【正文】 第一篇：江西財(cái)經(jīng)大學(xué)畢業(yè)生論文答辯畢業(yè)生論文答辯一、答辯流程（一）簡(jiǎn)要敘述你的畢業(yè)論文的內(nèi)容敘述中要表述清楚你寫(xiě)這篇論文的構(gòu)思（提綱）論點(diǎn)、論據(jù)論述方式（方法）一般約5分鐘左右 答辯老師通過(guò)你的敘述了解你對(duì)所寫(xiě)論文的思考過(guò)程 考察你的分析和綜合歸納能力（二）即興答辯答辯老師向你提出23個(gè)問(wèn)題后其中一個(gè)問(wèn)題一般針對(duì)你的論文中涉及的基本概念、基本原理提出問(wèn)題 考察學(xué)生對(duì)引用的基本概念基本原理的理解是否準(zhǔn)確 第二個(gè)問(wèn)題一般針對(duì)你的論文中所涉及的某一方面的論點(diǎn) 要求結(jié)合工作實(shí)際或?qū)I(yè)實(shí)務(wù)進(jìn)行講（論）述考察你學(xué)習(xí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)你實(shí)務(wù)（實(shí)際）工作的聯(lián)系及幫助 即理論聯(lián)系實(shí)際的能力 第三個(gè)問(wèn)題根據(jù)學(xué)生有一定工作經(jīng)驗(yàn) 提出專業(yè)理論或?qū)崉?wù)中的問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生以工作實(shí)踐中遇到的案例和實(shí)務(wù)研討理論依據(jù)或當(dāng)前所學(xué)專業(yè)發(fā)展中的諸多問(wèn)題及熱點(diǎn)問(wèn)題 考察學(xué)生專業(yè)方面的潛在能力二、答辯準(zhǔn)備（一）學(xué)生自述需要準(zhǔn)備的問(wèn)題自己為什么選擇這個(gè)課題？研究這個(gè)課題的意義和目的是什么？（學(xué)術(shù)價(jià)值與現(xiàn)實(shí)意義）全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的？全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何？說(shuō)明有關(guān)本課題的研究歷史與現(xiàn)狀 幾千人做了哪些研究 取得哪些成果 哪些問(wèn)題沒(méi)有解決自己在研究本課題的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了那些不同見(jiàn)解？對(duì)這些不同的意見(jiàn) 自己是怎樣逐步認(rèn)識(shí)的？又是如何處理的？論文雖未論及但與其較密切相關(guān)的問(wèn)題還有哪些？還有哪些問(wèn)題自己還沒(méi)有搞清楚 在論文中論述得不夠透徹？文章的基本觀點(diǎn)和立論依據(jù)？本文的優(yōu)缺點(diǎn)？ ? ？ ？ 自己重讀時(shí)發(fā)現(xiàn)的缺陷？ ？ 對(duì)以上問(wèn)題應(yīng)仔細(xì)想一想 必要時(shí)要用筆記整理出來(lái) 寫(xiě)成發(fā)言提綱 在答辯時(shí)用這樣才能做到有備無(wú)患 臨陣不慌（二）答辯過(guò)程中老師常提出的問(wèn)題：你的畢業(yè)論文采用了哪些與本專業(yè)相關(guān)的研究方法？論文中的核心概念是什么？用你自己的話高度概括你選題的緣由是什么？研究具有何種現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義？論文中的核心概念怎樣在你的文中體現(xiàn)？從反面的角度去思考：如果不按照你說(shuō)的那樣去做 結(jié)果又會(huì)怎樣？論文的理論基礎(chǔ)與主體框架存在何種關(guān)聯(lián)？最主要的理論基礎(chǔ)是什么？質(zhì)性研究與訪談法、定性研究、定量研究、調(diào)查研究、實(shí)證研究的區(qū)別？經(jīng)過(guò)你的研究你認(rèn)為結(jié)果會(huì)是怎樣？有何正面或負(fù)面效果？你的論文基礎(chǔ)何種研究視角？是管理學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)還是社會(huì)學(xué)視角？論文研究的對(duì)象是個(gè)體還是群體？是點(diǎn)的研究還是面的研究？1研究的應(yīng)然、實(shí)然、使然分別是什么？1論文中的結(jié)論、建議或策略是否具有可行性和操作性？1研究對(duì)象是否具有可比性？研究框架是否符合論文規(guī)范（而不是寫(xiě)書(shū)的邏輯）！三、答辯技巧（一）自述與問(wèn)題回答學(xué)生首先要介紹一下論文的概要 這就是所謂“自述報(bào)告” 須強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)的是“自述”而不是“自讀” 這里重要的技巧是必須注意不能照本宣讀 把報(bào)告變成了“讀書(shū)” “照本宣讀”是第一大忌這一部分的內(nèi)容可包括寫(xiě)作動(dòng)機(jī)、緣由、研究方向、選題比較、研究范圍、圍繞這一論題的最新研究成果、自己在論文中的新見(jiàn)解、新的理解或新的突破 做到概括簡(jiǎn)要 言簡(jiǎn)意賅不能占用過(guò)多時(shí)間 一般以十分鐘為限 所謂“削繁去冗留清被 畫(huà)到無(wú)時(shí)是熟時(shí)” 就是說(shuō)盡量做到詞約旨豐 一語(yǔ)中的 要突出重點(diǎn)把自己的最大收獲、最深體會(huì)、最精華與最富特色的部分表述出來(lái) 這里要注意一忌主題不明；二忌內(nèi)容空泛 東拉西扯；三忌平平淡淡 沒(méi)有重點(diǎn)在答辯時(shí)學(xué)生要注意儀態(tài)與風(fēng)度這是進(jìn)入人們感受渠道的第一信號(hào)如果答辯者能在最初的兩分種內(nèi)以良好的儀態(tài)和風(fēng)度體現(xiàn)出良好的形象 就有了一個(gè)良好的開(kāi)端在聽(tīng)取教師提問(wèn)時(shí)所要掌握的技巧要領(lǐng)是： 沉著冷靜 邊聽(tīng)邊記 精神集中 認(rèn)真思考 既要自信 又要虛心 實(shí)事求是 絕不勉強(qiáng) 聽(tīng)準(zhǔn)聽(tīng)清 聽(tīng)懂聽(tīng)明在回答問(wèn)題時(shí)所要掌握的技巧是構(gòu)思時(shí)要求每個(gè)問(wèn)題所要答的“中心”“癥結(jié)”“關(guān)健”在哪里？從哪一個(gè)角度去回答問(wèn)題最好？應(yīng)舉什么例子來(lái)證明？回答問(wèn)題的內(nèi)容實(shí)質(zhì)上是一段有組織的“口頭作文” 這就要一、文章應(yīng)有論點(diǎn)、論據(jù)二、有開(kāi)頭主體與結(jié)尾三、有條理、有層次四、應(yīng)用詞確當(dāng) 語(yǔ)言流暢五、應(yīng)口齒清楚、語(yǔ)速適度 開(kāi)頭要簡(jiǎn)潔：?jiǎn)蔚吨比?是最好的開(kāi)頭開(kāi)門見(jiàn)山地表述觀點(diǎn) 在答辯中是最好的辦法 主體部份的表述可條分縷析即把所要回答的內(nèi)容逐條歸納分析 實(shí)際上是對(duì)自己掌握的材料由此及彼 由表及里地做整理這樣的表述就不會(huì)流于表面 而能深入本質(zhì)條分縷析可以把自己掌握的一些實(shí)際例子合并 整理成若干條目列成幾個(gè)小標(biāo)題：分成幾點(diǎn) 一點(diǎn)一點(diǎn)一條一條地說(shuō)出滿碗的飯必須一口一口吃滿肚子的道理也必須一條一條講出來(lái) 環(huán)環(huán)相扣 條條相連令人聽(tīng)完后有清楚的印象假如在準(zhǔn)備的時(shí)候已經(jīng)準(zhǔn)備了一個(gè)較完整的提綱 那么沿著回答問(wèn)題的主線再穿上一些玉珠（舉例子）就可以做到中心明確 條理清楚 有理有例了作為將要參加論文答辯同學(xué)首先而且必須對(duì)自己所著的畢業(yè)論文內(nèi)容有比較深刻理解和比較全面的熟悉這是為回答畢業(yè)論文答辯委員會(huì)成員就有關(guān)畢業(yè)論文的深度及相關(guān)知識(shí)面而可能提出的論文答辯問(wèn)題所做的準(zhǔn)備所謂“深刻的理解”是對(duì)畢業(yè)論文有橫向的把握 例如題為《創(chuàng)建名牌產(chǎn)品發(fā)展民族產(chǎn)業(yè)》的論文畢業(yè)論文答辯委員會(huì)可能會(huì)問(wèn)“民族品牌”與“名牌”有何關(guān)系 盡管畢業(yè)論文中未必涉及“民族品牌” 但 參加論文答辯的學(xué)生必須對(duì)自己的畢業(yè)論文有“比較全面的熟悉”和“比較深刻的理解” 否則就會(huì)出現(xiàn)尷尬局面（二）論文答辯圖表穿插 任何畢業(yè)論文無(wú)論是文科還是理科都或多或少地涉及到用圖表表達(dá)論文觀點(diǎn)的可能 故我認(rèn)為應(yīng)該有此準(zhǔn)備圖表不僅是一種直觀的表達(dá)觀點(diǎn)的方法 更是一種調(diào)節(jié)論文答辯會(huì)氣氛的手段 特別是對(duì)私人論文答辯委員會(huì)成員來(lái)講 長(zhǎng)時(shí)間地聽(tīng)述聽(tīng)覺(jué)難免會(huì)有排斥性 不再對(duì)你論述的內(nèi)容接納吸收 這樣必然對(duì)你的畢業(yè)論文答辯成績(jī)有所影響 所以應(yīng)該在論文答辯過(guò)程中適當(dāng)穿插圖表或類似圖表的其它媒介以提高你的論文答辯成績(jī)（三）論文答辯語(yǔ)流適中進(jìn)行畢業(yè)論文答辯的同學(xué)一般都是首次 無(wú)數(shù)事實(shí)證明 他們論文答辯時(shí)說(shuō)話速度往往越來(lái)越快以致畢業(yè)答辯委員會(huì)成員聽(tīng)不清楚 影響了畢業(yè)答辯成績(jī)故畢業(yè)答辯學(xué)生一定要注意在論文答辯過(guò)程中的語(yǔ)流速度 要有急有緩 有輕有重不能像連珠炮似地轟向聽(tīng)眾（四）論文答辯目光移動(dòng) 畢業(yè)生在論文答辯時(shí) 一般可脫稿 也可半脫稿 也可完全不脫稿 但不管哪種方式 都應(yīng)注意自己的目光使目光時(shí)常地瞟向論文答辯委員會(huì)成員及會(huì)場(chǎng)上的同學(xué)們 這是你用目光與聽(tīng)眾進(jìn)行心靈的交流 使聽(tīng)眾對(duì)你的論題產(chǎn)生興趣的一種手段 在畢業(yè)論文答辯會(huì)上 由于聽(tīng)的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)委員們難免會(huì)有分神現(xiàn)象 這時(shí)你用目光的投射會(huì)很禮貌地將他們的神“拉”回來(lái) 使委員們的思路跟著你的思路走（五）論文答辯體態(tài)語(yǔ)輔助雖然畢業(yè)論文答辯同其它論文答辯一樣以口語(yǔ)為主 但適當(dāng)?shù)捏w態(tài)語(yǔ)運(yùn)用會(huì)輔助你的論文答辯 使你的論文答辯效果更好特別是手勢(shì)語(yǔ)言的恰當(dāng)運(yùn)用會(huì)顯得自信、有力、不容辯駁 相反如果你在論文答辯過(guò)程中始終直挺挺地站著 或者始終如一地低頭俯視即使你的論文結(jié)構(gòu)再合理、主題再新穎 結(jié)論再正確論文答辯效果也會(huì)大受影響 所以在畢業(yè)論文答辯時(shí) 一定要注意使用體態(tài)語(yǔ)（六）論文答辯時(shí)間控制 一般在比較正規(guī)的論文答辯會(huì)上 都對(duì)辯手有答辯時(shí)間要求 因此畢業(yè)論文答辯學(xué)生在進(jìn)行論文答辯時(shí)應(yīng)重視論文答辯時(shí)間的掌握 對(duì)論文答辯時(shí)間的控制要有力度 到該截止的時(shí)間立即結(jié)束 這樣顯得有準(zhǔn)備對(duì)內(nèi)容的掌握和控制也輕車熟路容易給畢業(yè)論文答辯委員會(huì)成員一個(gè)良好的印象故在畢業(yè)論文答辯前應(yīng)該對(duì)將要答辯的內(nèi)容有時(shí)間上的估計(jì)當(dāng)然在畢業(yè)論文答辯過(guò)程中靈活地減少或增加也是對(duì)論文答辯時(shí)間控制的一種表現(xiàn) 應(yīng)該重視（七）論文答辯緊扣主題 在校園中進(jìn)行畢業(yè)論文答辯 往往辯手較多 因此對(duì)于畢業(yè)論文答辯委員會(huì)成員來(lái)說(shuō)他們不可能對(duì)每一位的畢業(yè)論文內(nèi)容有全面的了解 有的甚至連畢業(yè)論文題目也不一定熟悉 因此在整個(gè)論文答辯過(guò)程中能否圍繞主題進(jìn)行 能否最后扣題就顯得非常重要了 另外委員們一般也容易就論文題目所涉及的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)如界能自始至終地以論文題目為中心展開(kāi)論述就會(huì)使評(píng)委思維明朗 對(duì)你的畢業(yè)論文給予肯定（八）論文答辯人稱使用在畢業(yè)論文答辯過(guò)程中必然涉及到人稱使用問(wèn)題 我建議盡量多地使用第一人稱如“我”“我們”即使論文中的材料是引用他人的 用“我們引用”了哪兒哪兒的數(shù)據(jù)或材料 特別是畢業(yè)論文大多是稱自己作的所以要更多使用而且是果斷地、大膽地使用第一人稱“我”和“我們” 如果是這樣會(huì)使人有這樣的印象：東西是你的 工作做了不少！四、答辯自述模版（一）模板尊敬的各位評(píng)委老師：大家好！我是來(lái)自......的學(xué)生** 我的論文題目是《......》我當(dāng)時(shí)之所以選擇研究......是因?yàn)?.....主要表現(xiàn)在：......在著手準(zhǔn)備論文寫(xiě)作的時(shí)候 我針對(duì)......這個(gè)命題大量閱讀相關(guān)方面的各種資料 對(duì)......的概況有了大致了解 縷清思路的基礎(chǔ)上確定研究方向 然后與老師商討確定論文大致思路和研究方向 然后為了完成論文本人收集了大量的文獻(xiàn)資料其中主要來(lái)自網(wǎng)上的論文期刊、圖書(shū)館的書(shū)目、學(xué)習(xí)教材的理論資料 在......導(dǎo)師的耐心指導(dǎo)和幫助下 經(jīng)過(guò)閱讀主要參考資料 擬定提綱寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告初稿畢業(yè)論文初稿 修改等一系列程序于****年*月*日正式定稿具體來(lái)說(shuō)我的論文分為以下四個(gè)部分： 第一部分主要概述了......第二部分是在對(duì)......進(jìn)行了詳細(xì)論述的基礎(chǔ)上 運(yùn)用......法對(duì)......的深入挖掘第三部分運(yùn)用......法對(duì)......的深入挖掘第四部分......經(jīng)過(guò)本次論文寫(xiě)作 我學(xué)到了許多有用的東西 也積累了不少經(jīng)驗(yàn) 但由于學(xué)生能力不足 加之時(shí)間和精力有限在許多內(nèi)容表述上存在著不當(dāng)之處 與老師的期望相差甚遠(yuǎn)許多問(wèn)題還有待于進(jìn)一步思考和探索 借此答辯機(jī)會(huì)萬(wàn)分懇切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見(jiàn) 多指出本篇論文的錯(cuò)誤和不足之處 學(xué)生將虛心接受從而進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究 使該論文得到完善和提高 在論文的準(zhǔn)備和寫(xiě)作過(guò)程中我閱讀了大量的關(guān)于......的相關(guān)書(shū)籍和學(xué)術(shù)期刊這得益于我們學(xué)校圖書(shū)館豐富的參考書(shū)籍和學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫(kù)的專業(yè)論文 本文經(jīng)過(guò)一二三稿并最終定稿 在這期間我的論文指導(dǎo)老師......教授對(duì)我的論文進(jìn)行了詳細(xì)的修改和指正 并給予我許多寶貴的建議和意見(jiàn) 在這里我對(duì)他表示我最真摯的感謝和敬意！以上就是我的答辯自述希望各評(píng)委老師認(rèn)真閱讀論文并給予評(píng)價(jià)和指正 謝謝！（二）實(shí)例尊敬的各位老師、同學(xué)： 大家早上好！我來(lái)自外語(yǔ)系2003級(jí)（2）班 我叫楊函祥我的論文題目是《李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)與中學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)》 本篇論文是在凌紅波講師的指導(dǎo)完成的 在此我十分感謝她長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我的精心指導(dǎo)和大力幫助同時(shí)也感謝各位評(píng)審老師從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間事一同參與對(duì)我這篇論文的審閱并出席本次答辯以下是本篇論文的選題緣由、目的 資料收集準(zhǔn)備工作以及文章結(jié)構(gòu)、目的愛(ài)好英語(yǔ)的人都知道 李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)的創(chuàng)始人以自己不懈的追求和不斷努力奮斗 演繹了精彩的人生傳奇 十多年來(lái)他憑著自己成功的經(jīng)驗(yàn)和一口地道的美式英語(yǔ) 在全國(guó)各地近百所高校進(jìn)行瘋狂講學(xué) 掀起一股股瘋狂英語(yǔ)的學(xué)習(xí)熱潮把中國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的激情推向了最高潮