模塊二后測20xx教育技術(shù)中級培訓(xùn)100分答案(完整版)
【正文】 ”的故事》中，當(dāng)同學(xué)們開始探究學(xué)習(xí)時，王老師在做什么？（A）。總評60分為合格。：測試題庫??量規(guī)??電子檔案袋??錄像觀察??單選題：雷杰盧斯（Reigeluth，1983）提出的教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計框架細(xì)化了條件、方法、結(jié)果這三類變量，被認(rèn)為是最典型的教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計框架，下面屬于方法變量的是：（）（C）單選題：下面哪一組教學(xué)活動類型都是高級別體驗感受的？（）（C）你覺得下列哪一種信息技術(shù)資源更可行、更能達(dá)到要求？（）（A） ，、探究性、建構(gòu)性、使學(xué)生獲得更多間接的甚至前所未有的體驗單選題：國際著名教育技術(shù)學(xué)者梅瑞爾（ Merrill）在綜合諸多教學(xué)模式成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上提煉出一套“首要教學(xué)原理”，強調(diào)有效的教學(xué)應(yīng)該是圍繞問題展開的，教學(xué)應(yīng)該使學(xué)生涉及到四個階段的學(xué)習(xí)過程：（）（D） ，、探究性、建構(gòu)性、使學(xué)生獲得更多間接的甚至前所未有的體驗單選題：國際著名教育技術(shù)學(xué)者梅瑞爾（ Merrill）在綜合諸多教學(xué)模式成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上提煉出一套“首要教學(xué)原理”，強調(diào)有效的教學(xué)應(yīng)該是圍繞問題展開的，教學(xué)應(yīng)該使學(xué)生涉及到四個階段的學(xué)習(xí)過程：（）（D）、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)過程、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)過程、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容1單選題：下面包含了全空間環(huán)境的是：（）（D） 、工具模板、拓展資源、學(xué)科軟件第二篇：教育技術(shù)中級培訓(xùn)模塊二測試題(100分)您目前所在位置： 查看(模塊二測評)恭喜您已通過本次考核！考核分?jǐn)?shù)：100分測驗描述：親愛的老師，您好！您已經(jīng)完成本模塊課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)了，現(xiàn)在請您完成下面的模塊測試。(10分)教學(xué)設(shè)計需要進行前期分析，但對實際教學(xué)不太重要在教學(xué)設(shè)計過程中，確定各學(xué)習(xí)的目標(biāo)還為時過早需要依據(jù)現(xiàn)有的教育媒體或資源，選擇學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)策略等在實施環(huán)節(jié)，首先需要根據(jù)教學(xué)活動的執(zhí)行順序制訂一個教學(xué)活動實施計劃，并按計劃實施教學(xué)活動案例《精心分析，適應(yīng)變化》中，王老師講授《石壕吏》一課中，第二節(jié)課的新課導(dǎo)入是（A）。(10分)（是）是否在對人數(shù)不多的學(xué)生進行學(xué)習(xí)的風(fēng)格分析時，與問卷、觀察、個案研究相比，談話的方法既快捷又有效。 、內(nèi)容、電子表格、美學(xué)、整體論證．演示文稿的連續(xù)呈現(xiàn)、內(nèi)容、布局、美學(xué)、整體論證 、內(nèi)容、電子表格、美學(xué)、整體論證 A．學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)業(yè)績 B．學(xué)習(xí)活動、學(xué)習(xí)進步 C．學(xué)習(xí)成果、學(xué)習(xí)付出 D．以上都是8．博客是一種（）工具。學(xué)生在制作簡報分享他們所學(xué)知識的時候，他們可以使用簡報清單，幫助他們創(chuàng)建簡報，并滿足所有要求。你覺得下列哪一種信息技術(shù)資源更可行、更能達(dá)到要求？（A）A．電子檔案袋B．電子試卷C．論壇D．博客blog 13．信息技術(shù)作為媒體（多媒體、教學(xué)光盤、課件、電子課程、網(wǎng)絡(luò)資源等）在教學(xué)活動過程中起到的作用是：（B）A．加速或延緩教學(xué)過程的進行，使教學(xué)過程更加優(yōu)化B．改變時空結(jié)構(gòu)和互動方式，從而改變教學(xué)形態(tài)C．支持學(xué)生自主性、探究性、建構(gòu)性、社會性學(xué)習(xí)D．增強了課堂/學(xué)校與社會/自然環(huán)境的連接與溝通能力，使學(xué)生獲得更多間接的甚至前所未有的體驗14．信息技術(shù)作為工具（電子模板、電子大綱、學(xué)科軟件、效能工具、通訊工具等）在教學(xué)活動過程中起到的作用是：（C）A．加速或延緩教學(xué)過程的進行，使教學(xué)過程更加優(yōu)化B．改變時空結(jié)構(gòu)和互動方式，從而改變教學(xué)形態(tài)C．支持學(xué)生自主性、探究性、建構(gòu)性、社會性學(xué)習(xí)D．增強了課堂/學(xué)校與社會/自然環(huán)境的連接與溝通能力，使學(xué)生獲得更多間接的甚至前所未有的體驗15．信息技術(shù)作為環(huán)境（多媒體視聽中心、校園網(wǎng)、電子閱覽室、多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)教室、微世界、虛擬現(xiàn)實軟件、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、Internet等）在教學(xué)活動過程中起到的作用是：（D）A．加速或延緩教學(xué)過程的進行，使教學(xué)過程更加優(yōu)化B．改變時空結(jié)構(gòu)和互動方式，從而改變教學(xué)形態(tài)C．支持學(xué)生自主性、探究性、建構(gòu)性、社會性學(xué)習(xí)D．增強了課堂/學(xué)校與社會/自然環(huán)境的連接與溝通能力，使學(xué)生獲得更多間
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