梁庵小學迎接三類城市語言文字工作評估實施方案共五篇(完整版)
【正文】 9月—2011年5月）學校各部門根據(jù)評估任務(wù)的具體內(nèi)容，逐條對照，明確責任，學校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責做好組織、協(xié)調(diào)、督查、指導(dǎo)工作。語文課是增強廣大師生的普通話和用字規(guī)范化意識，提高師生普通話和用字規(guī)范化水平的主陣地。第一篇：梁庵小學迎接三類城市語言文字工作評估實施方案梁庵小學迎接三類城市語言文字工作達標評估實 施 方 案為貫徹落實《國家通用語言文字法》及教育部、國家語委《關(guān)于開展城市語言文字工作評估的通知》，促進我校語言文字工作再上一個新臺階，高效地完成迎接我校三類城市語言文字評估工作，特制定針對教師及學生為推普對象的校語言文字工作實施方案。我們將通過常規(guī)課、示范課、教學活動課等多種形式加強語文課堂教學的研究。第三階段——迎接區(qū)教育局評估階段（2011年5月—2012年10月）學校按評估標準，分類匯總相關(guān)檔案資料；學校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組對資料進行審核，并進行整改，總結(jié)，迎接區(qū)教育局相關(guān)部門的檢查，并進一步完善檔案建設(shè)，做到相關(guān)文件、資料、圖片、音像規(guī)范、齊全。二、工作步驟：第一階段——宣傳發(fā)動階段（2015年8月）我所召開專題會議，向全所教職工進行宣傳動員，傳達上級精神，介紹我旗接受語言文字工作委員會的評估檢查的范圍、內(nèi)容以及我旗本次迎評工作的工作步驟、工作要求、任務(wù)分解等內(nèi)容。2015年8月底前，基本完成我所內(nèi)不規(guī)范用字的整治工作。具體分工 語言文字領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室 辦公室主任： 尚巧玲成 員： 王曉敏 趙擁軍語言文字專管員： 王曉敏王曉敏負責檢查整理以下材料：領(lǐng)導(dǎo)批示、簽字用字規(guī)范。校長作全面的動員，提出迎評的要求，并對本次迎評工作進行部署，指出規(guī)范語言文字，學校責無旁貸。學校語言文字領(lǐng)導(dǎo)組負責設(shè)立永久性的宣傳標語牌，做好環(huán)境布置工作。具體成員名單如下： 組 長：牛薛平副組長：武國平成 員：張晉平張良虎 閆 斌 朱新林 李延龍 石科峰（2）領(lǐng)導(dǎo)小組成員根據(jù)條塊加強對相應(yīng)工作的總結(jié)和反思。陶唐峪鄉(xiāng)中學二〇一三年六月第四篇：迎接國家三類城市語言文字工作評估實施方案長山中學迎接國家三類城市語言文字工作評估 實施方案為深入貫徹實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，積極迎接我縣接受國家三類城市語言文字工作評估，根據(jù)《濱州市三類城市語言文字工作評估標準》和縣教育局文件要求，現(xiàn)結(jié)合我校實際，就做好迎評工作制定如下方案。（二）規(guī)范用字。（三）自我評估階段（2012年4月20日前）全面完成自查，在整改的基礎(chǔ)上，開展以“說普通話、寫規(guī)范字”為主題的板報評選、演講書法比賽等豐富多彩的活動，寫好總結(jié)，做好自評，整理好迎評檔案資料。圍繞迎評工作，語文組、政教處、團委等部門要開展查錯糾錯、書法、演講、板報等比賽形式多樣的宣傳活動，動員全體師生積極參與，營造良好的語言文字工作環(huán)境。二、工作步驟：學校召開專題會議，向全校教職工進行宣傳動員，傳達上級精神，結(jié)合本校的實際情況，擬定切實可行的方案學校要做好宣傳發(fā)動工作，利用黑板報、國旗下講話、張貼宣傳條幅等渠道做好宣傳工作，讓學校的每一位師生都知道語言文字規(guī)范工作的重要性；要把規(guī)范工作滲透到學校的每一項工作、每一個教育、教學行為中去，學校的每一位成員都要積極投身于規(guī)范祖國語言文字的工作中去，從身邊做起。學校組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)： 組 長：周春 副組長：盧大江 成 員：全校教師明確工作責任周春負責此項工作的統(tǒng)一安排和布置，并做好國旗下講話。在落實語言文字評估工作各項措施的同時，自覺接受相關(guān)部門的指導(dǎo)和監(jiān)督檢查，對提出的意見要不折不扣的接受并整改。四、工作要求（一）統(tǒng)一思想，提高認識。三、工作步驟與時間安排（一）動員部署階段（2012年3月15日前），貫徹落實縣局關(guān)于迎接檢查的有關(guān)要求，并對迎評工作進行部署，明確目標責任。工作小組在縣語言文字工作委員會的領(lǐng)導(dǎo)下，加強學校內(nèi)部的語言文字規(guī)范化管理，并積極做好對各級部、處室迎評情況
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