【正文】 要抓住出彩的機(jī)會(huì)。班主任要沉下去工作，要善于思考，要有良好的工作思路，要有把握班級(jí)方向的能力。班主任是學(xué)校的代言人，是班級(jí)工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者、管理者。常常是羅里羅嗦，苦口婆心，從早忙到晚，工作時(shí)間往往超出了八小時(shí)之外。讓孩子喜歡你，聽從你，甚至崇拜你，我不是說(shuō)刻意搞個(gè)人崇拜啊。我覺得今天的觀摩課就非常有意義，主題是“文明禮儀”，相信我們的學(xué)生在學(xué)校開展的“文明禮儀”教育活動(dòng)中一定受到了教育。我覺得這是一個(gè)很好的聯(lián)系途徑，這是信息技術(shù)為我們班主任工作服務(wù)的一個(gè)例子，這項(xiàng)工作凝聚了梁老師的辛勤勞動(dòng)。在2007年的全校的班主任工作研討會(huì)上，我們學(xué)校舉行了“青藍(lán)結(jié)對(duì)”班主任拜師活動(dòng)。工作當(dāng)中，不要太急躁，冷靜一下，多想些辦法、策略，學(xué)會(huì)傾聽孩子的話，察言觀色，因材施教，對(duì)待不同的孩子用最適合他的方式去教育孩子。少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。不能固步自封，要包容、開拓、海納百川。新教育提出四大改變，改變學(xué)生的成長(zhǎng)方式；改變教師的行走方式；改變學(xué)校的發(fā)展模式；改變學(xué)校教科研范式，過(guò)一種幸福完整的教育生活。有一句話，“只要一出手，行家就知功夫有沒有”。第三，三支隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)高為師，身正為范。學(xué)校大小不等于教育的大小。特色：幸福教育特色學(xué)校，有許多特色項(xiàng)目。我們講優(yōu)秀教育、卓越教育。不只是培養(yǎng)幾個(gè)尖子生，而是培養(yǎng)各個(gè)行業(yè)的建設(shè)者和接班人。強(qiáng)調(diào)只有差異，沒有差生，讓每一位學(xué)生充滿陽(yáng)光。一、大學(xué)院長(zhǎng)應(yīng)具備的最基本素質(zhì)記得當(dāng)初我剛來(lái)到大學(xué)，有人曾問(wèn)我，“作為大學(xué)的校長(zhǎng)，你對(duì)的哪一句話印象最深刻”?！犊鬃蛹艺Z(yǔ)》中有一個(gè)“楚王失弓”的故事。大家知道，現(xiàn)代大學(xué)自其存在的第一天起就肩負(fù)著人類傳承知識(shí)、創(chuàng)造知識(shí)的社會(huì)責(zé)任。這里，我要特別強(qiáng)調(diào)的是，目前學(xué)校施行了教師聘任制，大學(xué)與教師簽署聘任合同，雙方存在著合同關(guān)系，但是，這種合同關(guān)系并不是大學(xué)與教師之間關(guān)系的全部。這樣，我們的教授、我們的學(xué)科又怎能“揚(yáng)名天下”呢？所謂的“十年磨一劍”又怎知不是一把銹劍呢？此外，我還想提醒各位，作為一院之長(zhǎng)，必須持有一顆公正、公平之心，這也是我從事多年大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的體會(huì)。二、大學(xué)院長(zhǎng)最重要的工作我覺得院長(zhǎng)們最重要的工作就是兩個(gè)字：找人。院長(zhǎng)除了要善于找人進(jìn)門落戶，還要善于找人與自己合作?？赡苓€有很多人到現(xiàn)在還沒弄清楚學(xué)校為什么要施行這個(gè)聘任制度，聘任制其實(shí)是一個(gè)選擇過(guò)程，或者說(shuō)是一種淘汰機(jī)制，學(xué)校聘任一個(gè)教師，并不是給他一個(gè)稱號(hào)，更不是一種待遇，而是認(rèn)為他能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的教授，能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)者。我們實(shí)施聘任制的初衷是希望在全球招聘到一流的人才，起碼也應(yīng)在國(guó)內(nèi)的范圍內(nèi)招聘，但是，有的院系教師職位招聘信息的宣傳不夠廣泛深入，在一定程度上難于吸引更多的優(yōu)秀人士應(yīng)聘教師職位；一些院系發(fā)布招聘信息的時(shí)間很短，留給校外人員應(yīng)聘的時(shí)間不充分；個(gè)別院系甚至不公開發(fā)布招聘信息，只是在院內(nèi)教師中發(fā)通知，甚至對(duì)申報(bào)者的資格審核把關(guān)不嚴(yán)，將教師聘任作為解決學(xué)院遺留問(wèn)題的一個(gè)手段。我們必須要形成這樣的文化，教授不是靠時(shí)間“熬”出來(lái)的，而是憑真本事得到的，到那個(gè)時(shí)候，我們的教師就會(huì)同國(guó)外大學(xué)的一樣，既使在副教授時(shí)退休也看作是一個(gè)很高的榮譽(yù)。所以，有人說(shuō)“我不愿與別人爭(zhēng)教授，不當(dāng)教授行不行”，我就告訴他，不可以。二流的院長(zhǎng)找三流的教授，這是個(gè)十分糟糕的事。對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，學(xué)科發(fā)展的關(guān)鍵就是人才隊(duì)伍的建設(shè)，可以說(shuō)，大學(xué)人才隊(duì)伍建設(shè)的重要性怎么形容都不過(guò)分，這里我就不必過(guò)多論述。靠什么？靠給別人好處，靠封官許愿行么，你這次給了好處，他愿意聽你的，你下次不給好處，他不但不會(huì)支持你，還會(huì)反對(duì)你。如果把學(xué)者簡(jiǎn)單地等同于企業(yè)中的雇傭工，那就大大降低了社會(huì)賦予學(xué)者的“齊家、治國(guó)、平天下”的責(zé)任，從而也就失去了學(xué)者持之以恒地勤于思考、不斷創(chuàng)新的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。大學(xué)肩負(fù)的使命與責(zé)任歸根到底也就是要使社會(huì)進(jìn)步，人民幸福，因此，大學(xué)必須具有“公心”。后來(lái)，孔子知道了這個(gè)事情，說(shuō)楚王的氣度是很大了，但還不夠，如果說(shuō)“人失之，人得之”就好了，何必一定要局限在楚國(guó)呢。這些年來(lái)，我本人對(duì)這四個(gè)字也有了更深入的認(rèn)識(shí)，我想即使我們做不到“為公”天下，起碼應(yīng)該讓自己保持一顆“公心”，這或許應(yīng)該是我們作為大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該具備的一個(gè)最基本的素質(zhì)。給每個(gè)學(xué)生一縷陽(yáng)光！第五篇：校長(zhǎng)在發(fā)展戰(zhàn)略研討會(huì)上的講話文章標(biāo)題：校長(zhǎng)在發(fā)展戰(zhàn)略研討會(huì)上的講話這次戰(zhàn)略研討會(huì)我們用了整整兩天的時(shí)間，請(qǐng)各位院長(zhǎng)、系主任發(fā)言，總結(jié)一下成績(jī)，對(duì)今后尤其是2007年的工作作一個(gè)說(shuō)明。清潔工也有全國(guó)勞動(dòng)模范，賣水果也有水果大王，廚師、快遞、面條大王等，關(guān)鍵我們要分析這些各個(gè)行業(yè)成功人士具有什么共同特質(zhì)。在競(jìng)爭(zhēng)中失敗的學(xué)生，背后有著許多無(wú)奈、無(wú)助和失望。南京市棲霞區(qū)實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)作為一所新學(xué)校，承擔(dān)一定社會(huì)責(zé)任，要有開放辦學(xué)的意識(shí)。當(dāng)你需要時(shí)，我就來(lái)了，我就在你身邊。學(xué)校將用高尚的師德引領(lǐng)老師、品牌的標(biāo)準(zhǔn)激勵(lì)老師、用欣賞的眼光看待老師、用活動(dòng)的舞臺(tái)培養(yǎng)老師。（1）管理策略。都指向人的幸福，考慮以人為本這一根本指導(dǎo)思想，學(xué)校提出“幸福教育”，構(gòu)建幸福教育育人體系，幸福教育必然是以人為本的教育、真正注重素質(zhì)的教育、潤(rùn)澤心靈的教育、崇尚行動(dòng)的教育、質(zhì)量領(lǐng)先的教育、激勵(lì)進(jìn)步體驗(yàn)成功的教育、培育強(qiáng)大精神的教育、注重終身發(fā)展的教育,必然為幸福人生奠基。（3）提高育人質(zhì)量。再次向各位班主任老師致以敬意，學(xué)校感謝你們！為了學(xué)校美好的明天，為了學(xué)生們健康快樂的成長(zhǎng)，讓我們一起努力！最后，祝愿各位來(lái)賓，祝愿我們的老師們?cè)谛碌囊荒昀锷眢w健康，工作順利，家庭幸福！謝謝大家！第四篇：校長(zhǎng)在研討會(huì)上的講話校長(zhǎng)在研討會(huì)上的講話校長(zhǎng)在研討會(huì)上的講話感到很榮幸。在實(shí)際工作中，擔(dān)任師傅的各位班主任老師要把自己多年來(lái)從事班主任工作的經(jīng)驗(yàn)和成功的做法傳授給了徒弟，而作為徒弟的各位青年教師能夠虛心地向老教師請(qǐng)教，形成我們自己的風(fēng)格。學(xué)生處的程丹主任講了我校家校工作中的一些亮點(diǎn)。他們通過(guò)這