【正文】 。如果是這樣，會(huì)使人有這樣的印象：東西是你的，工作做了不少！四、答辯自述模版（一）模板尊敬的各位評(píng)委老師：大家好！我是來(lái)自……的學(xué)生**。第四部分，……經(jīng)過(guò)本次論文寫作，我學(xué)到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)驗(yàn)，但由于學(xué)生能力不足，加之時(shí)間和精力有限，在許多內(nèi)容表述上存在著不當(dāng)之處，與老師的期望相差甚遠(yuǎn)，許多問(wèn)題還有待于進(jìn)一步思考和探索，借此答辯機(jī)會(huì)，萬(wàn)分懇切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見，多指出本篇論文的錯(cuò)誤和不足之處，學(xué)生將虛心接受，從而進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究，使該論文得到完善和提高。通過(guò)自己對(duì)李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，的確發(fā)覺有許多有助于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)值得借鑒，再結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷和實(shí)際考察，我發(fā)現(xiàn)貴州少數(shù)民族偏遠(yuǎn)山區(qū)中學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)普遍偏差，尤其是口語(yǔ)表達(dá)能力比較差。如：“一分耕耘，一分收獲”“學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒(méi)有什么了不起！攻克英語(yǔ)，小菜一碟！”“打擊我吧！迫害我吧！主我成為真正的人！”等；教材更符合生活實(shí)際。即以句子結(jié)構(gòu)為中心，將口語(yǔ)變成說(shuō)句子（如：What’s your favorite…?）這一句型，后面可以變接（food, pastime, holiday）等，由一個(gè)句型演變成十幾個(gè)甚至上百個(gè)句子，也就是所謂的：“以一頂十，以一頂百的核裂變超級(jí)句型”；開展多種瘋狂式英語(yǔ)演講活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的能動(dòng)性；幫助學(xué)生樹立瘋狂的情感意識(shí)。一、教學(xué)建設(shè)方面《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》是我校十分重要的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，是我校課程建設(shè)的重點(diǎn)之一。隨著計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的普及運(yùn)用，借助現(xiàn)代化的工具開展模擬實(shí)驗(yàn)，使模擬性案例教學(xué)更加生動(dòng)，更加逼真 2．教學(xué)過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)教與學(xué)的有效配合，形成互動(dòng)關(guān)系。建立了“ERP綜合實(shí)驗(yàn)室”及多家教學(xué)實(shí)習(xí)基地。至今的三屆比賽均在學(xué)校產(chǎn)生了很好的影響。經(jīng)過(guò)多年教學(xué)實(shí)踐和改革，我們更新了一些教輔資料，積累了一定數(shù)量的國(guó)內(nèi)外同類課程的教學(xué)資料及課程改革研究的動(dòng)態(tài)資料。因此，狠抓師資隊(duì)伍建設(shè)，是我們的重中之重。2003至今，多位從其他高校引進(jìn)的或從國(guó)外學(xué)成歸國(guó)的教師和訪問(wèn)學(xué)者吸收了國(guó)外先進(jìn)的案例教學(xué)法，結(jié)合中國(guó)實(shí)際，運(yùn)用于市場(chǎng)營(yíng)銷課程的教學(xué)中，起到了良好的成效。2．專題化。4．立體化。（一）課堂教學(xué)大多數(shù)教師課堂教學(xué)工作規(guī)范，教案詳實(shí)，板書時(shí)功能分區(qū)整潔合理，實(shí)施啟發(fā)式討論、角色模擬教學(xué)，及時(shí)介紹前沿性理論和引導(dǎo)熱點(diǎn)問(wèn)題研討?？荚囆问揭矊?shí)行改革。每年至少召開一次規(guī)模較大的“市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)”研討會(huì)。有關(guān)教學(xué)文件、教學(xué)檢查、總結(jié)、考評(píng)資料，教學(xué)實(shí)習(xí)、教學(xué)實(shí)驗(yàn)，以及教學(xué)和科研立項(xiàng)研究、成本資料、會(huì)議記錄等，注意做好收集、整理與歸檔管理，以備隨時(shí)查找。學(xué)校每年對(duì)優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)的經(jīng)費(fèi)都有絕對(duì)保障，并及時(shí)撥付到位，每年經(jīng)費(fèi)為3000元人民幣。請(qǐng)有關(guān)專家審查。并在學(xué)校撥付經(jīng)費(fèi)的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)院財(cái)力的具體情況給予適當(dāng)?shù)呐涮捉?jīng)費(fèi)。在資源更新方面，我們授課小組成員的教師們，不僅努力地完善教材，而且在教學(xué)輔助資料、教學(xué)方法和教學(xué)手段等方面都有不同程度的創(chuàng)新與提高。課程小組教師之間經(jīng)常進(jìn)行正式或非正式的教學(xué)交流，實(shí)行教學(xué)資源共享。授課質(zhì)量評(píng)價(jià)優(yōu)秀、質(zhì)量?jī)?yōu)良。繼與江西明星集團(tuán)、江西乳品廠、南昌卷煙廠、廣豐卷煙廠、靖安縣等企業(yè)與地區(qū)建立了長(zhǎng)期校企、校地掛鉤關(guān)系后，又和南昌鋼鐵廠、TCL南昌分公司、江西銅業(yè)集團(tuán)公司等建立了合作關(guān)系，一方面為這些地區(qū)和企業(yè)的發(fā)展提供各項(xiàng)管理咨詢活動(dòng)，另一方面也為教師和學(xué)生的教學(xué)與實(shí)踐基地建設(shè)建立了廣泛的基礎(chǔ)。在本科教育中，鼓勵(lì)開設(shè)綜合性、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)和研究型課程，注意結(jié)合介紹本課程的一些前沿理論和熱點(diǎn)。3．科研化。即要以學(xué)生為主體。為強(qiáng)化雙語(yǔ)教學(xué)，派出兩位教師到澳大利亞當(dāng)訪問(wèn)學(xué)者進(jìn)修，并引進(jìn)兩位英 國(guó)畢業(yè)的青年碩士教師來(lái)充實(shí)師資隊(duì)伍。試卷質(zhì)量高，涵蓋了本課程教學(xué)要求的知識(shí)要點(diǎn)和基本原理，符合教學(xué)大綱的要求，教學(xué)應(yīng)用效果好。建立了“ERP綜合實(shí)驗(yàn)室”及多家教學(xué)實(shí)習(xí)基地。學(xué)校專業(yè)實(shí)驗(yàn)室面積3170m2，萬(wàn)元以上儀器設(shè)備合計(jì)164臺(tái)（件）價(jià)值1822萬(wàn)元以上。（三）關(guān)于教學(xué)設(shè)施本課程是應(yīng)用性極強(qiáng)的一門課程。而且，我們根據(jù)宏觀形勢(shì)的變化和教材的修訂情況，及時(shí)相應(yīng)地對(duì)教學(xué)大綱進(jìn)行了修改和完善。以上是我對(duì)自己的論文簡(jiǎn)單介紹，請(qǐng)各位老師提問(wèn)，謝謝。也正是以上一系列不利因素的存在，使得貴州落后山區(qū)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)成效較低。全文總共分為五個(gè)部分，約9000字：第一部分是引言，該部分主要結(jié)合了貴州少數(shù)民族偏遠(yuǎn)山區(qū)中學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)普遍偏差，尤其是口語(yǔ)表達(dá)能力相對(duì)較差這一情況，提出自己的看法，主張推崇李陽(yáng)英語(yǔ)，把李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)與中學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)有效地結(jié)合起來(lái)，從而全面提高貴州偏遠(yuǎn)山區(qū)中學(xué)生的整體英語(yǔ)水平第二部分重點(diǎn)介紹了李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)的特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì)。謝謝！（二）實(shí)例尊敬的各位老師、同學(xué)：大家早上好！我來(lái)自外語(yǔ)系2003級(jí)（2）班，我叫楊函祥，我的論文題目是《李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)與中學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)》，本篇論文是在凌紅波講師的指導(dǎo)完成的。然后，為了完成論文，本人收集了大量的文獻(xiàn)資料，其中主要來(lái)自網(wǎng)上的論文期刊、圖書館的書目、學(xué)習(xí)教材的理論資料。（七）論文答辯——緊扣主題在校園中進(jìn)行畢業(yè)論文答辯，往往辯手較多，因此，對(duì)于畢業(yè)論文答辯委員會(huì)成員來(lái)說(shuō)，他們不可能對(duì)每一位的畢業(yè)論文內(nèi)容有全面的了解，有的甚至連畢業(yè)論文題目也不一定熟悉。（五）論文答辯——體態(tài)語(yǔ)輔助雖然畢業(yè)論文答辯同其它論文答辯一樣以口語(yǔ)為主，但適當(dāng)?shù)捏w態(tài)語(yǔ)運(yùn)用會(huì)輔助你的論文答辯，使你的論文答辯效果更好。所以，應(yīng)該在論文答辯過(guò)程中適當(dāng)穿插圖表或類似圖表的其它媒介以提高你的論文答辯成績(jī)。假如在準(zhǔn)備的時(shí)候已經(jīng)準(zhǔn)備了一個(gè)較完整的提綱，那么沿著回答問(wèn)題的主線，再穿上一些玉珠（舉例子）就可以做到中心明確，條理清楚，有理有例了。三、有條理、有層次。所謂“削繁去冗留清被，畫到無(wú)時(shí)是熟時(shí)”，就是說(shuō)，盡量做到詞約旨豐，一語(yǔ)中的。這樣才能做到有備無(wú)患，臨陣不慌。一般約5分鐘左右。自2006年下旬選定題目后，為了完成論文，本人進(jìn)行了大量的資料收集，有來(lái)自網(wǎng)上的論文期刊，圖書館的書目，最主要是來(lái)自于李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)的學(xué)習(xí)教材。本文經(jīng)過(guò)一二三稿并最終定稿，在這期間，我的論文指導(dǎo)老師……教授對(duì)我的論文進(jìn)行了詳細(xì)的修改和指正，并給予我許多寶貴的建議和意見。我當(dāng)時(shí)之所以選擇研究……是因?yàn)椤?，主要表現(xiàn)在：……在著手準(zhǔn)備論文寫作的時(shí)候，我針對(duì)……這個(gè)命題，大量閱讀相關(guān)方面的各種資料。故在畢業(yè)論文答辯前應(yīng)該對(duì)將要答辯的內(nèi)容有時(shí)間上的估計(jì)。無(wú)數(shù)事實(shí)證明，他們論文答辯時(shí)，說(shuō)話速度往往越來(lái)越快，以致畢業(yè)答辯委員會(huì)成員聽不清楚，影響了畢業(yè)答辯成績(jī)。假如在準(zhǔn)備的時(shí)候已經(jīng)準(zhǔn)備了一個(gè)較完整的提綱，那么沿著回答問(wèn)題的主線，再穿上一些玉珠（舉例子）就可以做到中心明確，條理清楚，有理有例了。三、有條理、有層次。所謂“削繁去冗留清被，畫到無(wú)時(shí)是熟時(shí)”，就是說(shuō)，盡量做到詞約旨豐，一語(yǔ)中的。這樣才能做到有備無(wú)患，臨陣不慌。一般約5分鐘左右。答辯老師通過(guò)你的敘述，了解你對(duì)所寫論文的思考過(guò)程，考察你的分析和綜合歸納能力。（二）答辯過(guò)程中老師常提出的問(wèn)題：你的畢業(yè)論文采用了哪些與本專業(yè)相關(guān)的研究方法？論文中的核心概念是什么？用你自己的話高度概括。要突出重點(diǎn)，把自己的最大收獲、最深體會(huì)、最精華與最富特色的部分表述出來(lái)。四、應(yīng)用詞確當(dāng)，語(yǔ)言流暢。作為將要參加論文答辯同學(xué)，首先而且必須對(duì)自己所著的畢業(yè)論文內(nèi)容有比較深刻理解和比較全面的熟悉。故畢業(yè)答辯學(xué)生一定要注意在論文答辯過(guò)程中的語(yǔ)流速度，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似地轟向聽眾。當(dāng)然在畢業(yè)論文答辯過(guò)程中靈活地減少或增加也是對(duì)論文答辯時(shí)間控制的一種表現(xiàn)，應(yīng)該重視。對(duì)……的概況有了大致了解，縷清思路的基礎(chǔ)上確定研究方向，然后與老師商討，確定論文大致思路和研究方向。在這里，我對(duì)他表示我最真摯的感謝和敬意！以上就是我的答辯自述，希望各評(píng)委老師認(rèn)真閱讀論文并給予評(píng)價(jià)和指正。在凌紅波老師的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)閱讀資料，擬定提綱，調(diào)研，寫開題報(bào)告初稿、定稿，畢業(yè)論文初稿、修改等一系列程序，于2007年3月正式定稿。答辯老師通過(guò)你的敘述，了解你對(duì)所寫論文的思考過(guò)程，考察你的分析和綜合歸納能力。（二）答辯過(guò)程中老師常提出的問(wèn)題：你的畢業(yè)論文采用了哪些與本專業(yè)相關(guān)的研究方法？論文中的核心概念是什么？用你自己的話高度概括。要突出重點(diǎn)，把自己的最大收獲、最深體會(huì)、最精華與最富特色的部分表述出來(lái)。四、應(yīng)用詞確當(dāng)，語(yǔ)言流暢。作為將要參加論文答辯同學(xué)，首先而且必須對(duì)自己所著的畢業(yè)論文內(nèi)容有比較深刻理解和比較全面的熟悉。（三）論文答辯——語(yǔ)流適中進(jìn)行畢業(yè)論文答辯的同學(xué)一般都是首次。特別是手勢(shì)語(yǔ)言的恰當(dāng)運(yùn)用會(huì)顯得自信、有力、不容辯駁。因此，在整個(gè)論文答辯過(guò)程中能否圍繞主題進(jìn)行，能否最后扣題就顯得非常重要了。在……導(dǎo)師的耐心指導(dǎo)和幫助下，經(jīng)過(guò)閱讀主要參考資料，擬定提綱，寫開題報(bào)告初稿，畢業(yè)論文初稿，修改等一系列程序，于****年*月*日正式定稿。在此，我十分感謝她長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我的精心指導(dǎo)和大力幫助，同時(shí)也感謝各位評(píng)審老師從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間事一同參與對(duì)我這篇論文的審閱并出席本次答辯，以下是本篇論文的選題緣由、目的，資料收集準(zhǔn)備工作以及文章結(jié)構(gòu)。其中特點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：辦班靈活，注重課堂互動(dòng)；學(xué)習(xí)過(guò)程由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由短句到長(zhǎng)句，由句子到篇章，朗讀速度由慢到快，同時(shí)訓(xùn)練方式也叫為獨(dú)特；各種場(chǎng)合講話善于借助身體語(yǔ)言，使語(yǔ)言與動(dòng)作相結(jié)合，更形象化；訓(xùn)練句型非正規(guī)性（Damn it!Watch your month）、幽默性、中成英表、鼓勵(lì)性（No pain, no gain）等。第四部分，也就是全文的核心部分，講了李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)教學(xué)法在中學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用，共八個(gè)方面。第五篇：江西財(cái)經(jīng)大學(xué)市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)江西財(cái)經(jīng)大學(xué)《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》 2003省級(jí)優(yōu)質(zhì)課程自查報(bào)告江西省教育廳：《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》是管理類專業(yè)的核心課程，是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)，提高社會(huì)實(shí)踐能力的基礎(chǔ)性學(xué)科。（二）關(guān)于教學(xué)方法1．改革傳統(tǒng)的“滿堂灌”教學(xué)模式課堂講授中，應(yīng)貫徹“少而精”、“精講多練”的精神，增加課堂練習(xí)和案例分析時(shí)間。為滿足教學(xué)需要，近年來(lái)，我們多方籌集資金，建設(shè)了管理實(shí)驗(yàn)室，配備了相應(yīng)的硬件和軟件。學(xué)院實(shí)驗(yàn)室面積共有80平方米，其中有電腦55臺(tái)，復(fù)印機(jī)1臺(tái)，打印機(jī)2臺(tái)，儀器設(shè)備價(jià)值達(dá)164萬(wàn)元。全體教師參加完成了學(xué)校教學(xué)改革立項(xiàng)“案例教學(xué)法在管理學(xué)課程中的應(yīng)用”課題；教學(xué)輔助設(shè)施能夠滿足教學(xué)需要，且應(yīng)用效果好。為了總結(jié)教學(xué)得失，每學(xué)期期末考試結(jié)束后，我們都組織教師進(jìn)行試卷評(píng)析。（二）教學(xué)科研水平較高本課程教學(xué)小組重視教學(xué)研究與改革。課程內(nèi)容既要有內(nèi)在邏輯,更要充分考慮受教育者的生活實(shí)際,使教育者的意圖與學(xué)生的實(shí)際需要最大程度地統(tǒng)一起來(lái)。課堂教學(xué)“主體意識(shí)”強(qiáng)了,專題化程度高了,對(duì)教師業(yè)務(wù)水平的要求也就更高了。同時(shí)，以各種形式鼓勵(lì)本科生參與科研活動(dòng)，如教學(xué)過(guò)程中的案例分析報(bào)告、畢業(yè)論文形式的多元化、設(shè)立學(xué)生課題等三、教學(xué)實(shí)施及效果本課程由工商管理學(xué)院和校教務(wù)處組織管理，具體工作則主要由市場(chǎng)營(yíng)銷系組織實(shí)施，管理機(jī)構(gòu)健全。同時(shí)，鼓勵(lì)和支持學(xué)生參加暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如：參加江西省大中專學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)等暑期社會(huì)實(shí)踐。在歷年的“學(xué)生網(wǎng)上評(píng)教”活動(dòng)中，學(xué)生對(duì)本課程教學(xué)小組的教師的教學(xué)效果普遍表示滿意。對(duì)教學(xué)過(guò)程中的一些技巧如板書功能分區(qū)、教學(xué)互動(dòng)技巧等細(xì)節(jié)、體會(huì)也相互切磋，使教學(xué)經(jīng)驗(yàn)稍差的教師受益匪淺，提升了水平。對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源上大多數(shù)欄目的內(nèi)容均作了一些更新