【正文】 及答案。尖子生和普通同學(xué)的一個區(qū)別就在于，是否能彌補知識上的漏洞。堅持每天用十幾二十分鐘的時間去預(yù)習第二天的學(xué)習內(nèi)容，把書本內(nèi)容詳細看一遍，在預(yù)習的過程中先找出自己認為是重點、難點的地方，提高分析能力。有利于形成學(xué)習策略,提高學(xué)習效率。第一篇：淺談中學(xué)生良好學(xué)習習慣的養(yǎng)成淺談中學(xué)生良好學(xué)習習慣的養(yǎng)成小河初級中學(xué)胡萬建良好的學(xué)習習慣，是學(xué)習活動順利進行的保證,是提高學(xué)習質(zhì)量的諸多重要條件之一，也是學(xué)會學(xué)習的一個重要指標。有利于培養(yǎng)自主學(xué)習能力。有遇到疑難問題時，先獨立思考、試著解決，并做記號，提醒自己在上課時中更仔細聽老師對那些問題的講解。上課時，還要積極回答問題，這不僅可以鍛煉表達能力，提高積極性，而且可以獲得老師的反饋和關(guān)注，更有利于提高。平時有空時就看看這些錯題，另外考試前再認真看一遍，可以避免在考試中再犯同樣的錯誤。做作業(yè)時，要仔細讀題，搞清題意。英語和語文如果覺得自己掌握得很好，可以適當少做些題。學(xué)習得靠自己，老師在課堂上的時間是有限的，以啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生為主，很多東西都需要自己課外來進行鉆研。如有時間還可以讀一些課內(nèi)外讀物，增長知識、拓展視野、開闊思路。好習慣是一個人終身的財富。一個學(xué)生同時面對的各學(xué)科教師，長短不齊,在所難免。閱讀是自學(xué)的一種主要形式，通過閱讀教科書，可以獨立領(lǐng)會知識，把握概念本質(zhì)內(nèi)涵，分析知識前后聯(lián)系，反復(fù)推敲，理解教材，深化知識，形成能力。方法一： 拍攝一些上課的視頻，自己觀察自己認不認真。做作業(yè)的同時也時一種學(xué)習和積累的過程。讀書和學(xué)習過程中，尤其是復(fù)習備考過程中，每個同學(xué)都進行強度較大的練習，但做完題目并非大功告成，重要的在于將知識引申、擴展、深化，因此，反思是解題之后的重要環(huán)節(jié)。對記憶性知識的復(fù)習，每一遍的用時不需多，但是反復(fù)的遍數(shù)要多，以加深印象。學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成正確對待自己和他人，正確對待成功與挫折，正確對待考試分數(shù)的好習慣。1．學(xué)期預(yù)習：在開學(xué)前（假期里）或開學(xué)初期，要抽出一定的時間，通讀新教材，要求對學(xué)科知識體系有概括性的了解，對所學(xué)內(nèi)容做到“心中有數(shù)”。三、上課1．充分做好課前準備。4．敢于質(zhì)疑，大膽探究，主動思考，積極回答。語文、外語應(yīng)認真聽、大膽說、經(jīng)常讀寫；數(shù)學(xué)需注意理解和練習；物理、化學(xué)、生物等學(xué)科要在觀察、動手、思考的基礎(chǔ)上進行理解和記憶等。（2）要記住重點、難點，及相關(guān)基礎(chǔ)知識、定義、定理，要掌握例題的解答步驟、方法，應(yīng)達到能通過考試的水準。4．在完成必做作業(yè)的基礎(chǔ)上，要主動探究一些發(fā)散性思維訓(xùn)練題及參加一些社會調(diào)查等實踐活動。六、課外閱讀1．利用課余時間，走進圖書室、閱覽室，根據(jù)自己的學(xué)習情況，閱讀老師精心圈定的閱讀書目。關(guān)鍵詞：事半功倍；培養(yǎng)；學(xué)習習慣；良好的學(xué)習習慣對于提高學(xué)習效果具有重要的作用。二、制訂具體切實可行的目標。中學(xué)生要形成良好的學(xué)習習慣，光有明確的目標還不行，還需要加強自我管理。形成正確的學(xué)習風氣，讓好習慣不斷得到培養(yǎng)鞏固，讓壞習慣加以曝光，如如過街老鼠無處藏身。同時要指導(dǎo)學(xué)生有規(guī)律地生活。要長期堅持。因此，要使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，光靠班主任，或者自然科學(xué)單一學(xué)生是不夠的，需要各學(xué)科步調(diào)一致，步調(diào)一致才能防止“內(nèi)耗”。這說明小明11下列選項中關(guān)于學(xué)習習慣說法不正確的是1糾正不良學(xué)習習慣的途徑有①交一些能管住自己的朋友②用暗示法來約束自己③放任自流④堅持寫日記A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④1魯迅少年時上學(xué)曾遲到過一次，于是他就在課桌上刻了一個“早”字。”媽媽：“回來了，今天在學(xué)校情況怎樣?；丶視r常常是一邊看電視，一邊做作業(yè)。等。請同學(xué)、老師、父母監(jiān)督自己，用暗示法提醒自己，寫日記，讓老師提問自己等。請你設(shè)想一下，假如讓這些壞習慣任其發(fā)展下去，10年后會怎樣呢？參考答案：一、基礎(chǔ)知識題態(tài)度 行為學(xué)習行為方式長時間 終身受益意志力二、能力提高題 三、拓展創(chuàng)新題①小剛具有良好的學(xué)習習慣。吃餅干喝汽水）媽媽：“你看你，一回家就只想到吃，快去做作業(yè)，等會兒才吃飯。”這說明了培養(yǎng)良好學(xué)習習慣應(yīng)該，從現(xiàn)在做起1王利一回家便看電視，常常忘記做家庭作業(yè)，她想糾正這個不良習慣，不可以選擇的方法有、老師、好朋友來監(jiān)督自己，在自己管不住自己的時候，讓他們來約束自己，當自己不能執(zhí)行學(xué)習計劃時，給自己一個暗示，堅持執(zhí)行既定計劃，把這一天控制自己不良習慣的感受記錄下來，并提醒自己明天要怎么做，船到橋頭自然直1每個人都有自己的學(xué)習方式，我們應(yīng)該提倡的是，合理安排時間，一個星期就交一次，一次就交五次應(yīng)做的作業(yè)三、拓展創(chuàng)新題情境一：小剛：“媽我回來了”媽媽：“回來了，今天在學(xué)校好嗎？”小剛：“我在班上的數(shù)學(xué)小測驗得了第一呢。參考文獻，[J].[M]..[J][J].第五篇：養(yǎng)成良好學(xué)習習慣養(yǎng)成良好學(xué)習習慣練習題 粵教版思想品德七年級上冊作者：admin 資源來源：本站原創(chuàng)一、基礎(chǔ)知識題習慣是人們長期養(yǎng)成后不易改變的_____和_____。同時，好習慣的養(yǎng)成總是在同壞環(huán)境的不斷消除中逐步建立起來的，而學(xué)生們的一些壞習慣常常是根深蒂固的，并不是通過一朝一夕的努力就可以取得的。要求學(xué)生要科學(xué)地安排作息時間，既要抓好課堂學(xué)習，還要善于利用零碎的時間。在整個學(xué)習過程中，教師起著主足輕重的作用，學(xué)生學(xué)習習慣的形成也需要發(fā)揮教師的正確指導(dǎo)。例如可介紹錢學(xué)森為了祖國的科學(xué)事業(yè)，沖破重重困難和阻力，毅然從國外返回祖國懷抱的事跡激勵學(xué)生。全班應(yīng)有全班的目標，個人又要根據(jù)各人的實際提出要求。一個學(xué)生如果不養(yǎng)成良好的習慣，無發(fā)憤之心，無常恒之志，或者被一些舊習、陋習、惡習以及那些懶惰親散之風所支配，學(xué)習當然不可能取得好成績。建立讀書筆記本，及時將有用的知識進行記錄，以備今后查用。作業(yè)下發(fā)后，針對老師的批語進行思考和反省，在理解的