【正文】 師生的言行舉止；教學(xué)樓后綠樹成茵，栽種花木按科屬分類分區(qū)，不同季節(jié)展示不同的風(fēng)采；充分利用校園空白墻壁，將其變成對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育、展示學(xué)生特長(zhǎng)的陣地。校園環(huán)境文化是通過(guò)感染、模仿、從眾、認(rèn)同的心理機(jī)制，使學(xué)校全體成員在不知不覺(jué)中接受影響，引起個(gè)人心理和行為的變化，以求與校園環(huán)境文化趨于一致，達(dá)到學(xué)校育人的目的。這些都說(shuō)明環(huán)境對(duì)人的陶冶的重要作用。校園環(huán)境具有暗示性、滲透性，它對(duì)學(xué)生潛移默化的影響是深遠(yuǎn)而持久的。校園環(huán)境的每一處、每一時(shí)都帶有教育者對(duì)受教育者的目的要求，具有豐富的文化內(nèi)涵，散發(fā)著多元化信息。廣場(chǎng)、教學(xué)樓、綠化帶、舞臺(tái)、操場(chǎng)布局科學(xué)合理，體現(xiàn)著現(xiàn)代化諧校園的現(xiàn)代化氣息。所有經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)的文化信息源，能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行有利、積極的刺激，從而促使他們各方面得到發(fā)展。而作為現(xiàn)代社會(huì)文明的重要組成部分——學(xué)校，其環(huán)境的優(yōu)美程度自然也是現(xiàn)代學(xué)校文明的重要標(biāo)志。操場(chǎng)鋪設(shè)了人工草坪，使運(yùn)動(dòng)場(chǎng)四季如茵，更增加了校園的勃勃生機(jī)。三、布局合理，創(chuàng)建現(xiàn)代和諧校園 校園環(huán)境影響著學(xué)生對(duì)事物的看法從而使之形成自己的價(jià)值觀念，同時(shí)，又制約著學(xué)生的行為，使之養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分，是全面育人不可或缺的重要環(huán)節(jié)，是展現(xiàn)學(xué)校教育理念、辦學(xué)特色的重要平臺(tái)，在傳承校園精神、培育良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、弘揚(yáng)先進(jìn)文化等方面發(fā)揮著不可替代的重要作用。讓每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話，讓每一條通道都富有生命力，讓每一個(gè)設(shè)施都具有教育功能，讓校園環(huán)境成為滋養(yǎng)學(xué)生心靈的沃土，這是學(xué)校對(duì)校園環(huán)境建設(shè)的要求。同時(shí)，創(chuàng)辦了?？渡鷳B(tài)源》，刊登教師的教育教學(xué)感悟、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴、總結(jié)反思以及學(xué)生的習(xí)作、心得等，為師生提供交流思想、展示才華的平臺(tái)。無(wú)論是輕松活潑的評(píng)比欄，還是充滿童真童趣的展示欄，以及架起師生溝通橋梁的對(duì)話欄，無(wú)不洋溢著寬松、民主、和諧的氣氛。按照隆教勤〔2016〕10號(hào)（隆昌縣教育局關(guān)于開展“環(huán)境友好型學(xué)校”創(chuàng)建評(píng)選活動(dòng)的通知）的通知要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定《李市中心校2016年環(huán)境建設(shè)工作方案》。（二）打造優(yōu)雅校園環(huán)境，提升學(xué)校外部形象。五、實(shí)施細(xì)則（一）環(huán)境文化建設(shè)綠化、美化工作（1）我校教學(xué)樓使用，由校園環(huán)境文化建設(shè)小組做好整體規(guī)劃，以實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀為原則，以綠色植物造景、造型為主，做到點(diǎn)面結(jié)合。學(xué)習(xí)、工作、生活環(huán)境（1）教室、科室辦公室、教師辦公室、功能教室、活動(dòng)室內(nèi)部設(shè)施，由各處室人員規(guī)范管理，打掃保潔；學(xué)生全面做好校園衛(wèi)生保潔工作。設(shè)置“公告欄”，主要用于張貼課程表、作息時(shí)間表及班內(nèi)各項(xiàng)工作安排和學(xué)校通知等內(nèi)容。②上好“閱讀課”，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，多寫讀書筆記，掌握正確的讀書方法。④各種制度、資料文件張貼規(guī)范美觀。設(shè)計(jì)制作?；?、校卡。（5）操場(chǎng)四周的墻壁上畫有運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)筆畫，體現(xiàn)運(yùn)動(dòng)、健康的主題。（三）人文形象教師服裝要整潔、大方、莊重、態(tài)度要和藹可親，經(jīng)歷充沛，舉止適度。（五）活動(dòng)文化建設(shè)教師活動(dòng)（1）舉辦教師論壇、青年教師才藝大賽、教學(xué)競(jìng)賽、學(xué)術(shù)報(bào)告、專題講座等活動(dòng)，豐富校園環(huán)境文化。（4）學(xué)校開展班級(jí)、辦公室文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)。開展經(jīng)常性應(yīng)急演練，開展安全教育、法制教育等活動(dòng)。落實(shí)安全責(zé)任追究制度和考核獎(jiǎng)勵(lì)制度，實(shí)行分級(jí)管理，確保師生活動(dòng)安全。利用入學(xué)畢業(yè)、入隊(duì)等有特殊意義的日子，開展主題教育。（3）規(guī)范升國(guó)旗、升校旗程序，搭建師生形象展示平臺(tái)，通過(guò)升國(guó)旗、升校旗將教師的良好形象展示給學(xué)生，將學(xué)生的風(fēng)采展示出來(lái)。注重教師職業(yè)道德建設(shè)，搭建教師全面成長(zhǎng)的活動(dòng)平臺(tái)。①學(xué)校圖書室、閱覽室按時(shí)開放，方便師生借閱。①由學(xué)校信息技術(shù)人員制作校園網(wǎng)站，提供教學(xué)資源。（5）走廊文化①在層樓設(shè)置安全警示語(yǔ)、文明禮貌語(yǔ)，提示學(xué)生上下樓梯輕聲緩步，注意安全。④分組學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，互相幫助，共同進(jìn)步。來(lái)源可以圖書室、自訂、班訂、教師提供、學(xué)生捐獻(xiàn)等方式。（2）對(duì)各功能室實(shí)行管理責(zé)任包干到人，做到誰(shuí)使用、誰(shuí)管理、誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)保潔，為師生工作和學(xué)習(xí)提供舒適的環(huán)境。①在學(xué)校大門口內(nèi)側(cè)花臺(tái)，修整綠色植物。三、目標(biāo)任務(wù)在先進(jìn)的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，著力打造以物質(zhì)文化為外殼、制度文化為支柱、精神文化為核心的學(xué)校文化。二、總體要求校園環(huán)境文化建設(shè)堅(jiān)持以人為本，面向未來(lái)的設(shè)計(jì)理念，在深刻挖掘、提煉、整合我校的內(nèi)在精神、核心理念的基礎(chǔ)上，將學(xué)校理念體系、制度體系、視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)、整體和局部的文化營(yíng)造進(jìn)行合理的規(guī)劃設(shè)計(jì)，確定校園環(huán)境文化體系的景觀性、標(biāo)志性、人文性、特色性、和諧性，充分體現(xiàn)“教育者的精心設(shè)計(jì)，受教育者的不知不覺(jué)”，弘揚(yáng)優(yōu)美、典雅、豐富的學(xué)校文化，著力塑造一個(gè)既秉承東方傳統(tǒng)文化、又充滿現(xiàn)代人文氣息的平安、文明、和諧校園，做到凈、綠、美、亮、暢，達(dá)到綠化到角落，美化到細(xì)節(jié)，課程化到品位，使每一寸土地都有管理的痕跡，每一處角落都有育人的功能?，F(xiàn)在，學(xué)校校園整潔，規(guī)劃良好，校園文化育人效果明顯；校園綠化率達(dá)80%以上，并具有園藝性、知識(shí)性、藝術(shù)性、教育性，目前，學(xué)校正在積極準(zhǔn)備申報(bào)省級(jí)綠色示范學(xué)校；校園內(nèi)生態(tài)園、道路、樓道、墻景等點(diǎn)規(guī)范精致、文化內(nèi)涵豐富，教育性強(qiáng)；精心組織開展各種活動(dòng)，各種工作規(guī)范化、制度化；宣傳欄、閱覽室、廣播電視、校園網(wǎng)絡(luò)等建設(shè)及管理措施落實(shí)到位；安全工作落實(shí)到位，校園及周邊環(huán)境衛(wèi)生、安全、健康，學(xué)校無(wú)安全隱患和責(zé)任事故；各種制度健全，執(zhí)行效果良好；校園文化建設(shè)工作勇于創(chuàng)新，辦成了自己的特色。開展藝術(shù)教育活動(dòng)，不斷提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。未進(jìn)校門，就能看到綠樹 1掩映中的辦學(xué)宗旨