【正文】 。父母對孩子性別行為的強化是兒童性別社會化的重要因素。特別是意志行動，其發(fā)展與兒童動作發(fā)展的關(guān)系更為明顯。四、簡答題1．【答案要點】感知覺在幼兒心理發(fā)展中的作用，包括：(1)感覺和知覺是人生最早出現(xiàn)的認(rèn)知過程；(2)兩歲前兒童依靠感覺和知覺認(rèn)識世界；(3)感覺和知覺在3～6歲兒童心理活動中占優(yōu)勢；(4)幼兒的記憶、情緒屬于簡單的心理現(xiàn)象，主要與生理作用相關(guān)，包括視、聽、嗅、味、觸與平衡覺等。2．延遲模仿：當(dāng)刺激物出現(xiàn)后，不是立即模仿，而是過了一段時間以后，突然出現(xiàn)模仿行動。9．C【解析】這是表達(dá)了小孩的愿望，屬于愿望性想象。根據(jù)以上案例，運用學(xué)前兒童心理學(xué)知識回答下列問題：(1)小基尼的缺陷說明了什么?(2)小基尼在精心教育下，仍不能學(xué)會人類語言的語法規(guī)則，這是為什么?一、單項選擇題1．C【解析】題干為動機的定義。基尼自嬰兒期起就幾乎沒聽到過說話，更不用說有人教她說話了。，是外部言語的內(nèi)化，是思維過程的依靠，對心理活動有調(diào)節(jié)和控制的作用。這是服從了()。A．31天 B．6天 C．1天 D．20分鐘6．()幼兒的個性初具雛形。即__________和__________。包括()。每小題1分，共10分)()。21879年，德國人馮特在萊比錫大學(xué)出版了世界上第一本心理學(xué)著作，標(biāo)志著心理學(xué)的誕生。1用觀察法研究心理現(xiàn)象時，不必借用儀器。心理學(xué)是屬于自然科學(xué)性質(zhì)的學(xué)科。（四）教育心理學(xué)與學(xué)習(xí)心理學(xué)的關(guān)系廣義而言，教育心理學(xué)包括學(xué)習(xí)心理學(xué)，教育心理學(xué)要以學(xué)習(xí)心理學(xué)的研究為基礎(chǔ)。（2）學(xué)生特點學(xué)生除了有年齡，性別等差別以外，原有知識結(jié)構(gòu)的差別，性格的差別外向或內(nèi)向，場依存性或場獨立性等等，以及家庭的文化背景，種族等差異，所有這些都會對教育進(jìn)程產(chǎn)生影響。1877年，教育學(xué)家和心理學(xué)家卡列杰夫出版了俄國第一本《教育心理學(xué)》。首先，品德反映了人的社會特陛，是將外在于個體的社會規(guī)范的要求轉(zhuǎn)化為個體的內(nèi)在需要的復(fù)雜過程。(3)學(xué)習(xí)策略是有關(guān)學(xué)習(xí)過程的。在重組過程中，基本經(jīng)驗成分不變，但各成分間的結(jié)合關(guān)系發(fā)生了變化，即進(jìn)行了調(diào)整或重新組合。第一篇：玉溪市各區(qū)縣2014年教師招聘考試《中學(xué)教育心理學(xué)》全真模擬試題及答案(7)云眾祝大家學(xué)習(xí)愉快！考試成功！身體健康！家庭幸福！五、名詞解釋：這是美國認(rèn)知教育心理學(xué)家布魯納提出的學(xué)習(xí)理論，他主張學(xué)習(xí)的目的在于以發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的方式，使學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生頭腦中的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。：下位學(xué)習(xí)又稱類屬學(xué)習(xí)，是一種把新的觀念歸屬于認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有觀念的某一部位，并使之相互聯(lián)系的過程。(4)學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者制定的學(xué)習(xí)計劃，由規(guī)則和技能構(gòu)成。其次，品德具有相對的穩(wěn)定性。系統(tǒng)性原則主要表現(xiàn)在整體性，層次結(jié)構(gòu)性，動態(tài)性，環(huán)境適應(yīng)性和自組織性五個方面。（3）教師特點在教育過程中，它要按照特定的教學(xué)目標(biāo)最有效地組織教學(xué)，而教師起著關(guān)鍵作用。請簡述應(yīng)從哪些方面評價一個實驗研究的有效性。心理學(xué)是對人進(jìn)行研究的，而人是社會性的，所以心理學(xué)是屬于社會科學(xué)性質(zhì)的學(xué)科。1個案研究法把個案作為一個研究單位進(jìn)行的研究，不可以以群體為單位。2洛克的一書被心理學(xué)界認(rèn)為是心理學(xué)的獨立宣言。，知識學(xué)習(xí)可以分為()。()。各動作成分之間才能協(xié)調(diào)聯(lián)系，__________才逐步趨于合理，動作的初步__________才得以實現(xiàn)。A．5～6．歲 B．4～5歲 C．3～4歲 D．2～3歲7．1歲至1歲半兒童使用的句型主要是()。A．高低規(guī)律B．從整體到局部的規(guī)律 C．大小規(guī)律 D．首尾規(guī)律12．兒童有意動作發(fā)生的主要標(biāo)志是()。5．幼兒情緒發(fā)展的一般趨勢主要表現(xiàn)在三個方面：__________、__________、__________。除了哥哥匆匆地、沉默地給她送些食物外，可以說，基尼生活在一間被完全隔離的小房里。2．C【解析】味覺是新生兒最發(fā)達(dá)的感覺，他們能區(qū)別4種基本味道：甜、咸、酸、苦。10．B【解析】皮亞杰的發(fā)生認(rèn)識論是20世紀(jì)關(guān)于兒童思維影響最大的理論。兒童的延時模仿和表象發(fā)展有關(guān)。2．【答案要點】成人在幼兒有意注意發(fā)展過程的作用襲現(xiàn)在：(1)幫助幼兒明確注意的目的與任務(wù)，產(chǎn)生有意注意的動機，即自覺地、有目的地控制自己的注意，并且用意志努力去保持注意。因為，意志行動是有意識地支配自己的行動，而行動就是一系列的動作。從孩子剛出生，父母就用不同的方式對待男孩和女孩。哪項完整地表達(dá)了心理學(xué)的研究對象?()。而向與大多數(shù)人相一致的方向變化的現(xiàn)象。情緒的最重要的外部指標(biāo)是。每小題8分。②能力制約知識、技能的掌握水平。才能促進(jìn)能力的發(fā)展。(2)培養(yǎng)發(fā)散思維與集中思維相結(jié)合的能力?？梢砸砸环N學(xué)習(xí)動機理論為基礎(chǔ)進(jìn)行深入的論述。(3)結(jié)合教育教學(xué)實際進(jìn)行論述。(4)進(jìn)行創(chuàng)造性的活動。(2)提供親社會行為榜樣。(2)能力與知識、技能的區(qū)別：①知識是認(rèn)知經(jīng)驗的概括。、技能的關(guān)系。其基本條件是。共10個空。首尾部分記憶效果好。每小題2分。4．【答案要點】父母對幼兒性別角色和行為產(chǎn)生影響表現(xiàn)為：(1)父母是孩子性別行為的引導(dǎo)者。(2)用語言組織幼兒的有意注意。在這之前，物體在兒童眼前消失，他就不再找了，似乎物體已經(jīng)不存在。12．C【解析】眼手協(xié)調(diào)動作的發(fā)生是兒童有意動作發(fā)生的主要標(biāo)志。4．D【解析】思維是人類認(rèn)識活動的核心?；?歲被發(fā)現(xiàn)后，被送到了醫(yī)院。7．是兒童道德發(fā)展的核心問題。A．自我意識 B．態(tài)度 C．認(rèn)知 D．移情14．當(dāng)刺激多次重復(fù)出現(xiàn)時，嬰兒好像已經(jīng)認(rèn)識了它，對它的反應(yīng)強度減弱，這種現(xiàn)象稱作()。A．完全未分化 B．高度分化 C．相繼分化 D．基本分化9．在想象中表露出個人的愿望。第四篇：2014年