【正文】 生：“喀嚓”的聲音。師：對(duì)了，綿羊也是有生命的，我們要輕輕來(lái)幫它剪，就好像我們要輕輕地來(lái)唱一樣好嗎？我們?cè)僭囈淮?，這次我們用“啦”來(lái)演唱。聽(tīng)老師唱兩段旋律，說(shuō)說(shuō)哪一句是有休止符的，哪一句是沒(méi)有休止符的？（師用“啦”演唱《剪羊毛》的旋律。介紹澳大利亞綿羊：其中澳大利亞還有個(gè)動(dòng)物是最多的，知道是什么嗎？ 生：綿羊。三、課題延伸（領(lǐng)略澳大利亞風(fēng)景）師：說(shuō)起剪刀?。∷淖饔每纱罄?！現(xiàn)在我們就要到澳大利亞去領(lǐng)略異國(guó)風(fēng)情，看看剪刀在那個(gè)國(guó)家還有什么重要的作用？（播放幻燈片421）介紹國(guó)旗： 首先我們看到的是澳大利亞的國(guó)旗，國(guó)旗呈長(zhǎng)方形，顏色為深藍(lán)色。認(rèn)識(shí)八分音符、附點(diǎn)八分音符和節(jié)奏。用愉悅、歡快的聲音來(lái)演唱歌曲。第一篇：歌曲《剪羊毛》教案小學(xué)音樂(lè)三年級(jí)歌曲《剪羊毛》教案劉建美教學(xué)目標(biāo)：技能目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生用輕盈而有彈性的聲音在較高音區(qū)演唱。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體。師：剪刀不僅可以剪東西，而且還可以剪出節(jié)奏，請(qǐng)看下面這兩個(gè)節(jié)奏，你會(huì)打嗎？a、b、小剪 刀 小 剪 刀 生：會(huì)，學(xué)打節(jié)奏。左上方是紅、白“米”字，“米”字下面為一顆較大的白色七角星。師：對(duì)，澳大利亞是綿羊最多的國(guó)家。）生：第二句。請(qǐng)看大屏幕（我們用“啦”來(lái)演唱一次）生：（用“啦”輕輕地演唱旋律）師：非常棒！那同學(xué)們還想不想突破下自己？ 生：想。師：對(duì)了，剪刀會(huì)發(fā)出“喀嚓”的聲音，你們來(lái)念念好嗎？如果我們把有休止符的地方唱“喀嚓”,你會(huì)嗎？?jī)蓚€(gè)紅點(diǎn)表示拍幾次？生：兩次。師：嗯！這一遍好很多了，看來(lái)同學(xué)們都找到了“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的感覺(jué)。生：（帶著開(kāi)心愉悅的心情表演唱）師：那現(xiàn)在我們要反過(guò)來(lái)，第三四組的同學(xué)來(lái)唱歌，第一組的同學(xué)在有休止的地方用右腳跺腳一次，第二組的同學(xué)做觀眾，老師還是來(lái)唱“咔嚓”聲，準(zhǔn)備好了嗎？ 生：（帶著開(kāi)心愉悅的心情表演唱）五、課后小結(jié)：師：同學(xué)們，我們的音樂(lè)之旅馬上就要結(jié)束了，通過(guò)學(xué)唱歌曲《剪羊毛》，我們知道了澳大利亞是一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)的國(guó)家，他們勞動(dòng)時(shí)那種喜悅地心情真值得我們每一個(gè)小朋友學(xué)習(xí)！現(xiàn)在就讓我們?cè)俅坞S著《剪羊毛》的音樂(lè)邊唱邊走出教室。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、音樂(lè)播放器、卡紙。（附點(diǎn)節(jié)奏）老師把附點(diǎn)部分講解，同學(xué)們要把這些地方唱得活潑跳躍點(diǎn)，附點(diǎn)音符前一個(gè)音要拖長(zhǎng)一點(diǎn)。學(xué)生能基本準(zhǔn)確地演唱歌曲《剪羊毛》，并表達(dá)出愉快活潑的情緒。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，組織教學(xué)聽(tīng)音樂(lè)，律動(dòng)進(jìn)教室。左上方是紅、白“米”字，“米”字下面為一顆較大的白色七角星。師：對(duì)，澳大利亞是綿羊最多的國(guó)家。跟著老師按節(jié)奏朗讀一遍歌詞，注意附點(diǎn)節(jié)奏和休止符。師：誰(shuí)能模仿剪羊毛的動(dòng)作，如果你親自加入剪羊毛的勞動(dòng)之中，看到了自己的勞動(dòng)成果，你的心情是什么樣？你應(yīng)該帶著怎樣的情緒來(lái)演唱這首歌曲呢？生討論。五、課后小結(jié)：師：同學(xué)們，我們的音樂(lè)之旅馬上就要結(jié)束了，通過(guò)學(xué)唱歌曲《剪羊毛》，我們知道了澳大利亞是一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)的國(guó)家，他們勞動(dòng)時(shí)那種喜悅地心情真值得我們每一個(gè)小朋友學(xué)習(xí)！現(xiàn)在就讓我們?cè)俅坞S著《剪羊毛》的音樂(lè)邊唱邊拍手走出教室。用愉悅、歡快的聲音來(lái)演唱歌曲。師：剪刀不僅可以剪東西，而且還可以剪出節(jié)奏，請(qǐng)看下面這兩個(gè)節(jié)奏，你會(huì)打嗎？a、b、小剪 刀 小 剪 刀 生打節(jié)奏。左上方是紅、白“米”字，“米”字下面為一顆較大的白色七角星。介紹歌曲、感受歌曲：師：歌曲《剪羊毛》是一首澳大利亞民歌，“騎在羊背上的國(guó)家”，是世界上綿羊最多的國(guó)家。（師彈奏鋼琴，學(xué)生用“啦”來(lái)演唱）生：（用“啦”演唱《剪羊毛》的旋律）學(xué)唱歌詞跟著老師按節(jié)奏朗讀一遍歌詞，注意附點(diǎn)節(jié)奏和休止符。師：對(duì)了，剪刀會(huì)發(fā)出“喀嚓”的聲音，你們來(lái)念念好嗎？如果我們把有休止符的地方唱“喀嚓”,你會(huì)嗎？?jī)蓚€(gè)紅點(diǎn)表示拍幾次？生：兩次。師：我們唱的時(shí)候要注意休止符的地方，你們想想，剪羊毛可不是件容易的事情，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)腰酸背疼。師：現(xiàn)在準(zhǔn)備好了嗎？請(qǐng)看大屏幕分組演唱歌曲：師：作為第一位登上悉尼歌劇院舞臺(tái)的亞洲藝術(shù)家，我們真為她感到驕傲，你們看她有伴唱的，有指揮的，也有伴奏的，是不是很熱鬧啊？ 生：是。教學(xué)重點(diǎn)：感受附點(diǎn)節(jié)奏及休止符賦予歌曲歡快跳躍的情緒及其表現(xiàn)作用，在歌唱中準(zhǔn)確的把握附點(diǎn)八分節(jié)奏。領(lǐng)略澳大利亞風(fēng)景特色，導(dǎo)入新課師：同學(xué)們你們的節(jié)奏打得真準(zhǔn)！老師要為你們的出色表現(xiàn)鼓掌，為了獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)們，老師要帶領(lǐng)你們開(kāi)始我們今天的音樂(lè)之旅——到澳大利亞去領(lǐng)略異國(guó)風(fēng)情，你們想不想去？學(xué)生欣賞圖片，老師做適當(dāng)介紹。學(xué)生感受歌曲這首歌帶給你的感覺(jué)是愉快、活潑地還是悲傷、深沉的？你們聽(tīng)到了剪羊毛的聲音嗎？在哪聽(tīng)到的？請(qǐng)學(xué)一學(xué)剪羊毛的聲音。（附點(diǎn)節(jié)奏）老師把附點(diǎn)部分標(biāo)出了紅色，同學(xué)們要把這些地方唱得活潑跳躍點(diǎn)，附點(diǎn)音符前一個(gè)音要拖長(zhǎng)一點(diǎn)。小朋友，綿羊也是有生命，所以我們?cè)诩粞蛎臅r(shí)候要?jiǎng)幼鬏p點(diǎn)不要用太大的力氣，就像我們要輕輕的演唱一樣。師：很好，那我們就來(lái)扮演小剪刀，在每句最后一拍輕輕的唱“咔嚓”，好嗎？ 生：好。整堂課同學(xué)們都在快樂(lè)地學(xué)，大膽地上臺(tái)展示。接下來(lái)的環(huán)節(jié)我通過(guò)讓學(xué)生欣賞澳大利亞一系列圖片，讓學(xué)生了解這個(gè)國(guó)家的特色，知道這個(gè)國(guó)家有“騎在羊背 上的國(guó)家”的美稱。但上完課我的感覺(jué)是這樣的讓學(xué)生展示的機(jī)會(huì)設(shè)計(jì)的太少了。最后一個(gè)環(huán)節(jié)中那幾個(gè)女生伴舞其實(shí)動(dòng)作很優(yōu)美，如果把這些動(dòng)作讓全班同學(xué)唱著歌一起來(lái)做會(huì) 充分帶動(dòng)學(xué)生的積極性，每個(gè)學(xué)生都在這種氛圍中表演了這首歌曲，學(xué)生會(huì)更快樂(lè)。作為一名音樂(lè)老師，我本身的專業(yè)素養(yǎng)還要不斷提高，要更充分地展示自己，讓學(xué)生也能在課堂上收放自如，她們學(xué)得快樂(lè)，老師也會(huì)很輕松。但學(xué)生的積極性沒(méi)有調(diào)動(dòng)起來(lái)，我自己也很緊張完全沒(méi)放開(kāi)，所以學(xué)生也放不開(kāi)。接下來(lái)學(xué)習(xí)歌曲中，學(xué)生認(rèn)識(shí)了休止符和掌握它的作用。我的這一堂課我翻閱了很多資料，在網(wǎng)上也找了很多與本堂課相關(guān)的圖片、視頻等，也花了時(shí)間備了課。師：那我們也來(lái)像她一樣，我們第一二組的同學(xué)來(lái)唱歌，三、四組的同學(xué)在有休止的地方用右腳跺腳一次，老師就來(lái)唱“咔嚓”聲，自己編排了動(dòng)作的同學(xué)上臺(tái)表演。休止符部分老師來(lái)唱“喀嚓”歌曲情感處理：你在剪羊毛的活動(dòng)中看到自己的勞動(dòng)成果，你的心情怎樣呢？（生答）師：用飽滿、熱情的情緒，輕盈而有彈性的聲音演唱歌曲。（高聲部分感覺(jué)聲音唱到眉心上，頭頂上。）學(xué)生聽(tīng)完后回答這三個(gè)問(wèn)題，并模仿剪羊毛的聲音和動(dòng)作。澳大利亞大堡礁是世界上最大、最長(zhǎng)的珊瑚礁區(qū)。教學(xué)難點(diǎn)：八分附點(diǎn)節(jié)奏的演唱。師：那我們準(zhǔn)備好。生：好。師：現(xiàn)在，就讓我們用熱情、飽滿的情緒，