【正文】 準(zhǔn)化學(xué)?！薄ⅰ笆∞k學(xué)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！薄ⅰ按筮B市大課間活動(dòng)樣板?！钡仁?、市級(jí)以上的綜合榮譽(yù)，語(yǔ)文、體育教研組先后被評(píng)為大連市優(yōu)秀教研組。校園環(huán)境布局規(guī)劃合理，體現(xiàn)出幽雅氛圍，具有形象美，學(xué)校藝術(shù)氛圍濃厚，具有愉悅、和諧的特征。操場(chǎng)的北側(cè)是大理石筑成的仿古典式的升旗臺(tái)，臺(tái)座成正方形，設(shè)計(jì)精巧，三面連環(huán)，筑成臺(tái)階。教學(xué)樓內(nèi)的走廊和大廳設(shè)有校訓(xùn)、校歌、書畫園地、校園新風(fēng)贊，中學(xué)生守則等欄目，琳瑯滿目，令人目 不暇接。能容納50多人的圖書館和閱覽室，設(shè)計(jì)精巧，藏書近三萬(wàn)冊(cè)，他們是師生們課余時(shí)間博覽群書，豐富知識(shí)，提高審美觀念的關(guān)鍵場(chǎng)所，成為學(xué)校感受藝術(shù)與文化的讀書實(shí)踐基地。我校在營(yíng)造新型師生關(guān)系中，注重加強(qiáng)師德建設(shè)，不準(zhǔn)打罵 體罰學(xué)生，不侮辱學(xué)生，建立平等的人與人之間的關(guān)系，減少學(xué)生對(duì)教師的畏懼感，實(shí)現(xiàn)師生間的相互平等與溝通，我們認(rèn)為：師生之間的合作關(guān)系不只是知識(shí)傳遞的關(guān)系，而是有著共同話題的對(duì)話關(guān)系，我們?cè)趯?duì)話中讓師生進(jìn)行著知識(shí)與智慧的交流，精神與意義的溝通，以整體的人格相互影響，使雙方在對(duì)話中共享著知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，共同感悟著生命的意義與價(jià)值。與此同時(shí)，為了使我校的校本內(nèi)容更豐富，形式更多樣，為學(xué)生開設(shè)創(chuàng)造之地，為學(xué)生提供創(chuàng)造之機(jī)，我校又組織了課外活動(dòng)興趣小組，開辟了活動(dòng)室、書畫苑、文學(xué)社、勞技課活動(dòng)室、廣播站等10個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所，安排經(jīng)驗(yàn)豐富的專任教帥悉心指導(dǎo)，每周四下午七、八節(jié)，學(xué)生們紛紛進(jìn)人自己選擇的活動(dòng)室，發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)，總之這里滲透著藝術(shù)審美化教學(xué)，同時(shí)也有教師教育藝術(shù)方面的要求，在教育形式方面追求內(nèi)容，在教育結(jié)果方面，追求真善美，是現(xiàn)代審美教育理論觀念與實(shí)踐的結(jié)合，又是實(shí)施“融合式”美育與知識(shí)技能的結(jié)合；更是教育唯美環(huán)境與教育技術(shù)現(xiàn)代化手段的結(jié)合。二、校園文化建設(shè) 為增強(qiáng)學(xué)校文化氛圍，在硬件條件上，我們投入資金，修建了排球和籃球場(chǎng)地，購(gòu)進(jìn)了健身器材；在軟環(huán)境建設(shè)上，在教學(xué)樓內(nèi)布置了校園文化走廊、教育格言等人文景觀，并在教學(xué)樓前立了宣傳櫥窗；在教室里布置了教育園地和各班具有自己特色的墻報(bào)。這一花一木、一磚一瓦、一桌一椅，無(wú)不傳遞教育者的脈脈深情。我校從1997年舉辦第一屆藝術(shù)周活動(dòng)，到現(xiàn)在為止已經(jīng)開展了第十屆了。而校園文化的外在標(biāo)志就是環(huán)境，它是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，是校園文化的硬件，看得見、摸得著，校園物質(zhì)文化的每一個(gè)實(shí)體，以及各實(shí)體之間結(jié)構(gòu)的關(guān)系，無(wú)不反映出某種教育價(jià)值觀。陳鶴琴先生指出：“通過(guò)兒童的思想和雙手布置的環(huán)境，可使他對(duì)環(huán)境中的事物更加認(rèn)識(shí)，也更加愛護(hù)。課題研究前，課題小組成員對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生能從藝術(shù)活動(dòng)中感受到快樂(lè)，而多種研究表明藝術(shù)教育為兒童完滿型人格的塑造打下基礎(chǔ)，有助于兒童全腦功能的開發(fā)，還能幫助兒童發(fā)展態(tài)度、性格和心智技能。首先以各種節(jié)日為契機(jī)，通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)的表達(dá)形式開展各種紀(jì)念、慶祝活動(dòng)。（三）創(chuàng)設(shè)交流文化，烘托藝術(shù)環(huán)境氛圍交流文化是一種高級(jí)形式的校園文化。我們還專門聘請(qǐng)一批熱愛兒童的離退休干部、教師、崗位專業(yè)人士為校外輔導(dǎo)員，充分挖掘李向群營(yíng)隊(duì)、秀峰交警大隊(duì)共建資源，長(zhǎng)年開展形式活潑、內(nèi)容新穎的活動(dòng)，讓學(xué)生找到一個(gè)崗位，得到一份感受，學(xué)會(huì)一項(xiàng)本領(lǐng)，明白一個(gè)道理，形成一個(gè)好習(xí)慣，收到了校內(nèi)教育、“書本課堂”無(wú)法取得的效果。開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐、動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神，開展高雅的文化藝術(shù)、體育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生欣賞和創(chuàng)造美的能力及健康的體魄。（二）創(chuàng)設(shè)校園文化氛圍營(yíng)造健康優(yōu)美的校園文化環(huán)境。（1）各班利用班團(tuán)會(huì)，經(jīng)常組織學(xué)生開展各種小型的文化娛樂(lè)活動(dòng)。（三）開展校園文化教育運(yùn)用學(xué)生喜聞樂(lè)見的形式進(jìn)行思想道德教育。著力于學(xué)生隊(duì)伍的學(xué)風(fēng)建設(shè)。校園凈化、綠化、利用草坪、花園等營(yíng)造賞心悅目的氛圍，并使之與優(yōu)美動(dòng)聽的音樂(lè)相配合，使學(xué)生在優(yōu)雅的視聽環(huán)境中耳濡目染，使高尚的品德和藝術(shù)修養(yǎng)在潛移默化中逐漸形成。教師在教育活動(dòng)中要與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生的人格，積極培植和發(fā)展學(xué)生的自主意識(shí)和自主精神。其次，要根據(jù)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)，提高藝術(shù)教師的綜合素質(zhì)，不斷提高學(xué)校藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量；非藝術(shù)學(xué)科教師也是藝術(shù)教育的重要力量，通過(guò)在學(xué)科教學(xué)中滲透美育發(fā)揮其重要作用，全體教師都要自覺(jué)參加審美修養(yǎng)，以提高師德和美的言行影響學(xué)生。3，具體安排走廊學(xué)生作品展、攝影展，十一月舉辦花展。實(shí)施審美化教學(xué)，教師做到無(wú)私奉獻(xiàn)，追求師德美，教育教學(xué)追求形式內(nèi)容美，教育成果追求真善美。音樂(lè)、美術(shù)教室設(shè)計(jì)講究審美化，營(yíng)造藝術(shù)氛圍；教學(xué)設(shè)備、器材達(dá)到國(guó)家的相關(guān)要求。新民學(xué)校2010年9月第五篇：校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)規(guī)劃校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)規(guī)劃校園藝術(shù)化建設(shè)是以育人為目的，以校園環(huán)境建設(shè)為手段，以校園環(huán)境美化為主要表現(xiàn)形式，通過(guò)對(duì)學(xué)校硬環(huán)境和軟環(huán)境等的充分開發(fā)利用，使“寓教于美”、“教育立美”體現(xiàn)在學(xué)校全部活動(dòng)過(guò)程之中的一種審美化、規(guī)范化的教育要求。舉辦各種知識(shí)競(jìng)賽、演講會(huì)、校園文化藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)，使學(xué)生從中受到直觀熏陶和潛移默化的教育。成立合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、器樂(lè)隊(duì)，堅(jiān)持常年活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性想象力，揮學(xué)生創(chuàng)造性的想象力，發(fā)揮學(xué)生藝術(shù)才能，提高藝術(shù)素養(yǎng)。班級(jí)布局按排合理，活動(dòng)園地由內(nèi)容豐富新穎。二、總體目標(biāo)以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成教育，促進(jìn)優(yōu)良校容校貌為目標(biāo)，我校師生全員參與，開展文化藝術(shù)、體育等豐富多彩的活動(dòng)，活躍校園文化，營(yíng)造賞心悅目的教學(xué)環(huán)境、創(chuàng)設(shè)獨(dú)特優(yōu)雅的校園氛圍，鑄就開拓創(chuàng)新的校園精神，弘揚(yáng)民主和諧的校園文化,別具一格地建設(shè)校園，凈化、綠化、美化、香化校園，達(dá)到環(huán)境教育化，校園藝術(shù)化，形成綠的世界、花的海洋，讓學(xué)生們?cè)谟鋹傊袑W(xué)習(xí)，在花園里成長(zhǎng)。這樣和諧的交流文化，也是藝術(shù)的一種表現(xiàn)形式，以此烘托出校園環(huán)境氛圍。良好的集體意識(shí)是一種向上的群體規(guī)范，是對(duì)學(xué)生思想品德的一種無(wú)形的巨大的力量。除此之外，母親節(jié)、兒童節(jié)、國(guó)慶節(jié)等這些節(jié)日中，也設(shè)計(jì)開展各種符合兒童年齡和心里特征的藝術(shù)活動(dòng)，體現(xiàn)出藝術(shù)活動(dòng)的育人功能，熏陶功能。從此，樂(lè)群小學(xué)有了校園科技節(jié)，校園藝術(shù)節(jié)，校園英語(yǔ)節(jié)，老師們精心設(shè)置以藝術(shù)為主線的各項(xiàng)活動(dòng)貫穿于節(jié)日當(dāng)中。（3）創(chuàng)設(shè)充滿藝術(shù)氣息的主題走廊根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)樓的功能，設(shè)計(jì)不同主題的走廊、過(guò)道，如藝術(shù)長(zhǎng)廊、書畫長(zhǎng)廊、攝影長(zhǎng)廊、師德長(zhǎng)廊。一年半來(lái)來(lái)，我校積極開展各項(xiàng)科研活動(dòng)，取得了一定效果，現(xiàn)將研究情況進(jìn)行總結(jié)如下。五、爭(zhēng)取社會(huì)資助，改善我校藝術(shù)化建設(shè)設(shè)施。三、加強(qiáng)硬件建設(shè)，提高藝術(shù)化建設(shè)設(shè)施。本學(xué)期，藝術(shù)化長(zhǎng)廊又有所創(chuàng)新，每個(gè)班級(jí)都增設(shè)了班級(jí)簡(jiǎn)介。如今的十二中校園，環(huán)境優(yōu)美，猶如青春的一段絮語(yǔ)，情感的一片流云，激情的