【正文】 特別是對學生有著重要影響的文化載體，更要發(fā)揮其教育功能。所以，我覺得校長首先應該是一個愛讀書的人，讀好書，有針對性地為師生推薦好書，還要帶頭加強理論學習和研究，做一個終身學習的典范，進而培養(yǎng)學校領導班子、教師隊伍以及全體學生的讀書習慣，形成濃厚的學習氛圍。這就要求校長有時代的眼光，正確的理念，在校園中起著模范表率的作用，校長手里不是拿著鞭子，而是舉著旗子走在前面。一、提高認識，明確責任5天的校長培訓，讓我提高了認識，進一步明確了身上責任的重大。校長要經常反思自己的的言行舉止，所思所行，多奉獻，少索取，多吃苦，少享受，勤政廉潔，雷厲風行。未來學校的競爭，歸根到底是特色文化的競爭，出類拔萃的學校，都有強而有力的特色文化。辦學目標最好能用明晰、簡練的話語來表述，不能拾人牙慧，如能凝聚成有穿透力、鼓動力的標志性語言，那就更好，這也是形成學校品牌的必要手段。人們常說有怎樣的校長就有怎樣的學校，許多科研特色學校的校長自己就是一個科研積極分子，可以想見，校長不專注于教育科研，教師的教育科研工作也不可能蔚然成風。辦好一所學校，也不能忽視辦學條件的改善和硬件設施的建設。校長要強化人本意識，就要堅持以學生為本，以學生的發(fā)展、成功和成才為本。校長要努力提高自身素質，要有事業(yè)心和責任感。以上幾點心得體會還很不全面，我將在以后的不斷學習中認真思考領會，尤其在實踐中加以運用，結合我們的實際情況，把學校辦好，確保學校工作正常有序的進行下去，可持續(xù)的發(fā)展下去。學校應以學生全方位的發(fā)展狀況和發(fā)展過程來體現(xiàn)學校工作的效果，什么樣的學校是好學校、什么樣的教師是好教師、什么樣的班級是好班級、什么樣的學生是好學生？要有正確的評價依據。下一步工作中，我校應該緊緊把握注以研促教，以研促學，著力改進課堂教學模式，加大課堂訓練力度，提高課堂教學效率，促進教師轉變觀念，加強學習，培養(yǎng)一批骨干教師，從根本上改變教育教學質量的增長方式。三要關心教職工的生活。潛移默化，互相影響，不但在教育或教學工作上收到明顯的效果，同時也營造了一個和諧、進取的校園。校長要經常反思自己的的言行舉止，所思所行，多奉獻，少索取，多吃苦，少享受，勤政廉潔，雷厲風行。人類在進步，社會在發(fā)展，知識經濟，一日千里，不學習就要落伍，就難以指揮落實。作為校長，在工作實踐中你可能意識到用不同的領導風格去處理問題和決策時，會收到不同的效果，同樣是你自己，有時處理問題會得心應手，有時感到束手無策。贏得了學員的陣陣掌聲。校長崗位培訓心得體會范文3豐富知識 提高能力 走進名校 走近專家今年我有幸在進修學校參加了校長崗位培訓班的學習，學習分三個階段：，—。同時，要建立健全落實責任的工作機制，真正建立起從學校領導干部、到中層干部、到廣大教師自上而下的責任傳遞鏈條，實現(xiàn)工作責任的無縫隙傳遞。要堅持身體力行。從某種意義上講，積極的情感激發(fā)是調動教師工作積極性的源動力。校長樹立威信，必須著力把握好三個方面：一要努力增強人格魅力。既要強調集中，又要發(fā)揚民主。但一些學校落實得不到位。二、做一名好校長必須勇于和善于決策。我體會，要真正樹立和落實好科學的辦學理念，必須把握好兩個方面：一方面校長必須勇于擔責。通過認真學習思考，我對如何適應新的教育形勢要求，干好本職工作，做一名現(xiàn)代型校長有了更加深刻的認識和體會。而要克服職業(yè)倦怠，形成這種充滿朝氣、蓬勃向上的團隊精神，校長不僅要親力親為，還必須要身先士卒，做出表率?！皠?chuàng)新”在于常規(guī)抓好，“堅守也是創(chuàng)新”，細節(jié)從嚴，過程求實。在課程改革的今天，我們沒有因為這樣、那樣的教育口號和這樣那樣的所謂的新教育理論而改變符合自己校情的做法，是很遺憾的。葉靖華2010年10月27日第四篇：校長崗位培訓心得體會校長崗位培訓心得體會范文校長崗位培訓心得體會范文1在宿松縣第四屆小學校長崗位培訓班期間，學習了很多理論知識，使我受益非淺。作為一校之長，要領導好一所學校，并非是一件簡單的事，尤其在辦學條件受各種因素制約的情況下，更是如此，校長手里不是拿著鞭子，而是舉著旗子走在前面。祝莊華校長說的團隊精神，先淡后濃，先嚴后寬，教學管理中的一些很切合實際的做法，既是寶貴經驗的積累，更是與時俱進的創(chuàng)新。他們的語言生動，樸實，真摯，沒有一點無用的裝飾和做秀的成分；在樸實中透著深奧的道理，實用的做法和深刻的想法。因此，我們在具體操作中，處理好原則性和靈活性兩者的關系就顯得比較重要，適當增加工作的靈活性，有利于解決問題和協(xié)調同志間的關系，也有利于使復雜問題變得簡單。處理這三者之間的關系，既有工作方法問題，又有思想方法問題。學校領導確立角色的定位一般是不存在問題的，但要正確把握卻并不容易。實際上，絕大多數不團結的因素，往往是由一些非原則的小事引起的，或為了名利，或為了爭我是你非，或相互之間不服氣，結果使大家都受到了傷害，是得不償失的。第四是要在貫徹科學發(fā)展觀中充分體現(xiàn)以人為本的理念，使學校和個人的發(fā)展得到雙贏。一、注重學習和研究，提高領導的綜合素質學校領導班子是學校建設和發(fā)展的骨干力量，提高學校領導班子的思想理論素質和實際工作水平，既是學校新一輪發(fā)展的需要，也是全體學校領導班子必須具備的條件。主要講授自然科學的基礎知識以及現(xiàn)代科學技術的有關理論和知識……他們引經據典、深入淺出、透徹分析、淺顯說教令人有一種把他們的觀點和方法應用到學校實際管理中去的沖動。主要內容有學校教育評估的基本知識，綜合辦學水平的評估、教學評估、教師評估和學校評估的案例。主要講授一些教育法規(guī)的基礎知識。這就是遠程教育的優(yōu)勢。而傳統(tǒng)教育方式，一百所大學，一萬間教室，就要有一萬個老師同時講課。作為具體的執(zhí)行層面，涉及到大的原則性的問題一般不多。正確處理好對領導、對群眾、對工作負責的關系。提高崗位的認知能力和組織協(xié)調能力。由于領導班子不團結影響工作甚至貽誤大局的例子是不勝枚舉，教訓也是十分深刻的。第三是要堅持實事求是的思想作風和工作作風點。下面，我就加強我校學校領導班子建設談兩點感受。校長只要抓大事，抓全面工作就行。正是因為校長擁有淵博的學識、深刻的見解和游刃有余的實踐駕馭能力，老師在教學實踐和研究的過程中才能夠由外在的命令與服從升華為內在的羨艷與追求。通過學習我的視野變得開闊了，幾位教育專家和教授講的學校的管理、發(fā)展戰(zhàn)略與長遠規(guī)劃，使我很受啟發(fā)，這次的學習我深感到學校與個人均需長遠規(guī)劃、做到可持續(xù)發(fā)展，才能適應形勢要求。教育需要創(chuàng)新，創(chuàng)新離不開學習，從這一點說，學習是學校發(fā)展的不竭動力?？傊ㄟ^這次培訓學習，我感觸很深，學有所得也將學以致用。感受之四：校長是一所學校的靈魂校長是學校的領導者、決策者和高級管理者，是學科帶頭人，是學校領導集體的帶頭人，有什么樣的校長，就有什么樣的學校。提高目標意識、引領意識、管理意識、整體意識、憂患意識、過程意識、高效意識、崗位意識。下面就我的學習和認識談體會。總而言之，這次培訓給予了我很多啟發(fā)和思考。以人為本，就是尊重師生，讓他們學會自我尊重；讓師生學會自我發(fā)現(xiàn)；激勵師生學會自我激勵。廣泛開展安全法制教育，幫助學生牢固樹立安全法制意識，把學法、知法、守法、用法化作學生的自覺行動。要嚴格按照“及時排查、各負其責、工作在前、預防為主”的十六字方針，把檢查作為做好安全工作的一個重要方面，學校每周和重大節(jié)假日前必查的基礎上，查重點、重點查、查反復、反復查，橫向到邊，縱向到底，不疏不漏，不留死角。質量是學校的生命。尤其注意學習先進學校的經驗和優(yōu)秀校長的治校方略，把自己真正武裝起來。通過聽取每一位專家的講座，都在反思自己走過的學校管理，總結出還存在著價值取向不明，教育理論還未總結出來，不利于學校整體發(fā)展；校園文化沒有發(fā)揮作用，使得教師觀念的真正轉變難度加大等一些不足之處。下面就我的學習和認識談幾點心得體會。取到了真經。校長要善于學習。校長要經常反思自己的的言行舉止，所思所行，多奉獻，少索取，多吃苦，少享受，勤政廉潔，雷厲風行。層層簽訂安全工作責任書，進一步明確和強化安全工作職責。校長要牢固樹立依法治校的思想。校長要樹立以人為本的思想。校長要做校本培訓的推動者。在今后的工作實踐中要加倍努力，辛勤工作，營造和諧、進取的校園氛圍。感受之二：貴在堅持聽了李榮華校長一節(jié)課，我感受到了他的執(zhí)著與堅強，他的學校經營模式理念很準確，精到，他在工作中認準了并堅持了，才有了后來他所管理的學校的輝煌。這些理念使我們有了更清醒的認識。沒有明確的奮斗目標就會失去方向和動力，沒有執(zhí)著的勁頭終將一事無成。這次培訓使我進一步提高了個人素質和工作水平，培訓班開闊了我的眼界，讓我更深刻地認識到“如何當好一名稱職的校長”。通過學習，才能更新了教育觀念，才能不斷掌握教育教學管理和教育法律法規(guī)，才能做到思想為先導。三、培訓使我懂得校長要具備良好的專業(yè)素養(yǎng)。教師在學校事務中體現(xiàn)著主人的地位，通過各種方式和渠道讓教師參與學校管理，一方面可以激發(fā)其主人意識和工作責任感，激發(fā)其主動精神和創(chuàng)造意識，提高教師的自我價值，增強工作效率；另一方面由于教職工參與學校管理，增加了管理的透明度與可信度，增強了認同，使全體教職工對學校的管理更具信任和歸屬感，使學校與教職工形成一個整體，從而提高教職工的自豪感、責任心和使命感，體現(xiàn)出教師是學校的主人。通過專題講座學習和交流活動，讓我真正感受了“培訓是福利”這句話的真諦。政治上的清醒和堅定，是對學校領導班子最重要的也是最基本的要求。要講大局、講正氣、講團結。這是我們黨歷來非常重視的問題，也是學校領導班子建設中必須反復強調的問題。提倡領導和同志之間的溝通和協(xié)調。我們應該盡量減少越級匯報。鐘朋榮教授曾經就遠程教育方式的優(yōu)越性歸咎為三點首先，可以享受中國甚至世界最優(yōu)秀的老師的授課。即隨著規(guī)模擴大和產量增加，更多的產品分攤了同樣的固定成本，每個產品的成本就減少。1教育思想專題。主要講授中學教育科研課題的選擇，中學教育科研的主要方法以及中學教育科研的組織與實施。學校行政管理。學校領導班子建設，是學校改革、發(fā)展、穩(wěn)定和黨的建設中一項帶有決定作用的工作。要提高貫徹科學發(fā)展觀的能力。學校的大局，就是集中力量、專心致志地為實現(xiàn)學校發(fā)展目標而努力。二、注意工作方法，提高領導藝術班子內部要盡快形成一種既有明確分工、又能配合默契的工作格局，新進入領導崗位的同志，要盡快使自己進入角色，主動地給自己壓擔子。溝通和協(xié)調是很好的粘合劑，它比較容易形成統(tǒng)一的思想和統(tǒng)一的意志。此外值得注意的是，在對外工作聯(lián)系中，能夠通過下一級處理的問題，應盡可能不通過其上級來解決，以大壓小的做法原則上應該避免，以減少今后工作不必要的麻煩。下面就我的學習和認識談體會。提高目標意識、引領意識、管理意識、整體意識、憂患意識、過程意識、高效意識、崗位意識。感受之四：校長是一所學校的靈魂校長是學校的領導者、決策者和高級管理者，是學科帶頭人，是學校領導集體的帶頭人，有什么樣的校長，就有什么樣的學校。總之，通過這次培訓學習，我感觸很深，學有所得也將學以致用。他們的語言生動，樸實，真摯，沒有一點無用的裝飾和做秀的成分；在樸實中透著深奧的道理，實用的做法和深刻的想法。祝莊華校長說的團隊精神，先淡后濃，先嚴后寬，教學管理中的一些很切合實際的做法，既是寶貴經驗的積累，更是與時俱進的創(chuàng)新。作為一校之長，要領導好一所學校，并非是一件簡單的事，尤其在辦學條件受各種因素制約的情況下，更是如此，校長手里不是拿著鞭子，而是舉著旗子走在前面。校長崗位培訓心得體會范文2參加校長培訓，令我耳目一新，深受啟發(fā)，收獲很大，充分理解了校長應具備的理論素養(yǎng)和能力素質。應該說，當前校長們確實不缺少科學的辦學理念，關鍵是牢固樹立和堅定落實的問題。另一方面要使科學的辦學理念成為學校全體教師的自覺行動。我體會，校長提高決策能力，要做到九個字：即講政治、重實際、善統(tǒng)籌。“善統(tǒng)籌”，就是決策時要統(tǒng)籌兼顧各種情況，傾聽不同的聲音。