【正文】 視人才，但有一些客觀的現(xiàn)實(shí)使得教育觀念發(fā)生變化，農(nóng)村尤為明顯造成人才的流失，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展對知識型人才的需求的增加，越來越多的人已經(jīng)認(rèn)識到教育的重要性。最后一節(jié)課，開家長會(huì)的時(shí)候，看到那些小朋友天真的臉龐，及家長滿意的笑容，我感覺我的付出沒有白費(fèi)因?yàn)槲业玫搅藙e人的認(rèn)可，沒有什么比別人對自己的認(rèn)可更高興的，我堅(jiān)信這一點(diǎn)，我也有信心在以后的日子里做得更好。四：結(jié)尾社會(huì)實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)，尤其是我們學(xué)生，只重視實(shí)踐環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的很不理想，通過實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)知識得到鞏固和提高，就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識和水平。在和孩子們交流的過程中我了解到，他們都很想成為科學(xué)家，對外面的未知世界充滿了好奇和憧憬。一個(gè)善于交際的人，必定是一個(gè)善于共同的人。而對于處于落后地區(qū)的中小學(xué)生，新鮮的知識更能激發(fā)他們內(nèi)心深處對外界的好奇及對知識的渴望，從而幫助他們樹立信念、堅(jiān)持理想、奮進(jìn)成才！我們更希望通過組織此次支教活動(dòng)，為當(dāng)?shù)貙W(xué)生送去知識的同時(shí)能深入了解青海農(nóng)村地區(qū)教育發(fā)展的現(xiàn)狀，以更好地加強(qiáng)自身知識素養(yǎng)及專業(yè)能力。然而，在全國教育改革的熱潮中，我國的農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育尤其是西部農(nóng)村教育的改革卻顯得有些冷卻。農(nóng)村的教學(xué)水平差、鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級學(xué)校的升學(xué)率低，這是我國教育改革途中不可忽略的阻礙。第二篇：暑期實(shí)踐之農(nóng)村支教讓農(nóng)村孩子的求知夢想再次啟航08年暑期實(shí)踐之農(nóng)村支教姓名：**學(xué)號：******聯(lián)系方式：***********摘要：2008年暑假之間，在高舉鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想偉大旗幟的號召下，為全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，切實(shí)提高大學(xué)生實(shí)踐能力，加深大學(xué)生對社會(huì)的了解，我到江蘇省宿遷市保安中心小學(xué)進(jìn)行為期半月的支教，支教的項(xiàng)目是作為英語老師給四十多個(gè)小學(xué)生講課，期間收獲頗多，有被孩子純真感動(dòng)的，也有被炎炎烈日照燒的，更有一種付出后的喜悅感。（三）要有熱情和信心無論對人還是對事都要有熱情和信心。但當(dāng)我問他們以后會(huì)不會(huì)來時(shí)，幾乎所有的孩子都沉默了。通過實(shí)踐原來理論上的模糊和印象不深的得到鞏固，原來理論上欠缺的的實(shí)踐環(huán)節(jié)上得到賠償，加深了對基本原理的理解和消化。二．實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)（一）待人要真誠踏進(jìn)辦公室，只見幾個(gè)陌生的臉孔。在社會(huì)實(shí)踐過程中，我了解倒80%的家庭對孩子的教育費(fèi)用作為自己孩子在未來幾年的重要支出。對于窮人來說，面包就是天堂，而這樣的人是不完整的，當(dāng)然貧窮分為物質(zhì)貧窮和精神貧窮。第四篇：暑期支教實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)暑期支教實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)（精選5篇）在經(jīng)歷了某次活動(dòng)以后，我們一定積累了不少感想吧，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候，你會(huì)有怎樣的總結(jié)呢？那么活動(dòng)總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的暑期支教實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)（精選5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。在這種的巨大精神動(dòng)力下，我們在月號上午出發(fā)了。面對熱情的各位老師和張老師提出的殷切希望我在心中有暗暗下決心，一定要盡自己最大的努力把這次教學(xué)任務(wù)完成。我們講完以后，張老師還要進(jìn)行評課。在課堂上我還盡量穿插一些學(xué)習(xí)方法，并且對差生實(shí)行激勵(lì)機(jī)制，也收到了明顯的效果。我對于這套校園集體舞產(chǎn)生了濃厚的興趣，因此我對《第一套校園集體舞》推廣的必要性與意義做了調(diào)查。同學(xué)們是早上五點(diǎn)鐘就起床，晚上十點(diǎn)多才就寢，但誰也沒有要求他們這么做。作為一名大學(xué)生，要想成為世紀(jì)的一名合格人才，必須跨出校門，走向社會(huì)，把自己所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實(shí)踐，從實(shí)踐中不斷分析、總結(jié)，從而提高自身解決問題的能力。我們真的很高興能有機(jī)會(huì)參加這樣的實(shí)踐活動(dòng)。木心有句話，大意是：‘當(dāng)一個(gè)人講起一件事情，反反復(fù)復(fù)周而復(fù)始怎么說也說不清時(shí)，那他可能就是真的愛上了。但少年時(shí)代僅僅局限于好聽的認(rèn)知在經(jīng)歷一系列刻入心扉的回憶后，它們已經(jīng)與我心產(chǎn)生了難以言喻的深刻連結(jié)?？墒巧磉叺撵F靄也從來不會(huì)無緣無故的消失，每次寫下這一筆，總會(huì)留出下一筆的漫長空白。年青人的友誼總是最好建立的，相處的日子一長，生活在同一屋檐下的他們開始熟絡(luò)起來。在他們的努力下，漸漸地，孩子們變得越來越多。分別進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，一天，他們在小會(huì)議廳里，利用現(xiàn)有的資源，布置了一個(gè)小型電影院，播放的電影就是宮崎駿的《天空之城》。音樂課也結(jié)束了，拍照，留影。在最初來到xx中心小學(xué)之時(shí)，我驚訝于這的硬件設(shè)備，倒也不在于它有多么大的規(guī)模，而是在于麻雀雖小，五臟俱全。無疑，這將是最最珍貴的寶藏。這樣出來的才是萬花齊綻的花園，而非朵朵花兒一模一樣。而這種天性才是他們的個(gè)性。這便是最大的道理吧。書法藝術(shù)，是中國傳統(tǒng)藝術(shù)之一，是中華民族的驕傲。我們在下午安排了兩節(jié)足球課。其實(shí)對我們而言，這既非堅(jiān)持也非犧牲，因?yàn)樵诜?wù)中我得到了滿足，看到了人生的價(jià)值和生命的意義。上午的教學(xué)活動(dòng)在一片歡聲笑語中不知不覺快結(jié)束，我們拿上了隊(duì)員們自發(fā)捐給孩子們的文具、體育用品、衣服等等，從他們純真的眼神中我們看出了他們對知識的憧憬對未來的希望，隊(duì)員們都深受感動(dòng)。特別是老鷹捉小雞大家玩得都很瘋，爭相當(dāng)母雞抵抗壞壞的老鷹保護(hù)弱小的小雞們。有時(shí)不禁想，到底是我們幫助了他們，還是他們幫助了我?是他們讓我們這些志愿者懂得了，助人為樂才是最大的快樂。收獲的是快樂。我們今天書法課的主要目的，就是讓孩子們了解中國文化的博大精深，領(lǐng)略中國漢字的魅力，讓他們從心底里愛上漢字，才能學(xué)好漢字的書寫。暑期支教實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)5清晨六點(diǎn)，伴隨著一陣陣悅耳的鬧鈴聲，我們這些支教大學(xué)生就已經(jīng)起床，開始準(zhǔn)備今天的日程。我驚訝他們天馬星空的想象力，或許我們已經(jīng)喪失了這種天賦。而路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。體會(huì)較深刻的是，小學(xué)的課程設(shè)置過于單調(diào)，以語文、數(shù)學(xué)、英語為主體，其它課程為輔助。這兒，我想是我學(xué)到的更多，要多方面地發(fā)展自己。大家還是微笑著，露出了自己最燦爛的表情。時(shí)間恍若靜止，那天的氛圍靜謐柔和，彷佛就已經(jīng)身處于天空之城。孩子們開始有了自己偏愛的課程，有了自己中意的老師。他們盡情的玩鬧、盡情的釋放，他們也認(rèn)真的備課。不能這樣，如果這樣，還有什么資格做一個(gè)追夢人。我的拉普達(dá)，很難描述清它到底代表著什么，但我愿意以我一生尋找它存在的每個(gè)間隙。可是現(xiàn)在，作為當(dāng)初輕蔑的回報(bào)，我終究也成為一個(gè)失語的人了。完成了自己“鍛煉自己，服務(wù)社會(huì)”的愿望，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記和那些親愛的同學(xué)和熱情的老師們一起走過的短暫而充實(shí)的日子，謝謝你們的照顧和建議!謝謝你們，相信城壕初中的明天在你們的努力下一定會(huì)變得更加美好!這次實(shí)踐活動(dòng)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但它卻在我人生的旅途中留下了一段不平凡的記憶。有的時(shí)候我就是缺乏自信，也并不是我一直就這樣，只是人長大后才變成這樣!參加社會(huì)實(shí)踐，對我們樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀有著很大的幫助，對我們的事業(yè)心、社會(huì)責(zé)任感也有一定的幫助。他們的生活也非常艱苦，他們吃的東西都是從家里帶的，因?yàn)槭俏辶?