【正文】 習慣的養(yǎng)成、交往人員等。各任課教師要系統(tǒng)有序地教給學生本學科的學習方法，并注意跟上個別指導。科任教師要認真貫徹執(zhí)行。中考試題有很強的繼承性和連續(xù)性。抓回扣做到“四化要求”，即：回扣教材提綱化、回扣基礎系統(tǒng)化、回扣形式習題化、回扣時間具體化；抓模擬做到“四性要求”，即試題體現(xiàn)基礎性，考試體現(xiàn)模擬性，答題體現(xiàn)規(guī)范性，講解體現(xiàn)系統(tǒng)性。在此期間，還將完成同步測試。要徹底杜絕有令不行，有禁不止的以自我為中心的個人主義的不良作風。七月份指導學生做好升學報名等工作。召開年級教師會，內(nèi)容：各教師評析本月2次模擬考試中顯露出來的優(yōu)點與不足，對照《中考說明》等文件進行系統(tǒng)研究與分析，抓學科重點難點，尋求突破；各教師匯報培優(yōu)落實情況；匯報本階段的備考情況。召開尖子生（前30名）會議。加強理化實驗操作考試的考前訓練。組織一次全面規(guī)范的體育測試。做好期末的各項總結、評定工作。十二月份做好月考工作。十一月份：做好段考工作。進一步做好九（1）班學生的調(diào)整工作。從2010年10月份起，落實好各班各個老師的“陪優(yōu)”任務。抓好基礎，突出重點，突破難點，精講多練，確實提高復習效率。懶惰、畏難、講怪話、嚴重偏科的現(xiàn)象在1班學生中是很少見的。從初二下學期第1次月考后，本屆學生即開始優(yōu)化組合，本著公開、公正的原則，人員的確定完全以成績?yōu)橐罁?jù)，由班主任和科任教師參與共同遴選。三、工作措施及重點各學科教師要根據(jù)自己本班的情況，共同協(xié)商合作，制定好本班、本學科的中考備考工作計劃，明確好教學進程、中考目標。各學科教師特別是同科的教師互相聽課，交流復習經(jīng)驗，并及時調(diào)整好自己的教學進度和教學狀態(tài)。任課教師要協(xié)助班主任做好學生的綜合素養(yǎng)評定工作。3班教師每人帶2名尖子生。召開一次備考領導工作小組會議。2011年一月份復習、期考。召開1次召開1次尖子生（前30名）會議。召開年級教師會，內(nèi)容：各教師評析考試中顯露出來的優(yōu)點與不足；各教師匯報培優(yōu)落實情況；匯報本階段的備考情況。召開內(nèi)宿班家長會，反饋學生各方面情況，通報中考信息。召開尖子生（前20名）會議。召開尖子生（前10名）會議。（二）、提高認識，全力以赴，進入沖刺狀態(tài)首先，每位畢業(yè)班教師要充分認識復習教學的重要性，增強“責任重于泰山，質(zhì)量壓倒一切”的責任感，樹立“認真就是水平，負責就是能力”的觀念，發(fā)揚關鍵時刻沖得上豁得出的拼搏精神，全力以赴，聚精會神，專心致志，真真正正進入沖刺狀態(tài)，苦戰(zhàn)100天，用成績說話，堅決奪取今年中考和小考的全面勝利。（三）周密計劃，科學安排各學科現(xiàn)已完成教學進度，學期開始即轉(zhuǎn)入總復習階段。二輪復習本著“鞏固、完善、綜合、提高”的指導思想，采取“專題復習加綜合訓練”的復習模式，突出“五個強化”，即①強化時間觀念；②強化研究：重點研究“兩綱”（教學大綱和考試說明），“兩題”（綜合題和能力題）、“兩課”（復習課和講評課）、“兩生”（優(yōu)生和困難生）、“兩法”（教學方法和學習方法）、“兩情”（教情和學情）；③強化訓練：立足“三個講好”，增強“五個針對性”。要在通研教材的基礎上，把教材重新劃分若干個大單元，以利系統(tǒng)復習。（五）、組織好大型考試，搞好質(zhì)量分析九年級組織的同步、模擬考試，要做到考務嚴密，分析透徹，補漏措施具體，使每一次考試成為學生學習的加油站，教師教學的里程碑，教學質(zhì)量的大會診。任課教師要對本學科教學作分析說明，同時提出對班級的意見和建議。各科教師要注意“中等生”的各科平衡發(fā)展，尤其是加強中等生薄弱學科的特殊對待，在課堂提問、試卷批閱等環(huán)節(jié)要注意對中等生傾斜，使其盡快優(yōu)化，以提高平均分，增加其升入高中的機會?？刂扑x題目的難度，以中、低檔難度題目為主，少選難題，杜絕偏題怪題。四是要把握好學生落實關。工作重點是:①分學科負責.②聽課領導,提出合理建議,解決教師課堂教學遇到的問題。.④把好六年級教師指導學生復習關。⑥集資廣益,:(1)認真?zhèn)湔n。批改時要標出作業(yè)的正誤,寫上眉批及批改作業(yè)日期。4．六年級科任教師收集信息,材料,編寫畢業(yè)模仿考試試題。一、指導思想：緊扣提高教學質(zhì)量這一中心工作，用一盤棋的思想來考慮畢業(yè)班的教學工作。三、具體做法（2011年9月份）及早召開九年級師生座談會。管理學生不是政教主任和班主任的事，管理好學生是教學活動開展和出效率的主要環(huán)節(jié)，九年級的教師要密切關注本年級的學生，針對學生情況，該批評的要嚴厲批評教育、該鼓勵的要耐心疏導鼓勵，要讓學生感受到全體教師對畢業(yè)班學生的嚴格和重視，構建求真務實、努力奮斗的畢業(yè)班工作和學習氛圍。針對學生基礎差、時間緊、任務重、放假多等情況。（九年級考試前），召開學生座談會。調(diào)動一切積極因素,群策群力投入到備考工作中去,盡最大的努力輔助畢業(yè)班教師解決教學工作中遇到的困難,增進教學質(zhì)量的提高。5,認真把好幾個工作環(huán)節(jié)：①,對學生“雙基”訓練到位,強化學生牢固控制基礎知識,課堂教學重點,難點突出,方法靈活多樣,重視學法領導,爭奪復習的自動權。教師要通力合作,施展集體智慧,捕捉信息,激勵畢業(yè)班教師編模仿試題,提高測試的命中率。(3)各班各科任教師要做好輔導學生學習工作。做好試卷命題工作,單元檢測,綜合檢測,摸底檢測,嚴格要求,爭奪做到“人人過關,題題過關”。（畢業(yè)班語、數(shù)老師籌備12份模仿考試題，其它科任老師籌備34份模仿考試題在第1213周內(nèi)上交教誨處。5月30日學校組織第一次（校內(nèi)）摸擬考,總結,反饋。第12周星期三下午5時教誨處召開畢業(yè)班教師研討會。從5月份開始，將三個班的學生進行分層，實行分層復習輔導，尖子生班以自學為主，重點是抓提高班（中等生）和基礎班（學困生）的提高。⑤抓好復習材料的選擇。③,語,數(shù),英，綜合科教師互相溝通,不能讓學生偏科,力求語,數(shù),英，綜合科平衡發(fā)展。工作重點是:①分學科負責.(蔡校長綜合，鄒校長語文，劉飛數(shù)學，林麗霞英語，梁曉云美術，李明芬科學，蔣淑芬音樂)。九年級組是一個整體，是不可分割的。②從周一到周四，每天晚上22∶2023∶00，全體畢業(yè)班學生進教室自主學習，安排相關教師維持紀律。上學期2011年10月、11月、12月、201