社區(qū)遠(yuǎn)程教育優(yōu)秀站點(diǎn)管理員材料(完整版)
【正文】 干部的實(shí)際，靈活選取黨員群眾最關(guān)心的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)用技術(shù)、黨風(fēng)廉政建設(shè)方面的專題，著重向黨員干部群眾進(jìn)行播放，充分發(fā)揮了遠(yuǎn)程教育在推進(jìn)農(nóng)村基層組織建設(shè)和新農(nóng)村建設(shè)中的作用，為村民提供了黨的富民政策及良好的農(nóng)技知識培訓(xùn)服務(wù)，高質(zhì)量的完成了橫墻村遠(yuǎn)程教育終端的播放、記錄及運(yùn)用等各方面工作。第三，他積極組織社區(qū)黨員干部觀看黨風(fēng)廉政教育片，如《清風(fēng)化雨潤壯鄉(xiāng)》、《忠誠與背叛》等，通過遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)，不斷提升黨員干部的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，保質(zhì)保量的讓黨員干部受到教育，促進(jìn)社區(qū)兩委干部的思想進(jìn)一步解放，經(jīng)濟(jì)發(fā)展思路進(jìn)一步拓寬，并能確確實(shí)實(shí)的為人民做好事，做實(shí)事，使社區(qū)居民大眾長期得到實(shí)惠。他在工作中積極探索“讓干部經(jīng)常受教育,使農(nóng)民長期得實(shí)惠”的長效機(jī)制，加強(qiáng)黨員先進(jìn)性的宣傳教育和社區(qū)黨員群眾實(shí)用技術(shù)教育，切實(shí)做好遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)工作，受到了黨員群眾的一致好評。他充分利用遠(yuǎn)程教育各項(xiàng)設(shè)施，組織居民群眾觀看《花卉花期控制技術(shù)》、《大棚蔬菜一年三茬高效種植技術(shù)》、《甜瓜的大棚種植技術(shù)》等遠(yuǎn)程教育片，極大地拓寬了群眾的視野，豐富了群眾的致富經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)闊釔郏赃x擇，因?yàn)樨?zé)任，所以向前。寒冷的冬天，其他同事圍著火爐不愿出去，他卻只能尋找一個(gè)冰冷的角落坐下來。2011年，學(xué)校為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，營造書香校園氛圍，在學(xué)校各處走廊上、宣傳櫥窗上介紹中華優(yōu)秀文化，介紹中華歷史名人、從《詩經(jīng)》到《紅樓夢》，從孔子到陶行知，200多部文化典籍，200多個(gè)文化名人，李均才主任一個(gè)一個(gè)審閱，一個(gè)一個(gè)校對，一個(gè)一個(gè)的張貼，為宣傳陜西文化，他利用節(jié)假日，四處奔波，收集材料，他將陜北的剪紙、渭南的花饃、華縣的皮影、呈現(xiàn)給全校的師生。三、充分利用該套設(shè)備功能平臺，提高干部黨員、職工群眾的綜合素質(zhì)。在連隊(duì)各項(xiàng)工作上，充分利用電腦的多功能作用，加強(qiáng)會計(jì)、統(tǒng)計(jì)、戶籍、科技服務(wù)等方面的信息化管理，降低了生產(chǎn)成本、提高了辦事效率、提高了班子服務(wù)群眾的工作水平。當(dāng)時(shí)的他，對這項(xiàng)工作，可謂是一竅不通。他左思右想，最后制定了兩套方案。三、“苦”讓他理順?biāo)悸?，找到了工作?guī)律2012年3月，鎮(zhèn)中心完小安排他負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)學(xué)校遠(yuǎn)程教育管理工作。全鎮(zhèn)教師在他的帶動和組織下，每年都要參加縣教育科技局遠(yuǎn)教站組織的“四優(yōu)”作品評選。他在感到欣慰的同時(shí)也深深地明白，這“甜”才剛開始，他說：“只有再苦一點(diǎn)，將來才會更甜??”。他本人也被評為全縣“四優(yōu)”工作先進(jìn)個(gè)人。工作的繁多，有時(shí)真讓他應(yīng)接不暇。漸漸地，農(nóng)村黨員干部和群眾對遠(yuǎn)程教育資源產(chǎn)生了興趣。為此，他暗下決心，找來了許多遠(yuǎn)程教育管理方面的書籍，平心靜氣的又做了一回學(xué)生。她既是遠(yuǎn)教的“宣傳員”、“管理員”，也是遠(yuǎn)教的“輔導(dǎo)員”、“技術(shù)員”。四、熱情服務(wù)，按需施教，為職工群眾解決實(shí)際問題。第四篇：遠(yuǎn)程教育先進(jìn)站點(diǎn)管理員材料遠(yuǎn)程教育先進(jìn)站點(diǎn)管理員材料點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯成海，無悔追求總有成——記六十二團(tuán)十二連遠(yuǎn)教站點(diǎn)管理員李春李春，六十二團(tuán)十二連黨支部書記，38歲，2010年起擔(dān)任十二連遠(yuǎn)程教育點(diǎn)管理員。不僅這樣，為尋找信息來源，拓展信息渠道，把握信息準(zhǔn)確度，他還經(jīng)常深入教學(xué)第一線，通過不斷地觀察與溝通，他學(xué)會了站在全局的高度思考問題、分析問題，2004年，他報(bào)名參加了
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1