【摘要】第一篇：教科版五年級品社下冊教案 教科版五年級品社下冊教案 第三單元不能忘記的歷史第一課圓明園的訴說教案 教學目標情意目標讓學生初步感受“落后必然挨打”的道理，激發(fā)學生的民族精神和愛國 熱情。...
2024-11-09 05:48
【摘要】綠教學目標：，領(lǐng)悟“綠色，是生命的顏色”。。，背誦課文部分，積累語言。教學重點：有感情朗讀課文，感受西湖的美景。教學難點：領(lǐng)悟“綠色，是生命的顏色”。教學過程：第一課時教學目標：感知全文，理解有關(guān)描寫綠的詞句，感受西湖的“
2024-12-05 04:54
【摘要】《語文樂園（五）》教學設(shè)計【教學目標】知識與技能：積累人物形象的成語、四字詞語，體會句子表達效果，學習名言，閱讀練習，習作《給老師畫像》過程與方法：以課本為主適當延伸情感態(tài)度價值觀：讓學生學習積累，養(yǎng)成自由表達的良好習慣【教學重難點】教學重點：養(yǎng)成自由表達的良好習慣教學難點：養(yǎng)成自由表達的良好習慣【教學時
2024-12-05 08:04
【摘要】《鐘樓讀書》教學設(shè)計[教學目的]一、知識教學點了解在鐘樓讀書的經(jīng)歷，分享讀書的樂趣，感受愛讀書、樂讀書的感情。二、能力訓練點1．了解反復的寫法在感情達意方面的作用。2．培養(yǎng)正確、流利地朗讀。三、德育滲透點培養(yǎng)主動主動讀書的興趣和習慣。[教學重難點]1、了解在鐘樓讀書的經(jīng)歷，分享讀書的樂趣，感
2024-12-04 21:10
【摘要】約客教學要求：１.吟誦、背誦課文。能讀出詩歌的語調(diào)和節(jié)奏。２.掌握7個生字：約、梅、塘、蛙、敲、棋、燈。教學重點：背誦課文。教學難點：吟誦課文，能讀出詩歌的語調(diào)和節(jié)奏。教學用具：生字卡片、課文幻燈、古箏音樂伴奏帶。教學過程：一、課前談話。（板書“趙師秀”）同學們，趙師秀是南宋詩人。
2024-12-04 21:09
【摘要】凡卡班級姓名一、看拼音寫詞語。二、照樣子補充詞語。例：亮（堂堂）黑（）孤（）笑（）綠（）金（）明（）三、讀下面的句子，劃掉使用不恰當?shù)脑~語。1．我竭力進行（分辯分辨），終于搞清
2024-12-05 01:40
【摘要】聲音的秘密教學目標：，激發(fā)學生學習帕斯卡仔細觀察、好動腦筋的良好品質(zhì)和習慣。、流利、有感情地朗讀課文。8個生字，會寫10個生字，學習新偏旁部首。教學難、重點：。。10個生字。教學準備：聲學原理示意圖。教學時間：2課時。第一課時教學流
2024-12-02 13:30
【摘要】浮力【教學目標】科學概念：，我們可以感受到浮力的存在，可以用測力計測出浮力的大小。，受到的浮力也越大。，浮在水面的物體，浮力等于重力。過程與方法：。，解釋物體在水中的沉浮。情感、態(tài)度、價值觀：。?！窘虒W重點】上浮物體在水中都受到浮力的作用，我們可以感受到浮力的存在，可以用測力計測出
2024-12-13 17:49
【摘要】教科版五年級下冊科學教案一、學情分析整體學習狀況：五年級學生比較喜歡科學課，對科學實驗很感興趣，動手能力較強，但是對科學概念的理解不是很深刻，部分同學對死記硬背的知識記的牢，運用能力較差。已有知識經(jīng)驗：科學觀察能力和對比實驗設(shè)計已經(jīng)有較大的進步，但是獨立探究能力和主動探究意識還不夠。學習心理分析：五年級的孩子對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望，而我們的科學課程內(nèi)容貼近
2024-08-14 06:50
【摘要】 五年級下冊語文《修鞋姑娘》教案教科版 教學目標 1、把握課文主要內(nèi)容，體會修鞋姑娘真誠、自信、善良的優(yōu)秀品質(zhì)，有感情的朗讀課文。 2、通過人物外貌、動作、語言描寫體會人物的思想品...
2025-04-03 06:20
【摘要】編寫說明本書是為配合《義務(wù)教育課程標準實驗教科書·語文》(教科版)(以下簡稱教科版課標語文教科書)的實際教學而編寫的教師教學輔助用書。全書根據(jù)教科版課標語文教科書五年級下冊的主題單元構(gòu)建方式編寫，包括《義務(wù)教育課程標準實驗教科書·語文》(教科版)五年級下冊編寫說明和八個主題單元、八篇選讀課文的教學指導，共十部分。一、編寫目的
2024-12-11 10:57
【摘要】假如只有三天光明教學目標：，整體把握課文的主要內(nèi)容。2.聯(lián)系自己的生活實際品讀課文，對海倫·凱勒“單憑觸覺感受到的東西”有所體驗，體會她積極的生活態(tài)度，并從中受到熱愛生活的感染。，理解課文的基礎(chǔ)上，引發(fā)對自己生活現(xiàn)狀的思考，完成課后的小練筆。教學重點：品讀課文，對海倫·凱勒“單憑觸覺感受到的東西”有所體驗，體會她積極
2024-12-03 07:31
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