【正文】 石頭，很有北方男子的感覺(jué)。我覺(jué)得他們都好可愛(ài)。在這部劇上演的過(guò)程中我不僅只看到了五個(gè)小朋友的萌的樣子，更看到了五個(gè)老爸的不容易。在看爸爸去哪兒的過(guò)程中，我不僅體會(huì)到媽媽的艱辛。在石頭身上，我學(xué)到了應(yīng)該互相幫助。他們個(gè)自有個(gè)自的優(yōu)點(diǎn)，各自有各自的可愛(ài)。不太嬌氣，很愛(ài)吃飯，肉肉的臉龐讓人總想捏捏。這一句很是有名，然而卻忘了后面一句：只是未到傷心處。而這個(gè)問(wèn)題是很多人都困惑的，甚至是不知所措的??在節(jié)目中我們也看到了無(wú)論你是世界冠軍也好，是明星導(dǎo)演也罷，在孩子面前你什么也不是，就是他(她)爸爸，面對(duì)他的突發(fā)狀況，你可能就束手無(wú)策，窘態(tài)百出，這個(gè)節(jié)目帶給我們更深層次的思考就是孩子的教育問(wèn)題，看過(guò)這個(gè)節(jié)目之后，我有兩點(diǎn)思考：第一在孩子教育過(guò)程中爸爸的角色太重要了。我們需要反思，是否男性也該為家庭中的女性多分擔(dān)一些責(zé)任?！庇谑前沿i殺了后煮著吃了。其次，爸爸更加不拘小節(jié)。玩的時(shí)候，我跟他一起玩，比他還幼稚，還瘋狂，但嚴(yán)格的時(shí)候更嚴(yán)格。近幾十年，中國(guó)人獲得了很多很多，獲得的比以往任何時(shí)代都多得多，但是，同時(shí)，我們也失去了很多很多，我們失去了原本蔚藍(lán)的天空、失去了西紅柿固有的味道、失去對(duì)每年春節(jié)的苦苦期盼、失去了童年應(yīng)該擁有的樂(lè)趣??恰如，我們通過(guò)嚴(yán)厲的教育獲得了一堆不知道是不是有用的知識(shí)，卻失去了我們生活中必須掌握的常識(shí)。我也非常喜歡看《爸爸去哪兒》，因?yàn)樗问叫路f，打破了傳統(tǒng)，把人們時(shí)刻關(guān)注的教育以喜聞樂(lè)見的娛樂(lè)節(jié)目方式呈現(xiàn)，讓綜藝娛樂(lè)增添了些生活的純真氣息；同時(shí)也讓教育借用綜藝這一形式變得更加親切、大眾化，給人耳目一新的感覺(jué)。他用父親的威嚴(yán)告訴兒子：“逃避不是解決問(wèn)題的辦法，必須像個(gè)男人一樣去面對(duì)。爸爸林志穎對(duì)此似乎早有心理準(zhǔn)備，他嘗試著用各種辦法來(lái)說(shuō)服Kimi回到小石頭的戰(zhàn)隊(duì)。在林志穎的勸導(dǎo)和幫助下，kimi順利完成了比賽。張亮是一個(gè)沒(méi)有太多心思只用行動(dòng)來(lái)實(shí)踐的父親。這是孩子天真率直的表現(xiàn)，父母應(yīng)及時(shí)加以引導(dǎo)。作為父母應(yīng)該多站在孩子的角度思考問(wèn)題，盡量引導(dǎo)孩子。五、知書達(dá)理的“小大人”——王詩(shī)齡王岳倫是放手型的爸爸，而王詩(shī)齡就像一個(gè)小大人。例如在皮影戲的那一期里，王詩(shī)齡又耍脾氣了，摸清孩子脾氣的王岳倫知道孩子的想法（以為陌生人在的時(shí)候爸爸就不敢批評(píng)自己），所以沒(méi)有再縱容孩子，而是嚴(yán)厲地訓(xùn)了一頓。大人看到的是“應(yīng)該”中的孩子，他應(yīng)該不哭，他應(yīng)該怎么怎么樣。但是母親沒(méi)辦法，孩子是她生的，男人好像更有理由脫離這個(gè)情感的流動(dòng)。他并不著急去改變孩子或者解決問(wèn)題，更多的時(shí)候是理解孩子的感受，等待他、陪他度過(guò)。這個(gè)不需要被要求被教育，尊重他就好。從他們的親密交流和大膽地表達(dá)愛(ài)的形式上，感嘆現(xiàn)在中國(guó)在表達(dá)親情特別是父親對(duì)孩子的愛(ài)的方式上真的需要這樣開放，大膽地去表達(dá)愛(ài)，不要覺(jué)得不好意思，特別是對(duì)于農(nóng)村之間的親子之間愛(ài)的表達(dá)更應(yīng)該具有激醒作用。以后無(wú)論怎樣，都要一起陪伴孩子成長(zhǎng)，在孩子身邊照顧。但是也讓人覺(jué)得有可看點(diǎn)的。這就是關(guān)系到中國(guó)的思維，和多少年來(lái)的傳統(tǒng)文化影響了。⑤室外拍攝比較新奇多變，可看點(diǎn)多而新，節(jié)目?jī)?nèi)容讓人充滿好奇和無(wú)法預(yù)測(cè)，拍攝大自然真實(shí)美景。”現(xiàn)在中國(guó)還存在很多留守兒童，留守兒童問(wèn)題還是很普遍的問(wèn)題，無(wú)論從我們那時(shí)候，還是現(xiàn)在這個(gè)年代都是一樣。其實(shí)孩子是多么希望寧愿不讀書也希望有父母的陪伴。他至少面對(duì)了孩子的不愿意，在想一些辦法去解決，沒(méi)有那種很強(qiáng)勢(shì)的地方。田亮：田亮應(yīng)該去看心理醫(yī)生，他幾乎是沒(méi)有情感能力的人。被媽媽索取情感的男人，長(zhǎng)大后基本上都會(huì)成為回避型人格。普遍上，中國(guó)男人參與家庭的程度很低。在教育時(shí)要把握度，不能縱容嬌慣孩子，適當(dāng)?shù)年P(guān)愛(ài)是好的，但有時(shí)也要樹立一個(gè)父親的威嚴(yán)，對(duì)孩子嚴(yán)厲些?！钡畠和踉?shī)齡卻相當(dāng)有主見，這和媽媽李湘有很大關(guān)系。但適應(yīng)后就變得越來(lái)越活潑?！痹贑indy不?？摁[的時(shí)候，田亮并沒(méi)有像林志穎一樣有比較好的辦法,只能等孩子不哭了再說(shuō)?！睆埩磷约壕驼f(shuō)：“我們就是一輩子的好哥們。玩的時(shí)候，我跟他一起玩，比他還幼稚，還瘋狂，但嚴(yán)格的時(shí)候更嚴(yán)格。而在第二天單獨(dú)放羊的環(huán)1節(jié)，Kimi已經(jīng)可以淡然面對(duì)與爸爸的分離，徹底走出了父子分離的恐怖陰影。在教育上該嚴(yán)厲時(shí)要嚴(yán)，但適當(dāng)?shù)那楦斜磉_(dá)也是需要，后來(lái)郭爸爸試著真情表露讓石頭感受到父愛(ài)的溫暖，這大概就是恩威并重的原則在親子關(guān)系上的表現(xiàn)吧。一、硬漢教育下的“純爺們”——郭子睿郭濤作為一個(gè)西北漢子，是個(gè)嚴(yán)厲的爸爸，而兒子郭子睿（小名石頭）簡(jiǎn)直就是個(gè)“純爺們”，雖然很淘氣，但很勇敢，還很有責(zé)任心。教育孩子的過(guò)程，從來(lái)都