【正文】 剛才的講述中，我們聽出來了，幫助別人和被別人幫助，心里都是很舒服，很高興的。師：對(duì)，剛才你們都看到了，摘到荔枝的同學(xué)都笑了，他們很高興。、伙伴時(shí)的高興心情。天姥山神仙的出現(xiàn)，是作者對(duì)美好世界的反映。作者為什么要花如此多的筆墨來描寫夢(mèng)境呢?對(duì)表現(xiàn)主題有什么作用 ?明確：①反襯現(xiàn)實(shí)的黑暗②夢(mèng)中仙境象征作者追求的理想境界。參考：電閃雷鳴，山峰崩塌。明確：①從“我欲因之夢(mèng)吳越”到“淥水蕩漾清猿啼”，月夜——剡溪清幽。第二部分從“我欲因之夢(mèng)吳越”到“失向來之煙霞”，寫夢(mèng)游歷程。舊詩分“古體”和“近體”，始于唐朝。李白在極度悲憤惆悵的心情下，離開了京城，重新繼續(xù)他的漫游生活。嚴(yán)羽在《滄浪詩話》中指出：“子美不能為太白之飄逸，太白不能為子美之沉郁。”這位詩人是誰？他就是我們唐代偉大的浪漫主義詩人李白。（六）鮑岑涓、曾子欣解讀李白詩歌中的月和酒三、教師總結(jié)李白喜月，詩中有月；李白嗜酒，詩中有酒；李白愛劍，詩中有劍；李白懷才不遇，詩中寫滿了他的憂憤與期冀；李白豪邁灑脫，于是他詩情如狂濤，筆勢(shì)若天馬......我們既要品味賞析李白詩歌的大氣與豪邁，也要理解一代詩人的“孤獨(dú)”和無奈。二、活動(dòng)過程（一）沈誼輝同學(xué)帶領(lǐng)我們走近李白李白的詩歌總體風(fēng)格豪放俊邁，清新飄逸，大氣磅礴，氣勢(shì)十足。3．體會(huì)詩人悲憤中不乏豪邁、失意中仍懷希望的思想境界。下面有請(qǐng)陳詩媛同學(xué)帶我們一起領(lǐng)略李白詩歌的魅力?。ㄋ模╊I(lǐng)略李白詩歌的魅力 在對(duì)文學(xué)社成員進(jìn)行“最喜愛的古代名人”調(diào)查問卷中，很多男生都選擇了李白，也許男生對(duì)于李白和他的詩歌會(huì)有獨(dú)到的見解，下面有請(qǐng)張佳琦，王誠兩位同學(xué)，帶著我們體悟李白其人其詩。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)李白詩歌想象豐富、言辭夸張的特點(diǎn)；學(xué)會(huì)分析詩歌中運(yùn)用的表現(xiàn)手法及效果。李白是屈原之后，古代詩壇上最偉大的浪漫主義詩人。但到了長安，得到的是翰林供奉，任了個(gè)侍御閑職，不能施展政治才干。所以整個(gè)題目的意思就是用夢(mèng)游天姥的詩向朋友話別。ng）洲 天臺(tái)（tāi）剡（sh224。除了瀛洲外，文章開頭還提到了哪些山?寫這些山有何作用? 用了怎樣的寫作手法？明確：還提到了五岳、赤城和天臺(tái)，這些山襯托了天姥的雄峻巍峨，進(jìn)一 步勾起了作者神游天姥的強(qiáng)烈愿望，用了襯托、對(duì)比和夸張的寫作手法（教師承接語：如此神秘美妙、雄峻巍峨的天姥山如何不讓作者魂?duì)繅?mèng)繞呢，于是便有了“ 我欲因之夢(mèng)吳越，一夜飛度鏡湖月”的奇妙夢(mèng)境?！耙灰癸w度鏡湖月”中的“飛”字與“送我至剡溪”中的“送”字有何表達(dá)效果（用了怎樣的修辭手法，體現(xiàn)出作者怎樣的心情）。第三部分反映了李白怎樣的思想性格? 你如何評(píng)價(jià)他的這種性格？明確：第三部分流露出了李白不滿現(xiàn)實(shí)，不趨炎附勢(shì)，蔑視權(quán)貴，傲岸不屈的反抗精神，同時(shí)也流露出人生如夢(mèng)的虛無感傷的情緒和逃避現(xiàn)實(shí)的消極避世的思想?！舅囆g(shù)特點(diǎn)】作者在這首詩歌中，用了哪些寫作手法？明確：想象豐富。這首詩以明白如話的語言，塑造了一群天真活潑的采蓮少女的形象，人物神態(tài)逼真。在摘荔枝的時(shí)候，同學(xué)們可以自己獨(dú)立去摘，也可以和同伴想辦法去摘。師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們回想一下，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，有誰幫助過你？請(qǐng)你講 1 講當(dāng)時(shí)的情況，當(dāng)時(shí)你是怎么想的請(qǐng)你夸夸你的朋友和同學(xué)吧?。ㄍ瑢W(xué)們一一列舉，夸獎(jiǎng)別人。促進(jìn)學(xué)生力量耐力，靈敏等能力的提高，使學(xué)生喜愛玩繩，并通過課后作業(yè)，使活動(dòng)得到延伸。２、教師統(tǒng)一信號(hào)，組織小比賽。請(qǐng)學(xué)生回答。能隨音樂節(jié)拍進(jìn)行練習(xí)，發(fā)揮自己創(chuàng)編動(dòng)作體會(huì)樂。六．教學(xué)過程： 。：體育課上還有那些安全知識(shí)？學(xué)生討論，各自發(fā)表見解。教學(xué)目標(biāo)：發(fā)展協(xié)調(diào)性和上肢力量，提高投準(zhǔn)的能力。在距第一個(gè)手榴彈6米處畫一條起擲線。第二輪游戲中，加大距離為8米。活動(dòng)過程：一、熱身運(yùn)動(dòng)1．播放音樂，教師帶領(lǐng)學(xué)生做操。師：誰來說說看，你剛剛是怎么爬的？請(qǐng)你用剛剛的方法來爬給大家看看（分別請(qǐng)學(xué)生示范）師：那么你們覺得哪一種辦法比較好呢？（分別請(qǐng)學(xué)生說說）3．請(qǐng)一個(gè)雙手著地屈膝爬行的學(xué)生與其他爬法的學(xué)生比賽爬。準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)：小游戲：《抓尾巴》配樂《哦，課間十分鐘》教師；引導(dǎo)學(xué)生在去游樂場(chǎng)邊走邊做運(yùn)動(dòng)，語言提示。打保齡球 跳短繩踢毽子 拋圈（相互輪換）三、快樂游戲、你追我趕：（14’）游戲一：“清潔環(huán)境衛(wèi)生”（2’）教師：情境解說，講述發(fā)現(xiàn)游樂場(chǎng)的周圍有很多垃圾，引導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生。培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，發(fā)展創(chuàng)造性思維能力。（這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)主要培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，也有助于更好地發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，并且讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅，教師參與游戲能使教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生間得到及時(shí)的交流，可提高學(xué)生活動(dòng)的積極性。學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)緞煉的興趣及活潑開朗的性格，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。(下蹲運(yùn)動(dòng))小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。所以我們先請(qǐng)一位小朋友站在圓內(nèi)用手扶著小樹。(3)圈上的小朋友不能推擠。隊(duì)列、隊(duì)形練習(xí)。（2）思考教師提問，試著回答問題的要點(diǎn)。（4）對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛勞動(dòng)教育。學(xué)生積極的參與活動(dòng)，能獲得其中的樂趣。導(dǎo)入，以談話的方式引起學(xué)生興趣。教師舉起紅燈 17 說“紅燈”，學(xué)生必須慢慢地停止跑步，教師舉起綠燈說“綠燈”，學(xué)生要繼續(xù)向前跑?；顒?dòng)準(zhǔn)備學(xué)生人手一張報(bào)紙。試后，請(qǐng)學(xué)生集中，談?wù)剣L試的結(jié)果。，提醒動(dòng)作不對(duì)的學(xué)生。若攻隊(duì)隊(duì)員在途中被守隊(duì)拍著，自覺站到該條關(guān)卡的方格內(nèi)（能通過兩條防線以上可得1分人在規(guī)定時(shí)間內(nèi)（3一5分鐘）以得分多的隊(duì)為勝。三、分組練習(xí)男女分別分成兩組，選好組長與裁判員。課的過程：在浪漫優(yōu)美的鋼琴曲《獻(xiàn)給愛麗思》中開課，教師和學(xué)生一起做一套球操，學(xué)生可以模仿，也可以自編或改編球操，給學(xué)生自由發(fā)展的空間。）平時(shí)觀察到的動(dòng)作，模仿練習(xí)或自創(chuàng)練習(xí)。）教學(xué)反思：六年級(jí)活動(dòng)課教案十五教材內(nèi)容：認(rèn)真上好體育課。教師宣布課堂任務(wù)，提出課堂要求。同學(xué)們從小學(xué)一年級(jí)開始就應(yīng)樹立“健康第一”的思想，有了健康的身體，長大才能更好地為祖國服務(wù)。教學(xué)方法：老師組織學(xué)生到操場(chǎng)站隊(duì)，調(diào)整隊(duì)列位置。通過合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)與團(tuán)隊(duì)精神，使學(xué)生體會(huì)到參與體育活動(dòng)的快樂。課上依據(jù)課程基本理念，師生是一個(gè)“學(xué)習(xí)共同體”，教師不再是居高臨下的權(quán)威，而是教師搭臺(tái)學(xué)生唱戲。（二）目標(biāo)實(shí)施：25分鐘在上一節(jié)課的基礎(chǔ)上復(fù)習(xí)三步上籃的步法是本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作和頑強(qiáng)勇敢的精神。技術(shù)熟練后，手臂掄繩動(dòng)作可逐漸減小幅度，以兩肘為軸，用兩前臂和手腕配合搖繩。四、游戲：火距接力五、調(diào)節(jié)活動(dòng)：韻律操、和學(xué)生一起做操(?！净顒?dòng)難點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和探究精神。（打一字）二山穿一起，猜出沒道理。三、運(yùn)用基本方法猜字謎。究竟用哪種方法來猜字，要看具體情況，有時(shí)用某一種，有時(shí)要把幾種方法結(jié)合起來，靈活運(yùn)用。（打一字）６、去，一直去。比賽結(jié)束后進(jìn)行小結(jié)。（春）渴了要喝水，喝水要張嘴（渴、喝）樹上掛著白毛巾（棉）太陽落到西邊（曬）1半個(gè)月亮（胖）1十個(gè)豆豆入口（喜）1秀才進(jìn)門把門關(guān)二十一、一邊綠一邊紅，綠的怕火，紅的怕水。（也）2兩個(gè)月字肩并肩。（員）五、小結(jié)。教學(xué)難點(diǎn)：圖案的作用是什么，種類、規(guī)律、特色等內(nèi)容。在我們的周圍，充滿著各式各樣的圖案，有的是人設(shè)計(jì)出來的，有的是植物和動(dòng)物身上的自然圖案。在這個(gè)過程中，需要準(zhǔn)備資料的設(shè)備和記錄本等。教學(xué)過程：一、引課教師在用電腦播出各種圖案的圖片,、小組匯報(bào)教師請(qǐng)討論小組按主題來匯報(bào)討論的成果,、動(dòng)手做圖案模仿自然界中的動(dòng)物圖案，我們可以通過中心點(diǎn)對(duì)稱，畫陀螺等等方法，畫出漂亮的圖案。如果我們自己學(xué)會(huì)做了，想吃就做，那該有多好呀？你們想學(xué)習(xí)巴哈利的制作方法嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)制作巴哈利。(黃油的溫度不要太高，40多度最好)加入牛奶，并攪拌均勻。2制作的袖套，手感柔軟不傷皮膚，但由于不防水不耐臟，需要經(jīng)常換洗。能做一只袖套了，就不用拼了。五、老師講解制作過程中容易出錯(cuò)的地方六、學(xué)生學(xué)習(xí)縫制袖套。“L”形，將其放置在易拉罐頂端小孔旁邊，并向吸管吹氣。七、學(xué)生運(yùn)用教師講解的方法制作哨子。比過程必須通過多次嘗試才能成功。教學(xué)重點(diǎn): 讓學(xué)生學(xué)會(huì)制作哨子的方法。以大片為例，將布對(duì)折成四層，反面朝外。（2）皮革袖套：有簡單便宜的PU皮革，也有昂貴高檔的皮草革袖套。教學(xué)難點(diǎn): 學(xué)習(xí)縫制袖套。用橡皮刮刀把所有原料拌勻。三、介紹制作用料：(參考分量：長帝CK25B烤盤一盤尺寸：26cm29cm)配料：低筋面粉240克，雞蛋4個(gè)，黃油200克，細(xì)砂糖130克，紅砂糖70克，牛奶60克，核桃仁250克(去皮后重量)，葡萄干20克，泡打粉1小勺，小蘇打1/2小勺烘焙：180度，烤箱上層，上下火。預(yù)習(xí)新課內(nèi)容。九、板書設(shè)計(jì)主題五神奇的圖案動(dòng)物身上的圖案種類 課后記：規(guī)律第四單元自然科技 主題五神奇的圖案第二課時(shí)： 教學(xué)目標(biāo)：。二．新課我們以什么方式來研究神奇的圖案，請(qǐng)同學(xué)們先看書上書上的主題。它與人類的生活有著什么樣的聯(lián)系。大家在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中，探究了猜謎的一些方法，感受到了漢字的神奇有趣。(實(shí))2四張嘴沒頭沒尾(田)2四張嘴,有頭沒尾(由)2四張嘴沒頭有尾(甲)2一飄三點(diǎn)雨，“寶蓋”來頂起，朋友躲下面，愛字記心里（愛）2一人一張口，口下長只手。（心）出多一半。（甜）2小耳朵，總聽課，你就聰明了。（打一字）有水可種荷花，有土可種桑麻，有人非你非我，有馬可走天下。（課件出示謎面，學(xué)生討論，老師巡視指導(dǎo)。１、十五日。（打一字）天沒有地有，我沒有他有。同學(xué)們，漢字距今已有三千多年的歷史，它是世界上最古老的文字之一。情緒飽滿。②反搖繩：動(dòng)作與正搖繩動(dòng)作相同，只是方向相反。2要求:集合快、靜、齊。通過分組練習(xí)、教師指導(dǎo)、學(xué)生互教，可以發(fā)現(xiàn)各個(gè)學(xué)生存在的問題并及時(shí)地進(jìn)行糾正，從而達(dá)到具體的個(gè)別教學(xué)的效果。（四）課的尾聲：采用學(xué)生喜歡的小舞蹈“草原就是我的家”進(jìn)行放松，讓學(xué)生在愉快、熱烈 25 的氛圍中結(jié)束本課，使學(xué)生產(chǎn)生無限的回味。使學(xué)生一上課就精神飽滿信心十足，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與愛好。教學(xué)要求：站隊(duì)快、靜、齊。穿好輕便的服裝、平底膠鞋；清理衣兜（不帶尖、硬的東西）；協(xié)助老師準(zhǔn)備場(chǎng)地器材；提前到上課地點(diǎn)等候上課。教學(xué)方法：讓學(xué)生知道以下內(nèi)容：小朋友們從上小學(xué)起，要學(xué)習(xí)好幾門功課，其中就有體育課。教學(xué)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生養(yǎng)成積極參與體育活動(dòng)的良好態(tài)度 ,具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為。）倆人或多人合作練習(xí)。最后讓學(xué)生在《兔子舞》的旋律