【正文】 我想，這也正是所有關注學校發(fā)展的人們共同關心的問題。那這“一段時間”應該多長呢，我想，這與“知識的生產特點”，或者說與創(chuàng)造知識的周期有關，根據(jù)國際大學選人的普遍體制，應該是六七年。有一位教授對我說，找人應當重點找兩種人，一種是比現(xiàn)有優(yōu)秀教授還優(yōu)秀的人，一種是與優(yōu)秀教授的學生年齡相仿甚至更年輕的人，我覺得很有道理。那么，大學究竟要找什么樣的人，我們如何才能找到要找的人？這是我主要想講的內容。人們是不是信任自己的領導，很大程度上并不取決于他的決策對自己是否有利，而是取決于他的決策是否公正。我認為，大學任命的院長，同時也是優(yōu)秀的學者，應該具有學者的“公心”，還需要擁有“胸懷天下”的大氣度，“公正誠實”的道德心和“追求卓越”的進取心。學者的言行對培育人才、引導社會理念都具有潛移默化的影響。我想，從學校到各個學院，都可以看作是大大小小的“楚國”，如果負責人都能達到楚王的境界，都能持有一顆“公心”，那么學校就會營造一個更加寬松和諧的人際氛圍。禮運》，原來的意思是說天下是天下人的天下，為大家所共有，只有消除家天下帶來的弊端，才能使社會充滿光明，百姓得到幸福。我在信中說，希望大家不要做“維持會長”，就是有感于學校現(xiàn)在有些學科氣度不夠，小進即滿、小富即安的思想還很嚴重，缺乏侵略性和大局觀。成績是對學生素質的獎賞，成績是過程的必然。讓每個學生感覺到人世界是溫暖的，人際關系是友善的，為自主發(fā)展、終身發(fā)展，幸福人生奠定基礎。潤物無聲，包括精神、物質、制度、行為。二、辦什么樣的學校政府重視，合作辦學，重組整合。第一，新教育的行動策略，包括締造完美教室、營造書香校園等?！靶腋＝逃钡谋举|是促進學生精神的發(fā)育和發(fā)展，就是讓每個師生體驗到取得進步和成功的快樂，體驗到在友伴群體中和各種實踐中實現(xiàn)人生價值的幸福。通過構建和實施學校的教育體系，來詮釋“素質教育”。面向全體學生，促進學生全面發(fā)展，個性發(fā)展，自主發(fā)展，為終身發(fā)展、為幸福人生奠基。三是感慨于棲霞區(qū)各個學段走教育發(fā)展的捷徑，所帶來的蒸蒸日上的教育質量。同時希望我們的“青藍結對”活動能深入持續(xù)地開展下去，提高我們班主任的教育教學水平。這些讓我們看到了家校和諧，所以，我們要加強與家長的溝通，多溝通才能相互理解，少了隔閡，少了矛盾，多了快樂，多了和諧。今天，她所講的“彩虹銀行”，又很強的可操作性，有助于激發(fā)他們的上進心，規(guī)范學生的日常行為，還能夠讓學生學會自我管理。我們要用班主任的愛心、智慧去帶好這一個班的孩子，讓他在我們的引領下，受到是積極向上的良好的影響，而不是讓他變得消極、隨意、疲沓。以自己高尚的品格影響學生，以自己淵博的學識教育學生，以自己獨特的風格吸引學生。所以，我們說老師，尤其是班主任老師，在學生面前沒有小事。各位班主任，班級管理是智慧與情感的雙重投入，而且，這種投入需要科學地、藝術地進行——只有我們的班主任全身心的付出，擁有博大的胸懷，抓住出彩的機會，做一個受歡迎的人，理解管理是多解的，我相信，我們的班主任一定能勝任自己神圣的職責，也能摘取到管理藝術的碩果。讓人喜歡并不難，只需要綻放笑容，因為笑臉是最美麗的。胸懷是一種境界，是一種氣度，擁有博大的胸懷是貫徹我校推行的“全納教育”理念的基礎，“全納教育”理念要求教師給每一個學生平等的尊重地位，班主任需要博大的胸懷去寬容學生、尊重學生，蘇霍姆林斯基說過：“有時寬容和尊重所引起的道德震動，比懲罰更強烈”。所以，我們班主任老師要以良好的職業(yè)道德，高尚的人格魅力去熏陶、感染、教育你的學生。要知道，我們是通過教育某一個人來達到教育整個班集體的作用，即使對學生進行處分，那也是對本人、對集體教育的手段，不是教育的目標。要本著對學生負責，對工作負責的態(tài)度開展班級管理工作。一所學校辦學水平的高低，各項工作的好壞，很大程度上取決于班主任工作的成效。今天學校在教學工作十分繁忙、各項訓練工作緊鑼密鼓的情況下，抽出一下午的時間，來召開班主任暨德育工作研討會。德育及班主任工作的目標，也就是“八個字，兩句話”：塑型鑄魂、立德樹人。思想工作不能靠處分來威脅、恫嚇，而是要靠我們教師和風細雨，潤物無聲的感化、誘導。對學生要多信任、多欣賞、多包容、多鼓勵、多發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點。全納教育不僅是對學生，也包括教師之間的“全納”，教師之間也要相互寬容，相互尊重，需要坦蕩的交流，真誠的溝通。作為班主任要做一個受學生歡迎的人，就要多微笑，少動怒；多理解，少呵斥；多傾聽，少埋怨，還要多一些活力，少一些沉悶，學生喜歡歌星、影星，有很大的原因是他們充滿激情，活力綻放，班主任用自己的笑臉展示自信，用活力展示魅力，通過自己影響學生，讓所有的學生具有陽光的心態(tài)和陽光的精神，讓所有的學生都能把頭抬起來，臉笑起來，胸挺起來，手甩起來，步子邁起來。第三篇：杜校長在班主任研討會上的講話各位來賓，老師們： 大家好！班主任工作研討會是我們學校工作中的一件大事，對于加強班主任隊伍建設，全面提高班主任的綜合素質和管理能力，提高學校教育教學水平，促進學生的全面發(fā)展都起到了積極的推動作用。你的一言一行可能都在潛移默化地影響著你面前地孩子。做學生的良師益友，走進孩子的心里去，讓孩子覺得你是真正為他們著想，真正的從內心里看得起他，真正地尊重他。我們班主任作為重要的德育工作者，一個重要任務就是教育孩子學會做人。相信楊老師地做法對我們的班主任老師都會有所啟發(fā)。說到溝通與交流，我們今天的班主任研討會也是一個交流溝通的平臺。最后向我們的班主任老師，尤其是青年班主任提出兩點建議。圍繞徐局提出的三個問題談一談：一、做什么樣的校長校長引領著一所學校。（2）注重工作創(chuàng)新。希望短期內實現(xiàn)育人質量的快速提升，向兄弟學校學習，創(chuàng)造合作辦學的奇跡，書寫一段生命傳奇。幸福教育具有許多子系統(tǒng)，總之踐行“幸福教育”，過一種幸福完整的教育生活。第二，充分利用與海門合作教育平臺。以人為本是工作的出發(fā)點和落腳點。作為劃片招生的公辦學校，在