【正文】 在此次活動(dòng)中的十幾節(jié)數(shù)學(xué)課，都能做到與生活實(shí)際相聯(lián)系，并解決實(shí)際生活中的問(wèn)題，效果都很好，都體現(xiàn)了新課程的理念。每一次演示都能為學(xué)生理解、解決問(wèn)題提供有力的幫助和指導(dǎo)。一般每學(xué)期一次這樣的活動(dòng)。一學(xué)期開(kāi)展集中讀書(shū)討論活動(dòng)三次左右。等等。最后環(huán)節(jié)是我們尊敬的數(shù)學(xué)教研員xx主持的教師互動(dòng)環(huán)節(jié)。牢固樹(shù)立語(yǔ)文源于生活，語(yǔ)文服務(wù)于生活的宗旨，把聯(lián)系生活實(shí)際作為教師課堂教學(xué)考核的重要標(biāo)準(zhǔn)。參加了此次活動(dòng)，使我們感到豁然開(kāi)朗，發(fā)現(xiàn)了我校在開(kāi)展校本教研活動(dòng)中存在的一些問(wèn)題，為我校開(kāi)展校本教研活動(dòng)提出了努力的方向。四、注重聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際。多媒體教學(xué)開(kāi)展的直接效果是學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性提高，主動(dòng)獲取知識(shí)的意識(shí)提高了，課堂教學(xué)的質(zhì)量也大大提高。第一天，教師先講課，下午開(kāi)展集體教研活動(dòng)，對(duì)本節(jié)課中出現(xiàn)的問(wèn)題加以分析，提出改進(jìn)意見(jiàn)；第二天，再由授課教師上改進(jìn)課，避免了一些在第一天授課時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題，效果比較明顯。使集體教研常?；?，校本教研制度化。記錄自己一節(jié)課的成敗的地方，在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善，逐漸進(jìn)步本身的教學(xué)水平。這些都是教師在成心識(shí)地在引導(dǎo)學(xué)生取得一些解決題目的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，感受數(shù)學(xué)在平常生活中的作用。因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中更應(yīng)當(dāng)聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，并把所學(xué)知識(shí)利用于實(shí)際生活中。三、重視課后教學(xué)反思。二、多媒體教學(xué)深進(jìn)課堂，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境。校本教研是實(shí)施新課程改革的重要內(nèi)容，是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力，是增進(jìn)教育教學(xué)進(jìn)步的有效情勢(shì)。第一天，教師先講課，下午展開(kāi)集體教研活動(dòng)，對(duì)本節(jié)課中出現(xiàn)的題目加以分析，提出改進(jìn)意見(jiàn)。隨著多媒體課件的制作與利用，給課堂教學(xué)帶來(lái)了生機(jī)與活力，教學(xué)手段更新奇，課堂氣氛更活躍。提升教師本身水平、優(yōu)化課堂教學(xué)。我區(qū)的曹繼敏老師習(xí)題設(shè)計(jì)有梯度，有層次，都在成心識(shí)地貼近學(xué)生的生活實(shí)際，用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活中的題目?？浯蠼處熤g的專業(yè)商討、調(diào)和與合作，相互學(xué)習(xí)，彼此支持，共同分享經(jīng)驗(yàn)。重視聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際展開(kāi)教學(xué)。下面將參加此次校本教研研討活動(dòng)的體會(huì)匯報(bào)如下：一、注重集體教研的作用。每一次演示都能為學(xué)生理解、解決問(wèn)題提供有力的幫助和指導(dǎo)。此次活動(dòng)中，就注重了授課教師的課后反思，縣教研室陳順理老師對(duì)今后教師的課后教學(xué)反思還提出了具體的要求，要從課堂教學(xué)的具體問(wèn)題出發(fā)，既要談自己在教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)，又要反思教學(xué)中的不足，并對(duì)具體問(wèn)題闡述解決的辦法。另外，三位教師在習(xí)題設(shè)計(jì)上也注重了與生活實(shí)際的聯(lián)系。加強(qiáng)課后反思，使課后反思成為教師積累經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。本次活動(dòng)共五個(gè)環(huán)節(jié)：第一個(gè)環(huán)節(jié)，由我介紹本校的校本教研活動(dòng)。保障活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。學(xué)期初，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)為本組老師買(mǎi)專著，每人二本。開(kāi)課率幾乎能達(dá)到100%的原因也和我們教研組長(zhǎng)的智慧離不開(kāi)的。多媒體教學(xué)深入課堂，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境。注重聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際。本節(jié)課是一節(jié)數(shù)學(xué)廣角活動(dòng)課。注重聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際展開(kāi)教學(xué)。第一天，教師先講課，下午開(kāi)展集體教研活動(dòng)，對(duì)本節(jié)課中出現(xiàn)的問(wèn)題加以分析，提出改進(jìn)意見(jiàn)；第二天，再由授課教師上改進(jìn)課，避免了一些在第一天授課時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題，效果比較明顯。多媒體教學(xué)開(kāi)展的直接效果是學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性提高，主動(dòng)獲取知識(shí)的意識(shí)提高了，課堂教學(xué)的質(zhì)量也大大提高。四、注重聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際。寬誠(chéng)一小的耿麗娜老師為了讓學(xué)生掌握本節(jié)課的知識(shí)，有意識(shí)地讓學(xué)生給自己家設(shè)計(jì)地板。力爭(zhēng)每一次教研活動(dòng)都能成為全體教師進(jìn)步的階梯。營(yíng)子鎮(zhèn)中心校 孔凡友。記錄自己一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善，逐步提高自身的教學(xué)水平；記錄教學(xué)中的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成為以后教學(xué)工作中的前車(chē)之鑒；記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點(diǎn)，將解決方法記錄下來(lái)，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；記錄教學(xué)中學(xué)生的獨(dú)到見(jiàn)解，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是教材內(nèi)容的實(shí)踐來(lái)看，通過(guò)他們自己切身的感覺(jué)，常常會(huì)產(chǎn)生一些意想不到的好見(jiàn)解，將這些獨(dú)具一格的解法記錄下來(lái)，豐富自己的教學(xué)內(nèi)容；記錄教學(xué)再設(shè)計(jì)，每節(jié)課后，對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行全面回顧總結(jié)，根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會(huì)和從學(xué)生中反饋的信息，及時(shí)修訂教案，提高自己的教學(xué)能力。這些都是教師在有意識(shí)地在引導(dǎo)學(xué)生獲得一些解決問(wèn)題的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中更應(yīng)該聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，并把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。三、重視課后教學(xué)反思。二、多媒體教學(xué)深入課堂，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境。第五