教科版科學(xué)三上比較水的多少參考教案(完整版)
【正文】 考其中的原因 ） 二、比較水多多少 ：現(xiàn)在我們已知 2 號瓶中的水最多，但它比其他瓶中的水多多少，知道嗎？有什么辦法可以知道？ 預(yù)設(shè) 1：生可能會直接說用有刻度的杯子，師需追問：杯子上的刻度有什么用？假如沒有有刻度的杯子，該怎么辦？ 預(yù)設(shè) 2：生可能一時想不出用什么辦法，師可直接出示小杯子、瓶蓋等材料提示、引導(dǎo)，交流這些材料可怎么用。 （ 3）交流測量結(jié)果，發(fā)現(xiàn)并討論問題： 測量的結(jié)果相同嗎？ 你們認(rèn)為是什么原因?qū)е聹y量
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