【正文】 。如果是這樣，會使人有這樣的印象：東西是你的，工作做了不少！四、答辯自述模版（一）模板尊敬的各位評委老師：大家好！我是來自……的學(xué)生**。第四部分，……經(jīng)過本次論文寫作，我學(xué)到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)驗，但由于學(xué)生能力不足，加之時間和精力有限，在許多內(nèi)容表述上存在著不當之處，與老師的期望相差甚遠，許多問題還有待于進一步思考和探索，借此答辯機會，萬分懇切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見，多指出本篇論文的錯誤和不足之處，學(xué)生將虛心接受，從而進一步深入學(xué)習(xí)研究，使該論文得到完善和提高。通過自己對李陽瘋狂英語的學(xué)習(xí)，的確發(fā)覺有許多有助于英語學(xué)習(xí)的優(yōu)點值得借鑒，再結(jié)合自己的成長經(jīng)歷和實際考察，我發(fā)現(xiàn)貴州少數(shù)民族偏遠山區(qū)中學(xué)生英語基礎(chǔ)普遍偏差，尤其是口語表達能力比較差。如：“一分耕耘，一分收獲”“學(xué)習(xí)英語沒有什么了不起！攻克英語，小菜一碟！”“打擊我吧！迫害我吧！主我成為真正的人！”等；教材更符合生活實際。即以句子結(jié)構(gòu)為中心，將口語變成說句子（如：What’s your favorite…?）這一句型，后面可以變接（food, pastime, holiday）等，由一個句型演變成十幾個甚至上百個句子，也就是所謂的：“以一頂十，以一頂百的核裂變超級句型”；開展多種瘋狂式英語演講活動，激發(fā)學(xué)生的能動性；幫助學(xué)生樹立瘋狂的情感意識。一、教學(xué)建設(shè)方面《市場營銷學(xué)》是我校十分重要的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，是我校課程建設(shè)的重點之一。隨著計算機和網(wǎng)絡(luò)的普及運用，借助現(xiàn)代化的工具開展模擬實驗，使模擬性案例教學(xué)更加生動，更加逼真 2．教學(xué)過程中，強調(diào)教與學(xué)的有效配合，形成互動關(guān)系。建立了“ERP綜合實驗室”及多家教學(xué)實習(xí)基地。至今的三屆比賽均在學(xué)校產(chǎn)生了很好的影響。經(jīng)過多年教學(xué)實踐和改革，我們更新了一些教輔資料，積累了一定數(shù)量的國內(nèi)外同類課程的教學(xué)資料及課程改革研究的動態(tài)資料。因此，狠抓師資隊伍建設(shè)，是我們的重中之重。2003至今，多位從其他高校引進的或從國外學(xué)成歸國的教師和訪問學(xué)者吸收了國外先進的案例教學(xué)法，結(jié)合中國實際，運用于市場營銷課程的教學(xué)中，起到了良好的成效。2．專題化。4．立體化。（一）課堂教學(xué)大多數(shù)教師課堂教學(xué)工作規(guī)范，教案詳實，板書時功能分區(qū)整潔合理，實施啟發(fā)式討論、角色模擬教學(xué)，及時介紹前沿性理論和引導(dǎo)熱點問題研討?？荚囆问揭矊嵭懈母?。每年至少召開一次規(guī)模較大的“市場營銷學(xué)”研討會。有關(guān)教學(xué)文件、教學(xué)檢查、總結(jié)、考評資料，教學(xué)實習(xí)、教學(xué)實驗，以及教學(xué)和科研立項研究、成本資料、會議記錄等，注意做好收集、整理與歸檔管理，以備隨時查找。學(xué)校每年對優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)的經(jīng)費都有絕對保障，并及時撥付到位，每年經(jīng)費為3000元人民幣。請有關(guān)專家審查。并在學(xué)校撥付經(jīng)費的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)院財力的具體情況給予適當?shù)呐涮捉?jīng)費。在資源更新方面，我們授課小組成員的教師們，不僅努力地完善教材，而且在教學(xué)輔助資料、教學(xué)方法和教學(xué)手段等方面都有不同程度的創(chuàng)新與提高。課程小組教師之間經(jīng)常進行正式或非正式的教學(xué)交流，實行教學(xué)資源共享。授課質(zhì)量評價優(yōu)秀、質(zhì)量優(yōu)良。繼與江西明星集團、江西乳品廠、南昌卷煙廠、廣豐卷煙廠、靖安縣等企業(yè)與地區(qū)建立了長期校企、校地掛鉤關(guān)系后，又和南昌鋼鐵廠、TCL南昌分公司、江西銅業(yè)集團公司等建立了合作關(guān)系，一方面為這些地區(qū)和企業(yè)的發(fā)展提供各項管理咨詢活動，另一方面也為教師和學(xué)生的教學(xué)與實踐基地建設(shè)建立了廣泛的基礎(chǔ)。在本科教育中，鼓勵開設(shè)綜合性、創(chuàng)新性實驗和研究型課程，注意結(jié)合介紹本課程的一些前沿理論和熱點。3．科研化。即要以學(xué)生為主體。為強化雙語教學(xué)，派出兩位教師到澳大利亞當訪問學(xué)者進修，并引進兩位英 國畢業(yè)的青年碩士教師來充實師資隊伍。試卷質(zhì)量高，涵蓋了本課程教學(xué)要求的知識要點和基本原理，符合教學(xué)大綱的要求，教學(xué)應(yīng)用效果好。建立了“ERP綜合實驗室”及多家教學(xué)實習(xí)基地。學(xué)校專業(yè)實驗室面積3170m2，萬元以上儀器設(shè)備合計164臺（件）價值1822萬元以上。（三）關(guān)于教學(xué)設(shè)施本課程是應(yīng)用性極強的一門課程。而且，我們根據(jù)宏觀形勢的變化和教材的修訂情況，及時相應(yīng)地對教學(xué)大綱進行了修改和完善。以上是我對自己的論文簡單介紹，請各位老師提問，謝謝。也正是以上一系列不利因素的存在，使得貴州落后山區(qū)中學(xué)英語教學(xué)成效較低。全文總共分為五個部分，約9000字：第一部分是引言，該部分主要結(jié)合了貴州少數(shù)民族偏遠山區(qū)中學(xué)生英語基礎(chǔ)普遍偏差，尤其是口語表達能力相對較差這一情況，提出自己的看法，主張推崇李陽英語，把李陽瘋狂英語的特點和優(yōu)勢與中學(xué)英語口語教學(xué)有效地結(jié)合起來，從而全面提高貴州偏遠山區(qū)中學(xué)生的整體英語水平第二部分重點介紹了李陽瘋狂英語的特點及優(yōu)勢。謝謝?。ǘ嵗鹁吹母魑焕蠋煛⑼瑢W(xué)：大家早上好！我來自外語系2003級（2）班，我叫楊函祥，我的論文題目是《李陽瘋狂英語與中學(xué)英語口語教學(xué)》，本篇論文是在凌紅波講師的指導(dǎo)完成的。然后，為了完成論文，本人收集了大量的文獻資料，其中主要來自網(wǎng)上的論文期刊、圖書館的書目、學(xué)習(xí)教材的理論資料。（七）論文答辯——緊扣主題在校園中進行畢業(yè)論文答辯，往往辯手較多，因此，對于畢業(yè)論文答辯委員會成員來說，他們不可能對每一位的畢業(yè)論文內(nèi)容有全面的了解，有的甚至連畢業(yè)論文題目也不一定熟悉。（五）論文答辯——體態(tài)語輔助雖然畢業(yè)論文答辯同其它論文答辯一樣以口語為主，但適當?shù)捏w態(tài)語運用會輔助你的論文答辯，使你的論文答辯效果更好。所以，應(yīng)該在論文答辯過程中適當穿插圖表或類似圖表的其它媒介以提高你的論文答辯成績。假如在準備的時候已經(jīng)準備了一個較完整的提綱，那么沿著回答問題的主線，再穿上一些玉珠（舉例子）就可以做到中心明確，條理清楚，有理有例了。三、有條理、有層次。所謂“削繁去冗留清被，畫到無時是熟時”，就是說，盡量做到詞約旨豐，一語中的。這樣才能做到有備無患，臨陣不慌。一般約5分鐘左右。自2006年下旬選定題目后，為了完成論文，本人進行了大量的資料收集，有來自網(wǎng)上的論文期刊，圖書館的書目，最主要是來自于李陽瘋狂英語的學(xué)習(xí)教材。本文經(jīng)過一二三稿并最終定稿，在這期間，我的論文指導(dǎo)老師……教授對我的論文進行了詳細的修改和指正，并給予我許多寶貴的建議和意見。我當時之所以選擇研究……是因為……，主要表現(xiàn)在：……在著手準備論文寫作的時候，我針對……這個命題，大量閱讀相關(guān)方面的各種資料。故在畢業(yè)論文答辯前應(yīng)該對將要答辯的內(nèi)容有時間上的估計。無數(shù)事實證明，他們論文答辯時，說話速度往往越來越快，以致畢業(yè)答辯委員會成員聽不清楚，影響了畢業(yè)答辯成績。假如在準備的時候已經(jīng)準備了一個較完整的提綱，那么沿著回答問題的主線，再穿上一些玉珠（舉例子）就可以做到中心明確，條理清楚，有理有例了。三、有條理、有層次。所謂“削繁去冗留清被，畫到無時是熟時”，就是說，盡量做到詞約旨豐，一語中的。這樣才能做到有備無患，臨陣不慌。一般約5分鐘左右。答辯老師通過你的敘述，了解你對所寫論文的思考過程，考察你的分析和綜合歸納能力。（二）答辯過程中老師常提出的問題：你的畢業(yè)論文采用了哪些與本專業(yè)相關(guān)的研究方法？論文中的核心概念是什么？用你自己的話高度概括。要突出重點，把自己的最大收獲、最深體會、最精華與最富特色的部分表述出來。四、應(yīng)用詞確當，語言流暢。作為將要參加論文答辯同學(xué)，首先而且必須對自己所著的畢業(yè)論文內(nèi)容有比較深刻理解和比較全面的熟悉。故畢業(yè)答辯學(xué)生一定要注意在論文答辯過程中的語流速度，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似地轟向聽眾。當然在畢業(yè)論文答辯過程中靈活地減少或增加也是對論文答辯時間控制的一種表現(xiàn)，應(yīng)該重視。對……的概況有了大致了解，縷清思路的基礎(chǔ)上確定研究方向，然后與老師商討，確定論文大致思路和研究方向。在這里，我對他表示我最真摯的感謝和敬意！以上就是我的答辯自述，希望各評委老師認真閱讀論文并給予評價和指正。在凌紅波老師的指導(dǎo)下，經(jīng)過閱讀資料，擬定提綱，調(diào)研，寫開題報告初稿、定稿，畢業(yè)論文初稿、修改等一系列程序，于2007年3月正式定稿。答辯老師通過你的敘述，了解你對所寫論文的思考過程，考察你的分析和綜合歸納能力。（二）答辯過程中老師常提出的問題：你的畢業(yè)論文采用了哪些與本專業(yè)相關(guān)的研究方法？論文中的核心概念是什么？用你自己的話高度概括。要突出重點，把自己的最大收獲、最深體會、最精華與最富特色的部分表述出來。四、應(yīng)用詞確當，語言流暢。作為將要參加論文答辯同學(xué)，首先而且必須對自己所著的畢業(yè)論文內(nèi)容有比較深刻理解和比較全面的熟悉。（三）論文答辯——語流適中進行畢業(yè)論文答辯的同學(xué)一般都是首次。特別是手勢語言的恰當運用會顯得自信、有力、不容辯駁。因此，在整個論文答辯過程中能否圍繞主題進行，能否最后扣題就顯得非常重要了。在……導(dǎo)師的耐心指導(dǎo)和幫助下，經(jīng)過閱讀主要參考資料，擬定提綱，寫開題報告初稿，畢業(yè)論文初稿，修改等一系列程序，于****年*月*日正式定稿。在此，我十分感謝她長期以來對我的精心指導(dǎo)和大力幫助，同時也感謝各位評審老師從百忙之中抽出寶貴的時間事一同參與對我這篇論文的審閱并出席本次答辯，以下是本篇論文的選題緣由、目的，資料收集準備工作以及文章結(jié)構(gòu)。其中特點包括以下幾個方面：辦班靈活，注重課堂互動；學(xué)習(xí)過程由簡單到復(fù)雜，由短句到長句，由句子到篇章，朗讀速度由慢到快，同時訓(xùn)練方式也叫為獨特；各種場合講話善于借助身體語言，使語言與動作相結(jié)合，更形象化；訓(xùn)練句型非正規(guī)性（Damn it!Watch your month）、幽默性、中成英表、鼓勵性（No pain, no gain）等。第四部分，也就是全文的核心部分，講了李陽瘋狂英語教學(xué)法在中學(xué)英語口語教學(xué)中的運用，共八個方面。第五篇：江西財經(jīng)大學(xué)市場營銷學(xué)江西財經(jīng)大學(xué)《市場營銷學(xué)》 2003省級優(yōu)質(zhì)課程自查報告江西省教育廳：《市場營銷學(xué)》是管理類專業(yè)的核心課程，是幫助學(xué)生認識社會，提高社會實踐能力的基礎(chǔ)性學(xué)科。（二）關(guān)于教學(xué)方法1．改革傳統(tǒng)的“滿堂灌”教學(xué)模式課堂講授中，應(yīng)貫徹“少而精”、“精講多練”的精神，增加課堂練習(xí)和案例分析時間。為滿足教學(xué)需要，近年來，我們多方籌集資金，建設(shè)了管理實驗室，配備了相應(yīng)的硬件和軟件。學(xué)院實驗室面積共有80平方米，其中有電腦55臺，復(fù)印機1臺，打印機2臺，儀器設(shè)備價值達164萬元。全體教師參加完成了學(xué)校教學(xué)改革立項“案例教學(xué)法在管理學(xué)課程中的應(yīng)用”課題；教學(xué)輔助設(shè)施能夠滿足教學(xué)需要，且應(yīng)用效果好。為了總結(jié)教學(xué)得失，每學(xué)期期末考試結(jié)束后，我們都組織教師進行試卷評析。（二）教學(xué)科研水平較高本課程教學(xué)小組重視教學(xué)研究與改革。課程內(nèi)容既要有內(nèi)在邏輯,更要充分考慮受教育者的生活實際,使教育者的意圖與學(xué)生的實際需要最大程度地統(tǒng)一起來。課堂教學(xué)“主體意識”強了,專題化程度高了,對教師業(yè)務(wù)水平的要求也就更高了。同時，以各種形式鼓勵本科生參與科研活動，如教學(xué)過程中的案例分析報告、畢業(yè)論文形式的多元化、設(shè)立學(xué)生課題等三、教學(xué)實施及效果本課程由工商管理學(xué)院和校教務(wù)處組織管理，具體工作則主要由市場營銷系組織實施，管理機構(gòu)健全。同時，鼓勵和支持學(xué)生參加暑期社會實踐活動，如：參加江西省大中專學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”活動等暑期社會實踐。在歷年的“學(xué)生網(wǎng)上評教”活動中，學(xué)生對本課程教學(xué)小組的教師的教學(xué)效果普遍表示滿意。對教學(xué)過程中的一些技巧如板書功能分區(qū)、教學(xué)互動技巧等細節(jié)、體會也相互切磋，使教學(xué)經(jīng)驗稍差的教師受益匪淺，提升了水平。對網(wǎng)絡(luò)資源上大多數(shù)欄目的內(nèi)容均作了一些更新