【正文】 進(jìn)女生寢室，女生不準(zhǔn)進(jìn)男生寢室，違者一人次扣10分。五、就寢紀(jì)律扣分1午休、晚寢遲到一人扣1分，提前起床一人扣1分，午休缺席一人扣1分，夜不歸宿一次扣10分并給予留校察看處分。三、三操紀(jì)律扣分集會動作慢，隊(duì)伍不整齊各扣2分，做操時(shí)，說話一次扣1分，有逗鬧現(xiàn)象一次扣2分。不經(jīng)批準(zhǔn)留校的每人每天扣5分。組織好本班學(xué)生在各個(gè)崗位值勤，做好記錄，做好周總結(jié)。周末送學(xué)生到位。保證課堂紀(jì)律的安靜，禁止班主任在這段時(shí)間內(nèi)呆在辦公室或在寢室內(nèi)備課及干私事。積極配合體育組挑出本班做操不合格的學(xué)生3—5名，每人加3—5分。八、班級學(xué)生獲獎(jiǎng)或違紀(jì)考評班級學(xué)生獲得市級、區(qū)級、校級獎(jiǎng)勵(lì)分別按《德育百分制考核標(biāo)準(zhǔn)》加分。七、加大寢室管理力度，創(chuàng)建文明綠色寢室跟星級綠色寢室。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，把班級擰成一股繩，使學(xué)生能在這個(gè)舞臺上，盡情展示才能，把握潛能，真誠交流，體驗(yàn)成功。每刊不少于三篇內(nèi)容。對學(xué)生的一般違紀(jì)行為，班主任發(fā)現(xiàn)上報(bào)政教處，不扣班主任分。三、班主任與學(xué)生《心靈對話?情感交流》，班主任把自己的責(zé)任與情感愛心教育結(jié)合起來，全面關(guān)心學(xué)生心理、生活、學(xué)業(yè)，注意與學(xué)生的心靈溝通。如一周均保持無扣分，則取消周一的2分。定期組織教師師德師風(fēng)培訓(xùn)，期初、期中、期末各一次；新班主任的上崗培訓(xùn)；通過學(xué)校學(xué)期德育工作思路別訂班級管理計(jì)劃，德育行事歷；通過班主任班級目標(biāo)管理和班規(guī)制訂，每期要評定等級；每周日晚第三節(jié)班主任例會，安排優(yōu)秀班主任及事例進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，布置下周工作要點(diǎn)；每周二、周四晚修前十分鐘由段長召集班主任碰頭會，建立段長日記，期末評比；期中后組織班主任工作業(yè)績心得座談會，評比A、B、C三等；組織班主任到校外交流、學(xué)習(xí)、旅游；期末班主任對問題生轉(zhuǎn)化的個(gè)例課題研究論文與經(jīng)驗(yàn)交流會，論文組織評比，作為期末班主任考核之一；每學(xué)期評選優(yōu)秀班主任，向普通班班主任傾斜，凡被評上優(yōu)秀班主任的，下學(xué)期每月工資增加100元。沒有班主任的敬業(yè)，愛心與創(chuàng)造性的工作便談不上建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)與培養(yǎng)高素質(zhì)人才。積極投入新課改的學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，面對不同的教育對象，敢于管理、善于管理、細(xì)致管理。（落實(shí)到人頭）班主任應(yīng)每天關(guān)注一日常規(guī)考核，要及時(shí)了解扣分原因及時(shí)加強(qiáng)班級管理。A加15分，B加5分，C減5分，D減15分，特別優(yōu)秀者加20—50分，特別差者減20—50分。四、建立學(xué)生德育檔案即《德育成長卡》，及時(shí)全面評價(jià)督促、激勵(lì)學(xué)生。班貌：學(xué)生穿校服戴校卡，儀表儀容、言談、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、集體觀和班級集體凝聚力等，每月定期查一次，每周不定期抽查。以上四項(xiàng)班容班貌考核，每一周隨機(jī)考察1次，黑板報(bào)評選一次。③達(dá)到預(yù)期的目的與效果。④愛護(hù)公物，節(jié)約水電，按時(shí)作息。組織紀(jì)律渙散，領(lǐng)導(dǎo)組織不利，扣10—20分，出現(xiàn)安全事故，扣20分以上直至行政處理。早、晚讀一次不到位扣10元。班主任可利用這段時(shí)間來了解學(xué)生的思想，傾聽學(xué)生的心聲，以朋友的身份來讓學(xué)生感受到學(xué)校的關(guān)懷，進(jìn)行生活上的指導(dǎo)等。值周班管理到位。任何學(xué)生團(tuán)體原則上不得利用自修、上課時(shí)間開會或開展活動，否則按缺課論處。在校內(nèi)要穿校服，宿舍外不準(zhǔn)穿背心、便短褲、超短裙、拖鞋、不準(zhǔn)穿奇裝異服、女生不準(zhǔn)穿吊帶式上衣，不準(zhǔn)戴首飾、項(xiàng)鏈、耳環(huán)。1將剩余的飯菜到入餐桌或地下的一次扣2分，浪費(fèi)糧食一次扣１分。洗澡洗衣必須在熄燈前完成，違者1次扣2分。有侮辱老師行為的一次扣10分，并通知家長來校簽協(xié)議書，繳保證金，限期改正。2課桌擺放要做到橫、豎一條線，不整齊的扣1分。3各類競賽獲獎(jiǎng)和好人好事經(jīng)校長和政教處審核，酌情加分。通校生進(jìn)出校門不戴學(xué)生證，騎車直驅(qū)進(jìn)出校門的各扣3分。二、輪值的班級為高一、高二的所有班級，原則上每學(xué)期每班值周一次。六、注意事項(xiàng)：值周班級應(yīng)認(rèn)真執(zhí)行值周任務(wù)，全校師生應(yīng)積極配合值周班做好工作?；氐郊視r(shí)向長輩打招呼。堅(jiān)持講普通話、文明話，不打架不罵人，不亂給別人起綽號，不說粗話、臟話和低級下流的話。拾到東西主動尋找失主或及時(shí)上交。三、上課預(yù)備鈴響后有秩序地進(jìn)入教室，不大聲喧嘩，不說閑話，不追逐嬉鬧，不隨意離開座位或走出教室，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，安靜坐好。五、做操按《國旗法》規(guī)定參加升旗儀式，升旗儀式要穿校服，少先隊(duì)員要配戴紅領(lǐng)巾。上下梯遞靠右走。七、課外活動積極參加文體活動，遵守紀(jì)律，愛護(hù)公共財(cái)物。不準(zhǔn)進(jìn)營業(yè)性舞廳、網(wǎng)巴等青少年不適宜去的場所玩耍。睡前刷牙、漱口、洗臉、洗腳。虛心接受批評，并表示謝意當(dāng)受到錯(cuò)誤批評或情況有出入時(shí)，要如實(shí)向老師說明解釋，有則改之，無則加勉。勤儉節(jié)約，不開無人燈，不放長流水，不亂用零花錢?；ブ簩W(xué)習(xí)中有困難互相幫助，踴躍參與小組討論探究活動，團(tuán)結(jié)和諧。第三篇：班級一日常規(guī)管理幼兒園班級一日常規(guī)的培養(yǎng)幼兒園的集體生活是幼兒從家庭邁向社會的一個(gè)小小驛站，也是幼兒走向社會的第一步。我們要科學(xué)合理地安排和組織一日生活，建立良好的常規(guī)。一日常規(guī)可以幫助保教人員組織班級活動。教師不僅要規(guī)范幼兒的正確行為，還要讓幼兒懂得生活在集體中“規(guī)則、制度”建立的必要性。幼兒的本性是天真無邪，他們就象一張白紙，教他們什么他們必然會按所教的去做，所以從入園的第一天起就要有目的培養(yǎng)生活常規(guī)。盥洗要求：能按意愿入廁，不打濕褲子，便后會主動沖洗廁所，并且洗手，洗手時(shí)知道卷起袖子，不打濕衣服。（二）建立良好的集體活動常規(guī)。例如排隊(duì)，對小班的幼兒來說，是一件比較困難的事情，他們顧前不顧后，顧后不顧前，如果采用機(jī)械式的反復(fù)練習(xí)和枯燥的語言引導(dǎo)，效果肯定不佳。這些看起來不是很在意的事情，但對于幼兒來說非常重要，我們不能忽略它，任何事情都是從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起的。戶外游戲時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒積極參與體育鍛煉，在注意保護(hù)自己的同時(shí)，也要關(guān)心小伙伴，聽到信號后馬上回到老師的身邊，游戲結(jié)束，要求幼兒整理好戶外活動器材，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)會自我管理。但蒙臺梭利所指的自由不是隨心所欲的，不是喜歡怎樣就怎樣，愛干什么就干什么，也不意味著支持兒童毫無目的、放任地、無規(guī)則的活動。讓幼兒在輕松自由的氛圍中生活，感受到教師的愛，不畏懼教師。（二）提出合理的規(guī)則要求，符合孩子的年齡特點(diǎn)。每一項(xiàng)規(guī)則，一點(diǎn)一滴，由少到多，由易到難，由簡單到復(fù)雜，由邊教邊幫到逐步學(xué)會獨(dú)立完成。?為幼兒入小學(xué)做準(zhǔn)備，側(cè)重學(xué)習(xí)活動常規(guī)培養(yǎng)。幼兒期是具體形象思維，他們喜歡模仿成人做自己能做的事情，自我意識逐漸加強(qiáng)。（五）教師之間要密切配合，常規(guī)培養(yǎng)要持之以恒。一個(gè)班級的常規(guī)好壞，直接關(guān)系到幼兒的成長和教師組織一日活動的質(zhì)量。因此幼兒生活自理能力的培養(yǎng)，行為習(xí)慣的培養(yǎng)，必須要有家長的支持和配合，才能收到良好的效果。常規(guī)培養(yǎng)要從點(diǎn)滴開始，周而復(fù)始、循序漸進(jìn)的進(jìn)行。（處罰措施：首先向老師賠禮道歉；并上交書面檢查一份，500字以上）6不許隨便串坐。（處罰措施：沒收三個(gè)月后交給家長，學(xué)生寫保證書并且家長簽名。（處罰措施：沒收三個(gè)月后交給家長，學(xué)生寫保證書并且家長簽名。（處罰措施：按照學(xué)校要求雙倍賠償）14任何時(shí)間不許玩棋牌類游戲。凡未在規(guī)定的時(shí)間里完成任務(wù)或完成不合要求致使班級在學(xué)校檢查評比中被扣分，做不主動承擔(dān)勞動任務(wù)記載。應(yīng)嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講，積極思考，主動發(fā)言。課間應(yīng)合理適度有節(jié)的放松，保持教室秩序，嚴(yán)禁在教室內(nèi)外和走道樓梯間逗打嬉鬧。如有背誦任務(wù)，應(yīng)主動到各組組長處接受背誦檢查。（處罰措施：罰站一天并上交書面檢查一份，500字以上）學(xué)生姓名：第五篇：班級學(xué)生一日常規(guī)管理細(xì)則右玉二中154班班學(xué)生一日常規(guī)管理細(xì)則一、早到校早自習(xí)：早上6：40——7：00為學(xué)生到校時(shí)間。（處罰措施：罰款十元）８不許攜帶木梳，小鏡子等物品，更不允許課堂上擺弄。（處罰措施：罰站一節(jié)課）三 其他要求不許遲到，早退。（處罰措施：罰站半天）8下課鈴響，但任課教師沒宣布“下課”，任何人不許起立，不許隨便走動。讓那么多閃光點(diǎn)凝聚在一個(gè)班里，你的班級就一定會是一個(gè)出色的班級。如：整理床鋪、用具、衣物、書籍、玩具，照顧花草，收拾房間，做好第二天上幼兒園的準(zhǔn)備工作等，并堅(jiān)持按一定的要求去做。所以，一日常規(guī)的培養(yǎng)，教師要時(shí)刻做到心中有數(shù)，只要幼兒在班上，常規(guī)的培養(yǎng)就是常抓不懈的工作之一。正班對班集體負(fù)有管理的責(zé)任和義務(wù)，正班要善于對班級的另兩位教師有全面的了解，要知人善用，善于協(xié)調(diào)，使各位教師之間揚(yáng)長避短，人盡其才，充分調(diào)動班級教師工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，使班級各項(xiàng)工作有條不紊的開展。［11］給幼兒以正確的示范，讓幼兒在腦海中形成正確的概念，知道哪件事情應(yīng)該怎樣做才是符合要求的。充分的、多次的實(shí)踐是建立良好班級常規(guī)的關(guān)鍵。?注重于生活常規(guī)的培養(yǎng)，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。9月份孩子剛?cè)雸@，可要求孩子在教師的示范提示下，初步學(xué)習(xí)按老師的指令（如鈴聲）進(jìn)出活動室，收放玩具。參與常規(guī)制定的過程實(shí)際上也是引發(fā)幼兒思考的過程。教師應(yīng)該讓幼兒了解什么是對的，什么是錯(cuò)的，哪些事情應(yīng)該做，哪些事情不該做。三、培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)的注意事項(xiàng)?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中指出：“尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?。在組織集體活動中，如果幼兒不能受規(guī)則的約束，或是不注意聽或是做小動作，用兒童化的巧妙語言與幼兒溝通也是很有作用的。蒙臺梭利的教育原則和方法是在“有準(zhǔn)備的環(huán)境”和特定的條件下給幼兒最多的自由和權(quán)利，并在組織得井然有序的自由活動中讓幼兒自然而然地受到紀(jì)律和道德方面的訓(xùn)練，讓它植根于幼兒心靈深處并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。教師為了使幼兒身心健康發(fā)展，使幼兒的天性得到自然表現(xiàn)，培養(yǎng)生活常規(guī)時(shí)