第4課時求比一個數(shù)多(少)百分之幾的數(shù)是多少(完整版)
【正文】 圖書數(shù)量是去年的12%；（2）今年圖書冊數(shù)是原有的112%；（3）今年圖書冊數(shù)＝原有圖書冊數(shù)＋增加的圖書冊數(shù)；（4）今年圖書冊數(shù)＝原有圖書冊數(shù)（1＋增加的百分率）。（1）讀題，找出已知條件和所求問題，確定單位“1”。1.（1）讀題，獲取相關(guān)信息。，提高學(xué)生遷移類推和分析、解決問題的能力。第二篇：求比一個數(shù)多（少）百分之幾的數(shù)是多少的實際問題用百分數(shù)解決問題課題用百分數(shù)解決問題課型新授課設(shè)計說明本課時主要學(xué)習(xí)的是求比一個數(shù)多（少）百分之幾的數(shù)是多少的實際問題，在教學(xué)設(shè)計上有以下特點：。①可假設(shè)商品3月的價格是100元。（2）討論：這道題與剛才的復(fù)習(xí)題有哪些相同？哪些不同？如何解這道題？（3）學(xué)生分組討論，教師參與、引導(dǎo)： ？問題是什么？ ？ %是誰的12%？（4）先自己獨立解答，再和同學(xué)說一說自己是怎樣想的，教師適時把學(xué)生的回答進行板書。難點：單位“1”前后不一致時，百分數(shù)應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系的分析。，并能分析解答。（4）教師：這就是我們今天要學(xué)習(xí)的百分數(shù)應(yīng)用題。想出幾種方法就用幾種方法解答。（達標(biāo)檢測第1題）（2）找出這道題的關(guān)鍵句，確定單位“1”（3）根據(jù)數(shù)量關(guān)系列式。2.（1）分析題意，找出已知條件和所求問題，確定單位“1”。（2）從“男生人數(shù)比女生人數(shù)少30%”可以知道男生人數(shù)是女生人數(shù)的（70%）。，小組交流，全班訂正?！窘虒W(xué)重、難點】教學(xué)重點：求比一個數(shù)多（少）百分之幾的數(shù)是多少的問題的解題思路；教學(xué)難點：能利用所學(xué)的知識靈活解決求比一個數(shù)多（少）百分之幾的數(shù)是多少的問題。】二、教學(xué)新知識。填空：（1)六（2）班有15人參加學(xué)校冬季運動會，其中只參加田賽的占參加人數(shù)的40%，有 人；20%的人既參加田賽也參加徑賽，有 人；剩下的 人只參加徑賽，占參加人數(shù)的 %。第四篇：求一個數(shù)的百分之幾是多少教學(xué)設(shè)計《求一個數(shù)的百分之幾是多少》教學(xué)設(shè)計李萍【教學(xué)內(nèi)容】課本p85頁例2做一做及p87頁710題?！窘虒W(xué)難點】根據(jù)不同的情況，掌握靈活互化的方法?！?也就是“今年的用煤量是去年的90%。二、自主探究、獲得新知：春蕾小學(xué)的一項調(diào)查表明，有牙病的學(xué)生人數(shù)占全校人數(shù)的 20%。97% 25% 8% % % % 、小數(shù)、分數(shù)表示直線上各點。方法二：75020%＝75020/100＝7501/5＝150（人）春蕾4?，F(xiàn)在圖書室有多少冊圖書？（2）學(xué)生讀題，找條件和問題，明確這道題是把誰看成單位“1”。小林現(xiàn)在每分鐘能打多少字？四、回顧整理，反思提高今天我們學(xué)習(xí)了什么知識？解決這類題的關(guān)鍵是什么？。② 今年圖書的冊數(shù)是原有的120%。第五篇：例4《求比一個數(shù)多(少)百分之幾的數(shù)是多少》教學(xué)設(shè)計《求比一個數(shù)多（少）百分之幾的數(shù)是多少》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容教材第90頁例4的內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生掌握求稍復(fù)雜的已知一個數(shù)的百分之幾是多少求這個數(shù)的應(yīng)用題的解題方法，并能正確地解答這類應(yīng)用題。80分以上的同學(xué)有多少人？（2）五年級一班有學(xué)生45人，上學(xué)期數(shù)學(xué)測驗有80%的同學(xué)成績在80分以上。（２）學(xué)生匯報?！?也就是“九月份的收入是八月份的200%。1＋15％ 70％－45％ 1－7％ 1－％ 185％－100％ 1＋％ ：（1）30米的 ４／５是多少？（
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