分為：（一）警告；（二）嚴重警告；（三）記過；（四）留校察看；（五）開除學籍。第六十條 學校應當成立學生申訴處理委員會，受理學生對取消入學資格、退學處理或者違規(guī)、違紀處分的申訴。第六十五條 被開除學籍的學生，由學校發(fā)給學習證明。第十三條 高等學校應成立專職輔導員專業(yè)技術職務聘任委員會，具體負責本校專職輔導員專業(yè)技術職務聘任工作。加強輔導員隊伍建設，應當堅持育人為本、德育為先，促進高等學校改革、發(fā)展和穩(wěn)定，促進培養(yǎng)造就有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。輔導員的配備應專職為主、專兼結合，每個院（系）的每個年級應當設專職輔導員。專職輔導員可兼任學生黨支部書記、院（系）團委（團總支）書記等相關職務，并可承擔思想道德修養(yǎng)與法律基礎、形勢政策教育、心理健康教育、就業(yè)指導等相關課程的教學工作。第十五條 輔導員的培養(yǎng)應納入高等學校師資培訓規(guī)劃和人才培養(yǎng)計劃，享受專任教師培養(yǎng)同等待遇。第五章 管理與考核第二十一條 高等學校輔導員實行學校和院（系）雙重領導。各地教育部門和高等學校要將優(yōu)秀輔導員表彰獎勵納入各級教師、教育工作者表彰獎勵體系中，按一定比例評選，統(tǒng)一表彰。李長春同志也作出批示，提出要求。經過五十多年的建設與發(fā)展，高校輔導員隊伍逐漸積累壯大。加強和改進大學生思想政治教育，是一項極為緊迫的戰(zhàn)略任務。毛澤東同志曾經指出“政治路線確定之后，干部就是決定的因素”。只要書記和校長們真正重視，輔導員的編制、待遇、發(fā)展等問題就可以更好地得到解決。教育部已經提出了一個制度的框架，這個框架是合理的，機制設計也是好的。輔導員隊伍建設涉及到編制、待遇等一系列政策問題。推動一批優(yōu)秀輔導員向職業(yè)化發(fā)展。學校的黨團組織和所有的教員都要做學生的政治思想工作?！彼枷胝谓逃ぷ魇且婚T綜合性的科學，需要輔導員自覺加強業(yè)務學習，不斷豐富知識結構，提高工作技能。希望同志們振奮精神，扎實工作，切實按照中央的要求，同心同德，開拓創(chuàng)新，加快高校輔導員隊伍的建設，把加強和改進大學生思想政治教育工作不斷推向前進，為全面建設小康社會、實現(xiàn)中華民族的偉大復興做出新的貢獻!附件2切實推進高校輔導員隊伍建設為加強大學生思想政治教育提供堅強的組織保證——周濟部長在全國高校輔導員隊伍建設工作會議上的報告同志們：今天的會議，是切實加強輔導員隊伍建設的一次重要會議，也是繼續(xù)推動中央16號文件貫徹落實的一次再動員的會議。從實際工作看，抓好輔導員隊伍建設就是重點，就是關鍵，是我們推進工作的一個突破口和著力點。中央16號文件已經下發(fā)一年零八個月，全國加強和改進大學生思想政治教育工作會議已經召開一年零三個月。政治路線確定之后，干部就是決定因素。第二，加強輔導員隊伍建設，是統(tǒng)籌高等學校改革、發(fā)展和穩(wěn)定的必然要求。學生班級是學校工作的最基層，學生日常思想政治教育是學校改革、發(fā)展和穩(wěn)定的基礎。第三，加強輔導員隊伍建設，是鍛煉造就高素質人才的必然要求。二、輔導員隊伍要在大學生思想政治教育中發(fā)揮更大作用輔導員隊伍作為辦學育人的重要骨干力量，其角色定位、工作定位、工作職責和素質要求直接影響和作用于大學生的健康成長，直接影響和作用于學校持續(xù)健康發(fā)展。二是大學生的人生導師。第二，明確輔導員隊伍的工作定位。三支隊伍中，學校黨政干部和共青團干部這支隊伍負責學生思想政治教育的組織、協(xié)調、實施。在工作方式上要充分依靠學生，注意發(fā)揮學生黨支部、班委會，團支部等學生基層組織的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢，充分調動和發(fā)揮每??位學生干部和學生的積極性、主動性。要了解和掌握大學生思想政治狀況，針對大學生關心的熱點、焦點問題，及時進行教育和引導，盡量把矛盾和沖突等不合諧因素消滅在萌芽狀態(tài)，維護好校園的安全和穩(wěn)定。要經常性地開展談心活動，有針對性地幫助大學生處理好學習成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問題，釋疑解惑，疏導情緒，提高思想認識和精神境界。第四，明確輔導員隊伍的素質要求。輔導員要認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習時事政策，學習管理學、教育學、社會學和心理學以及就業(yè)指導、學生事務管理等方面的科學知識。在日常工作中，要以良好的道德品質和艱苦奮斗、無私奉獻的精神狀態(tài)感染、教育學生，以對學生滿腔熱情的關愛來幫助和引導學生。這項事業(yè)本身的意義就足以吸引一大批優(yōu)秀人才為之而奮斗，為之而奉獻。輔導員隊伍建設要在明確基本目標和基本政策的前提下，堅持實事求是、分類指導。二是要堅持以班級為主體的學生思想政治教育和管理工作模式。在當前情況下，也要給予輔導員以雙線晉升的優(yōu)惠待遇，既可以按照輔導員職稱評審標準評聘思想政治教育學科或其他相關學科的專業(yè)技術職務，也可以同時根據(jù)輔導員工作年限和實際表現(xiàn)晉升相應的職務待遇。要嚴把入口關，堅持政治強、業(yè)務精、紀律嚴、作風正的標準，把德才兼?zhèn)洹酚诜瞰I、潛心教書育人、熱愛大學生思想政治教育事業(yè)的人員選聘到輔導員隊伍中來。對工作不稱職的要及時調離工作崗位。專職輔導員在職攻讀學位和國內外業(yè)務進修，應納入學校教師培訓計劃，享受學校有關鼓勵政策。四、切實加強對輔導員隊伍建設工作的領導要切實加強對輔導員隊伍建設工作的領導，把這項工作放在學校工作的突出位置，精心部署，狠抓落實，為加強和改進大學生思想政治教育提供堅強的組織保證。第二，狠抓組織落實。通過狠抓制度落實，把選聘和管理、培養(yǎng)、發(fā)展的機制建設結合起來，有機地實現(xiàn)對輔導員隊伍的嚴格要求和嚴格管理，促進輔導員工作的專業(yè)化、職業(yè)化，促進輔導員工作的高效、創(chuàng)新，為輔導員隊伍建設提供充分的制度保障。結合各校實際，盡快制定輔導員評聘各級教師職務的具體條件。一、指導思想以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發(fā)展觀，深入貫徹落實中央16號文件、全國加強和改進大學生思想政治教育工作會議和全國高校輔導員隊伍建設工作會議精神，建立和完善輔導員培訓體系，加大輔導員培訓力度，提高輔導員的思想政治素質和業(yè)務素質，努力造就一支政治強、業(yè)務精、紀律嚴、作風正的輔導員隊伍。建立高水平的培訓和研修基地，努力提高師資水平。教育部依托國家教育行政學院等單位舉辦全國高校輔導員骨干示范培訓；各省級教育部門負責高校輔導員培訓和研修基地的建設，重點抓好本地區(qū)輔導員的上崗培訓、日常培訓及研修；各高校要重點抓好本校輔導員的系統(tǒng)培訓。在此標準下，高校輔導員培訓和研修基地的數(shù)量可根據(jù)實際需要確定。5年內，分批選拔5000名優(yōu)秀輔導員攻讀思想政治教育專業(yè)碩士學位，分批選拔500名優(yōu)秀輔導員定向攻讀思想政治教育專業(yè)博士學位；鼓勵和支持一批骨干輔導員攻讀相關學位和業(yè)務進修，長期從事輔導員工作，向專業(yè)化、職業(yè)化方向發(fā)展。對照質量評估標準，各培訓和研修基地每年都要組織一次自評。高校要鼓勵和支持輔導員參加培訓，專職輔導員在職攻讀學位和國內外業(yè)務進修，應納入學校教師培訓計劃，享受學校相關鼓勵政策。2．保證輔導員培訓經費的投入。配合教育部留學基金委員會設立專項培養(yǎng)計劃，每年選送3040名優(yōu)秀骨干到國外參加短期訪問與課程學習；積極聯(lián)系國外或港臺地區(qū)培訓機構和專業(yè)學會，開展形式多樣的國際合作培訓，逐步確定一批中長期輔導員研修項目，幫助輔導員開闊視野，更新觀念，不斷提高工作水平。要積極吸收國內外優(yōu)秀研究成果和實踐經驗，在教育部統(tǒng)一指導和協(xié)調下，組織編寫貼近不同高校輔導員培訓需要的系列精品教材，制作相關的課件，在3年內逐步建立起科學合理、績效突出，以理論學習、技能訓練和案例教學為重點的全國輔導員培訓教材和課程體系。全國高校輔導員骨干示范培訓，可委托中央黨校、國家教育行政學院或高校承辦；高校輔導員培訓和研修基地可由主管部門自行主辦或委托當?shù)馗咝：蛯I(yè)教育機構承辦。4．注重研究借鑒，創(chuàng)新培訓機制。緊密聯(lián)系新的形勢和任務，聯(lián)系輔導員的思想和工作實際，把學習理論同解決問題、總結經驗、推進工作結合起來，學以致用。抓好高校輔導員隊伍建設，是完成好這項任務的關鍵的組織保證，意義重大、影響深遠。各地各高校要進一步制定和完善輔導員隊伍建設的各項政策，更重要的，各地各高校要狠抓落實，落實各項重要政策。各地教育工作部門要加強與有關部門的協(xié)調與溝通，形成全社會共同關心輔導員隊伍、支持輔導員工作的良好氛圍和強大合力。第一，狠抓認識到位。要為輔導員的發(fā)展搭建平臺，讓更多優(yōu)秀人才在這個崗位上有所作為，真正做到事業(yè)留人、政策留人、待遇留人。要將優(yōu)秀輔導員表彰獎勵納入各級教師、教育工作者表彰獎勵體系中，按一定比例評選，統(tǒng)一表彰。輔導員應關心熱愛學生，善于做大學生思想政治工作，具備較強的組織管理能力、群眾工作能力以及語言和文字表達能力。專職輔導員可按助教、講師、副教授、教授評聘思想政治教育學科或其他相關學科的專業(yè)技術職務。部建在班上，是學生思想政治工作的基本組織形式，是一條原要堅決地扎實地推進。第二，健全和完善輔導員隊伍建設的領導和管理體制。健全和完善相關制，度能夠更好地促進輔導員隊伍建設。在處理重大問題時，靠得住、沖得上，有激情，能戰(zhàn)斗，敢于打硬仗，敢于面對和解決難題。要加強對新情況的研究，注重運用先進的科研成果和有關理論指導實際工作，不斷探索新途徑，解決新問題。一批好教師會造就一所好學校，一個好輔導員會影響一批學生的未來?？傊?，要堅持一把鑰匙開一把鎖，做到春雨潤物，立德樹人。思想政治教育既要教育人、引導人，又要關心人、幫助人。第三，明確輔導員隊伍的工作職責。輔導員、班主任這支隊伍是大學生日常思想政治教育的骨干力量，輔導員要按照黨委的部署有針對性地開展思想政治教育活動，側重學生的思想輔導和日常管理、服務；班主任主要是針對一個班的學生而言，負有在思想、學習和生活等方面指導學生的職責。中央16號文件指出，廣大教職員工都負有對大學生進行思想政治教育的重要責任。大學階段是一個人世界觀、人生觀、價值觀形成和變化的關鍵時期，輔導員在這一時期對大學生發(fā)揮著特別重要的教育和引導作用。第一，明確輔導員隊伍的角色定位。同時，輔導員同志們也在從事這項工作的過程中不斷得到鍛煉，逐漸成長成熟，為以后從事各方面工作奠定了十分重要的基礎。要打好基礎，就要高度重視輔導員隊伍建設，真正抓好學生思想政治教育工作。高校已連續(xù)十七年保持總體穩(wěn)定，為高等教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展奠定了基礎。在高校設立學生輔導員是我國高等教育的優(yōu)良傳統(tǒng)。大家一致認識到，培養(yǎng)什么人，如何培養(yǎng)人，事關民族命運和祖國前途；也一致認識到，大學生是國家的未來，民族的希望，大學階段是一個青年世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期，加強和改進大學生思想政治教育是一項重大而緊迫的戰(zhàn)略任務。為了籌備這次會議，至立同志專門聽取匯報并作了重要指示，至立同志還親自到會作重要講話。近期，胡錦濤總書記針對輔導員隊伍建設情況又做出重要批示，指出必須從思想認識、體制機制、明確政策、培養(yǎng)人才等方面采取有力措施，調動廣大輔導員的積極性，提高輔導員工作的水平。需要輔導員及時總結思考思想政治教育工作的實踐經驗和科學規(guī)律。管理和服務也是育人的重要環(huán)節(jié)，要在關心人幫助人中教育人引導人。面臨新的形勢和任務，輔導員工作要與時俱進。新到學校工作的年輕教師，不論是博士生，還是碩士生，如果