【正文】 形成有效的教育合力。從樹(shù)立信心著眼，營(yíng)造畢業(yè)班氛圍，全方位構(gòu)建每一名學(xué)生的自信系統(tǒng)。我們這屆畢業(yè)班只能成功，不能失??！有的教師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有的教師是第一次教畢業(yè)班，要團(tuán)結(jié)協(xié)作，心往一處想，勁往一處使，汗往一處流，互相關(guān)心，互相支持，互通有無(wú)。俗話(huà)說(shuō)，人心齊，泰山移。班風(fēng)建設(shè)是班上一切工作的基礎(chǔ)，所以班風(fēng)建設(shè)是擺在最前面的，要樹(shù)立班風(fēng)好就是工作好的觀念。以考代練，重抓基礎(chǔ)。班主任和科任教師參與指導(dǎo)。措施：做好下面幾方面的工作。所謂的優(yōu)生也偏科嚴(yán)重，全級(jí)第一名同學(xué)的英語(yǔ)也只有45分。與兄弟學(xué)校對(duì)比，就更顯得差了，兄弟學(xué)校的最高分是567，而我們學(xué)校的最高分是48分，真是天壤之別呀。濃厚學(xué)風(fēng)，激發(fā)熱情。制度目標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)制度。充分利用已有的試卷，用考的方式來(lái)代替練習(xí)。老師們：大家好！在這個(gè)春寒料峭，乍暖還寒的日子里，我們九年級(jí)全體教師齊聚一堂，共同吹響一曲進(jìn)軍的號(hào)角。我想，只要我們?nèi)Ｉ舷履繕?biāo)明確,齊抓共管,形成合力，打好總體仗，牢固樹(shù)立一盤(pán)棋思想，就會(huì)功到自然成。有經(jīng)驗(yàn)的教師要熱心幫教，年輕教師要虛心請(qǐng)教，共同探討復(fù)習(xí)備考的方法和策略。要抱著“不求人人成才，但求個(gè)個(gè)成人”的理念認(rèn)真而細(xì)致地做好學(xué)生工作，不放棄任何一名學(xué)生，從他們身上找到教育的生長(zhǎng)點(diǎn)和我們學(xué)校質(zhì)量的增長(zhǎng)點(diǎn)；要建立畢業(yè)班班主任集體研究制度，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題。我們常說(shuō)，升學(xué)率對(duì)于學(xué)?？赡苤皇前俜种泓c(diǎn)幾的差異，而對(duì)于家長(zhǎng)卻具有100%的意義差別。我們要堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以目標(biāo)管理為重點(diǎn)，開(kāi)展九年級(jí)教學(xué)和管理工作。班主任要守好管好一個(gè)班,讓本班師生呈現(xiàn)出最好的精神面貌，為此，我們希望班主任做到“五勤”：眼勤，多觀察；嘴勤，多提醒；手勤，多指導(dǎo)；腿勤，多深入學(xué)生；腦勤，多思考現(xiàn)狀與發(fā)展策略；希望班主任做到“身體力行”，在學(xué)生進(jìn)班之前到班，在學(xué)生離班之后離班，并且每天反復(fù)巡視班級(jí)（包括科任教師上課的時(shí)候），一是成為學(xué)生的主心骨，二是真正摸清家底，掌握每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài)，對(duì)癥下藥，隨時(shí)調(diào)整自己的思維策略。為此，我提出文印室控制九年級(jí)試卷印刷量，加強(qiáng)教師的命題能力的培養(yǎng)，各學(xué)科教師要多掌握資料，時(shí)刻關(guān)注中考改革的走向、關(guān)注教研動(dòng)態(tài)，積極參加市、縣級(jí)教研活動(dòng)，廣泛收集信息，學(xué)會(huì)編制篩選高質(zhì)量的習(xí)題。不搞偏題、怪題、難題，少搞大型綜合題。訓(xùn)練應(yīng)保證有適當(dāng)?shù)念l度，很多老師為了減少麻煩，經(jīng)常用增大強(qiáng)度的方法來(lái)減少頻度。從大事著眼小處入手，把“小事做細(xì)，細(xì)事做精”。每個(gè)學(xué)科要準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集，考后有的放矢地訂正錯(cuò)題。本屆九年級(jí)班主任是學(xué)校認(rèn)真配備的，年富力強(qiáng)，朝氣蓬勃；各授課教師是班主任聘任的，一直勤勤懇懇，扎實(shí)教學(xué)。六年級(jí)是小學(xué)階段最后一年，教育教學(xué)壓力大，工作難度大。安全工作是我們首要工作，是重中之重，新的學(xué)期，我們以安全作為一切工作的前提。確保孩子有一個(gè)良好的狀態(tài)，讓每一個(gè)孩子都做合格的小學(xué)畢業(yè)生！抓質(zhì)量六年級(jí)是終端顯示，質(zhì)量是生命線(xiàn)，所以，我們一定要有質(zhì)量意識(shí)。發(fā)揮教師主觀能動(dòng)作用，抓好上課關(guān)；結(jié)合學(xué)生實(shí)際，重視方法研究，抓好學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)關(guān)，首先，要更新傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，走出“以講為懂”“以懂為會(huì)”“以會(huì)為通”的誤區(qū)。（4）最大限度地利用時(shí)間。任課老師要齊抓共管。學(xué)校和家長(zhǎng)共同配合，形成合力，畢業(yè)班的各項(xiàng)管理工作才能日臻完善。等一下，各備課組長(zhǎng)會(huì)就本屆六年級(jí)各學(xué)科參考摸底考試會(huì)作詳盡的分析，也會(huì)針對(duì)性地提出解決問(wèn)題的策略。另外團(tuán)隊(duì)中還有三位備課組長(zhǎng)：一位專(zhuān)業(yè)扎實(shí)的數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)錢(qián)亞英、年輕富有朝氣、業(yè)務(wù)不斷精湛的倉(cāng)伊莎、黃雙燕；六年級(jí)還有一大批顧全大局連續(xù)作戰(zhàn)久經(jīng)沙場(chǎng)的老將：錢(qián)亞芹、孟曉婷、朱亞芹、嚴(yán)文娟，還有一批曾經(jīng)為學(xué)校六年級(jí)立再創(chuàng)輝煌的六年老師：王燁芳、孟斐、秦紅艷、錢(qián)利達(dá)、王新棟、楊吉。教師的輪崗也使得大循環(huán)制度不同程度的影響，也導(dǎo)致有些班級(jí)差距拉大。家長(zhǎng)只注重學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果、只注重學(xué)生吃飽穿暖、只注重賺錢(qián)等原因，造成部分學(xué)生處于失管狀態(tài)，智力有問(wèn)題學(xué)生家長(zhǎng)因顧及面子問(wèn)題，不愿面對(duì)孩子的實(shí)際問(wèn)題，導(dǎo)致低分段學(xué)生的增多。三是抓基礎(chǔ)，這是提高質(zhì)量的關(guān)鍵。任課教師要采取承包“盯人”的方法，通過(guò)抓尖子帶中等生，抓后進(jìn)促中等生，大面積地提高中等學(xué)生成績(jī)。五、有家長(zhǎng)意識(shí)。在這個(gè)會(huì)議上我沒(méi)有什么說(shuō)的，在坐的領(lǐng)導(dǎo)和各位六年級(jí)的任課老師，你們無(wú)論是工作方式方法、還是教學(xué)上的理論、觀點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)都是值得我學(xué)習(xí)和借鑒的。今天學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供這樣一個(gè)平臺(tái)，讓大家集聚在一起交流、探討六年級(jí)的教育教學(xué)工作，這既是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們六年級(jí)教學(xué)工作的重視，也是對(duì)我們教師的關(guān)心和工作的支持，在此，請(qǐng)?jiān)试S我和六年級(jí)的各位老師一起用我們最熱烈的掌聲，表示對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的誠(chéng)摯謝意?。ü恼疲┙裉爝@個(gè)會(huì)議，讓我們更加明白責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，這既是鼓勵(lì)也是鞭策。因?yàn)槟繕?biāo)一致，因此在學(xué)校家長(zhǎng)應(yīng)該的我們最得力的同盟軍，協(xié)作者、幫手，因此家長(zhǎng)在提高教學(xué)質(zhì)量這方面是一個(gè)不容忽視的重要因素。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作。全力以赴做好中差生輔導(dǎo)工作。至少我們大家都明白我們需要查漏補(bǔ)缺在什么地方。兄弟學(xué)校抓質(zhì)量意識(shí)日益增強(qiáng)，競(jìng)爭(zhēng)氛圍日趨尖銳。來(lái)源之二、這一屆的學(xué)生應(yīng)該說(shuō)總體情況還不錯(cuò)，通過(guò)大家前幾年的努力下，基礎(chǔ)抓得比較實(shí)，習(xí)慣抓得比較好，從這次摸底情況來(lái)看，除了智力因素外，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度均比較端正。不一定準(zhǔn)確，但希望給大家一些信心，也希望我們共同來(lái)面對(duì)一些學(xué)校內(nèi)外的一些問(wèn)題，一起來(lái)想對(duì)策。今天的會(huì)議既是提升六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的動(dòng)員會(huì)