【正文】 1出示B部分單詞的圖片，讓學(xué)生看圖，分層次拼讀單詞。準(zhǔn)備錄音機(jī)和磁帶。4游戲活動(dòng)：看看、說說。sing , dance, play 2師生問答，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)并操練Can you?? 及其答語和What can you do?句型。四、課前準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備本課會(huì)話的投影片。教學(xué)重、難點(diǎn)：見教學(xué)要求。本單元所出現(xiàn)的動(dòng)詞詞匯，在3B教材中都已出現(xiàn)過，只有make是第一次出現(xiàn)。最先到達(dá)終點(diǎn)的小組獲勝，教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。例如，以為學(xué)生說run,則另一個(gè)學(xué)生說fast。第一篇：牛津小學(xué)英語5B unit5 教案第一課時(shí) Unit 5 Review and check的導(dǎo)學(xué)案教案設(shè)計(jì)：柳曉倩 教案審核：黃翰林預(yù)習(xí)內(nèi)容：Part A amp。一位學(xué)生說dance,則另一位學(xué)生說beautifully,以此類推，知道復(fù)習(xí)完所有的詞組。Step 3 展示交流請(qǐng)每組一名學(xué)生在幻燈片上快速選擇一個(gè)數(shù)字，出現(xiàn)一些單詞如：make model 。在教學(xué)中，教師可采用全身反應(yīng)活動(dòng)法，讓學(xué)生聽聽、做做，說說、演演，以活躍課堂氣氛，強(qiáng)化學(xué)生的記憶，采用以舊引新、溫故而知新的教學(xué)手段，達(dá)到由淺入深、逐步擴(kuò)展的目的。教學(xué)安排：共六課時(shí)。準(zhǔn)備錄音機(jī)和磁帶。T : Boys and girls, can you sing the song “We can sing and dance”?Ss: No, we can’ : What can you sing?S1: We can sing “In the classroom”.T : What can you sing?S2: We can sing “Hello!How are you?”T : Can you sing “Where is the Thumb King?”S3: No, I can’ : What can you do?S4: I can play the : Shall we learn the song “We can sing and dance” now? Please listen to the ,教師通過手勢、表情引出單詞learn, listen,教師示范發(fā)音，學(xué)生靜聽、模仿、跟讀，并拼讀。讓一個(gè)學(xué)生做動(dòng)作，其他學(xué)生用英語描述。4準(zhǔn)備本課B部分出現(xiàn)的四會(huì)單詞的圖片。2 出示一張紙，教師邊把紙疊成一架飛機(jī)，邊說make a plane,教師示范make的發(fā)音，讓學(xué)生靜聽、模仿、跟讀、拼讀。G 板書設(shè)計(jì)H 教后記The Third Period一、教學(xué)內(nèi)容： 3 C部分 Ask and answer二、教學(xué)目標(biāo)： 復(fù)習(xí)本單元所學(xué)詞匯。五、教學(xué)過程：A Learn to a song 學(xué)唱歌曲 We can sing and Free talk 師生交流C Revision 復(fù)習(xí)1 出示本課對(duì)話投影片，師生看圖問答。出示C部分第一幅圖，教師與一個(gè)學(xué)生示范，后其他學(xué)生 在小組內(nèi)模仿、練說。三、教學(xué)重、難點(diǎn)：四會(huì)掌握句型?can?, but ?can’t ?四、課前準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備D部分出現(xiàn)的圖片。3小組匯報(bào)。F 布置作業(yè)能夠用所學(xué)句子描述同學(xué)的特長。準(zhǔn)備本課對(duì)話和詞匯的投影片和圖片。師生問答，運(yùn)用生詞組成句子。F Hide and seek 游戲活動(dòng)：捉迷藏。三、教學(xué)重、難點(diǎn)： 熟練地掌握本課出現(xiàn)的動(dòng)詞和動(dòng)詞短語。學(xué)生表演對(duì)話。每組選派一個(gè)代表板書句子，后集體校對(duì)。2 能夠正確運(yùn)用對(duì)話中所出現(xiàn)的日常交際用語，并能夠?qū)hat’s this ? What’s that ?It’s a … This is … That’s …..，幾個(gè)句型達(dá)到四會(huì)要求。STEPShort a song.《 How are you.》 STEP to the ，生看圖聽錄音并自己體會(huì)。2．Free ，學(xué)生間展開對(duì)話練習(xí)，綜合以前所學(xué)較全面進(jìn)行練說。介紹5，6兩幅圖句型。STEPSing a are happy ,并講解歌曲大意，然后領(lǐng)讀歌曲。教師請(qǐng)男女同學(xué)到板前（請(qǐng)三位每人各拿一本書）教師拿自己書說my book ,拿起一同學(xué)書并對(duì)他說your book ,然后分別指另一男同學(xué)和另一女同學(xué)說His book ,her ，讓學(xué)生四人一小組操練。在學(xué)生熟悉基礎(chǔ)上，變換物品及方位，用on ,in替換練習(xí)對(duì)話表演。教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)一步鞏固運(yùn)用本單元的單詞，句型。游戲前先把游戲用語拎出讓學(xué)生會(huì)說，明意后再進(jìn)行游戲。第四篇：牛津小學(xué)英語__5A__Unit9_Shapes教案《牛津小學(xué)英語》5A Unit9 Shapes(Part A)第一課時(shí)郁婷婷教學(xué)目標(biāo)： ：單詞：四會(huì)單詞：shape, teach, fly, us, the sun, the moon；三會(huì)單詞：square, rectangle, circle 句子：四會(huì)句型：What shape is it? It’s a/an… ：，并運(yùn)用所學(xué)單詞和句子討論物品的形狀。T: What shape is the roof? Ss: It’s a : What shape is the window? Ss: It’s a : What shape is this window? Ss:It’s a : This is a circle, it’s the sun The moon is a circle, moon 同法操練其它形狀。教學(xué)重、難點(diǎn)：能綜合運(yùn)用單詞和句型What animals do you like? I like? Do you like...? 及回 答Yes, I do./ No, I don39。在“任務(wù)”環(huán)節(jié)，學(xué)生通過填調(diào)查表的過程，進(jìn)行了有意義的單詞、句型鞏固，還用到了必需的日常交際用語，豐富了他們的語言積累，也提高了他們自主學(xué)習(xí)的積極性。提高學(xué)生的積極性。教和學(xué)的過程內(nèi) 容 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 教 學(xué) 調(diào) 整Step3: Consolidation:（同法教授“duck”）: How about this mask? I have a is an has four ?s white, lack or brown..It can run can ride on mask is it?（同法教授“pig”） T: Do you like these masks? Now Halloween is ing ’s a mask make animal masks for would like to know what animal people like I’m the investgator of this factory.（課件中呈現(xiàn)“調(diào)查表”）: Now I’ll use these sentences to do a survey.（指板書中的句型）T :Good afternoon!May I know your name? What animals do you like? Do you like red dogs?Listen and : It?s a horse.. about horses in pairs.“Do you like …? Yes, I do./No, I don? do you like ?I like…”S: Yes, we : Good afternoon!My name is…I like , I do./No, I don?t設(shè)計(jì)任務(wù)“調(diào)查表”，重點(diǎn)鞏固新詞和新句型，并進(jìn)一步拓展句型”What animals do you like? I like...”.“Big or small? Big./Small.”和學(xué)的過程內(nèi) 容 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 教 學(xué) 調(diào) 整 What do you like ? Big or small?(在“調(diào)查”過程中填表): Now you can go to streets to do a ?: In this class, we?ve learnt seven new words and new you can use them open your books ,turn to .”Listen and repeat”. :Now Look at you use drills to practice Picture 1and 3 ? :Now Look at you use drills to practice Picture 1? I like yellow ./What animals do you like? I like you like red dogs? Yes, I do./No, I don?t What do you like ? I like yellow or small? Big./ a survey in a survey with new and repeat the new in in the drills what they talked “鞏固”環(huán)節(jié)中，學(xué)生將口頭練習(xí)和筆頭訓(xùn)