根據(jù)材料寫作文(完整版)
【正文】 半高處看，這個世界真美好。抓名言警句的關(guān)鍵詞句，結(jié)合社會時代背景解讀名言警句，由表及里把握名言警句中所蘊含的哲理，及其隱含義，挖掘出喻意。托爾斯泰?！緦懽鲗б窟@是一道名言警句類材料作文。想一想，人類的這個“朋友”是誰？他們和人類之間發(fā)生了什么事情？要求：根據(jù)“朋友”的這句話，把這個“朋友”和人類之間發(fā)生的一件具體事情寫出來。②內(nèi)容具體，語句通順，要有真情實感；③題目自擬。駿馬知道自己不應該先喝水，就讓到一邊去??事后，戰(zhàn)馬卻焦慮不安，不吃不喝，一天比一天消瘦。一天，國王找來一枝箭和一捆箭，對他的兒子說，你們能不能把這枝箭折斷呢？”其中一個兒子走上前來，輕輕一折，箭就斷了。我更氣了，對準她的臉狠狠地扇了一巴掌，她疼得“哇”地一聲嚎啕大哭起來，然后用她的長指甲用力地掐我的手，我也哭了起來，可就是不肯放棄。事情是這樣的：我們?nèi)フ乙粋€瓶子來玩，找了很久都沒見到一個瓶子，雙腿都走累了。嘎嘎使出全身力氣往上跳，可怎么也跳不出這深深的水溝。題目自擬，想象合理，語句通順。②脈絡(luò)清楚、層次分明、語句通順，想象合理。團結(jié)友愛在我很小的時候，我既倔強又好強。我把手伸過去：“你拿不拿來？再不拿來我就不客氣了！”她沒反應，還是翹著嘴，瞪著我火了。我把事情的經(jīng)過告訴了媽媽。駿馬發(fā)現(xiàn)了清泉，正要喝一口解渴。材料： 再看第4題材料“戰(zhàn)馬和駿馬的故事”??要求： ①用自己的話給戰(zhàn)馬（或者駿馬）寫一封信；②圍繞“寬容”這個中心說說你的心里話； ③要符合書信的格式，先把信寫好，再寫信封。想一想，爸爸的“秘密”有可能是什么呢？要求： ①寫一篇記敘文，把爸爸的秘密寫下來，內(nèi)容具體，語句通順。其實，站在哪里看世界好，每個人都有自己的認識和體驗，你又有怎樣的認識和體驗呢？在閱讀上面材料基礎(chǔ)上確定文章的立意，題目自擬，寫成記敘文或議論文。如果就事論事，就只能觸及皮毛，得到一個膚淺的認識，想要滲透其中深層的哲理，就要善于由表及里，深入挖掘內(nèi)在含義，從中悟出與生活相關(guān)的道理，構(gòu)思時可就人生的某一個側(cè)面寫出自己的哲理思考，行文時可巧借意象作為載體以形象說理，以此作為立論的切入點。新材料作文一般由材料和要求組成，關(guān)鍵語或出現(xiàn)在材料中，或設(shè)置在要求里，抓住這些關(guān)鍵語就可以把握材料主旨，準確理解材料及命題意圖。所以，我們可以循著命題者的提示從不同角度思考，由表及里，由此及彼，寫出自己的認識和體驗。其實，我更欣賞的是尼采的處世之道，也就是從半高處去看，這個世界真美好?！弊蠲赖娘L景，不在山頂，而在路上。為什么幸福不只眷顧達到巔峰的人？因為尚在路上的人有目標與追求，正如王紹男所說：“人生的意義不在于得到什么，而在于追求什么?！奔幢闶琼敺逯耙矡o法取代路上的風景所具備的美。就像登山，從山腳望，覺得山很雄偉；從山腰看，覺得世界真美好；從山頂俯視，覺得世界如此之小。怎樣提高作文寫作$$$一、詞的運用糊涂蟲——喻不明事理的人馬大哈——比喻粗心馬虎的人雞毛蒜皮—比喻無關(guān)緊要的瑣碎小事或毫無價值的東西。老李自言自語地說：“該來的怎么還不來呢？”先來的三人中有一個人多心，就先走了。有一位家長說他孩子“除了老師教的他什么都會”，表現(xiàn)他的孩子不愛學習，但不讓他學的卻會很多，大家能理解，也就沒人追究他是不是會開航天飛機了。”那就輕松了。（2）交代式。（3）自然式?？傊獙懞米魑?，離不開認真地學習和細心地觀察，只要能把自己看到的、想到的、做過的事，用真情實感去敘述，寫作就得心應手啦！。（二）如何寫作文內(nèi)容（1）從身邊尋找作文
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