第九章第三節(jié)：電生磁(完整版)
【正文】 空間想象力； 2．通過對實驗的分析，提高學生比較、分析、歸納得出結(jié)論的能力。當導線中通有電流后，發(fā)現(xiàn)小磁針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，課本圖8．2—2所示。（二）通電螺線管的磁場1．探究：通電螺線管的磁場是什么樣的？設(shè)計實驗（1）如何確定一個磁場是怎樣分布的？需要什么器材？（2）直導線的磁場方向與電流方向有關(guān)，那么螺線管的磁場方向與電流方向有關(guān)嗎？如何驗證是否有某種關(guān)系？進行實驗1：探究通電螺線管的磁場分布（1）向?qū)W生介紹螺線管磁場演示儀的構(gòu)造，線圈的位置，鐵屑的均勻分布情況等。結(jié)論：通電螺線管的磁場方向與電流方向有關(guān)。（四）思考與練習學生思考 師生講論小探究也要體現(xiàn)猜想這一重要環(huán)節(jié)滲透轉(zhuǎn)換的思想，培養(yǎng)創(chuàng)新能力放手發(fā)動學生，是成敗的關(guān)鍵用類比的方法揭示問題 演示要盡量體現(xiàn)直觀性為得出安培定則打基礎(chǔ)、做鋪墊給定一個易掌握的法則，比單獨記住某個結(jié)論更簡便小結(jié)這節(jié)課我們學習了電與磁的第一個關(guān)聯(lián)──電能生磁，即電能轉(zhuǎn)化為磁能的現(xiàn)象。教學目標知識與技能目標： ①認識電流的磁效應(yīng)②知道通電導體周圍存在磁場；通電螺線管的磁場與條形磁鐵相似過程與方法：①觀察和體驗通電導體與磁體間的相互作用，初步了解電和磁之間有某種聯(lián)系 ②探究通電螺線管外部磁場的方向情感態(tài)度與價值觀通過認識電與磁之間的相互聯(lián)系，使學生樂于探索自然界的奧秘二、教學重點： 通電螺線管的磁場。請用自己的方式來概括：通電螺線管的極性與電流方向的具體關(guān)系。4．把指針用小螺釘釘在板面中間，并能靈活轉(zhuǎn)動，在指針針端貼上畫有弧形刻度的紙盤。本節(jié)課優(yōu)點：由教師的教，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生的學，充分體現(xiàn)自主，合作，探究，讓學生自主體會實踐，體會成功，讓學生有持續(xù)學習的興趣。情感、態(tài)度、價值觀通過認識電與磁之間的相互聯(lián)系，使學生樂于探索自然界的奧妙。（這試驗叫奧斯特試驗）思考：為什么手電筒、普通電線通電時吸引力好像不存在？……如何增強磁場？（做成螺線管，也叫線圈，如……開始的試驗）探究：通電螺線管的磁場 猜想：通電螺線管能否產(chǎn)生磁場，磁場可能與哪種磁體的相似？（1）試驗：（對比條形磁體）結(jié)論：通電螺線管外部的磁場與 磁體的磁場相似。過程方法: ,進一步發(fā)展學生的空間想象力?！咀⒁狻坑捎趭W斯特實驗中電路是短路的，所以我們實驗中通電時間不能太長【結(jié)論】電流周圍能夠產(chǎn)生磁場。(2)觀察小磁針的N極指向,從而判斷出通電螺線管磁場的方向。(三)安培定則通電螺線管的磁場方向跟電流方向有關(guān)，那么我們能不能根據(jù)電流方向判斷出螺線管的磁場方向呢？大家看課本上的幾種說法有沒有道理。探究并了解通電螺線管外部磁場方向”，學習內(nèi)容是電流周圍存在磁場、通電螺線管外部磁場方向，行為動詞是探究、了解，其他重要信息是通過實驗，維度目標是結(jié)果目標、過程目標。情感態(tài)度與價值觀：認識電與磁之間的相互聯(lián)系，使學生樂于探索自然界的奧秘，培養(yǎng)學生的學習熱情。首先引導學生觀察通電螺線管外鐵屑的排列情況和小磁針N極指向，提出問題：鐵屑的這種分布情況與那種磁鐵周圍鐵屑分布情況相似？引出條形磁體，得出結(jié)論：通電螺線管外部的磁場與條形磁體的磁場相似。第四部分應(yīng)用拓展：學生做書后《動手動腦學物理》中的練習題，培養(yǎng)學生分析和解決問題的能力。得出結(jié)論：通電螺線管的極性與電流方向有關(guān)。第一部分情境導入，讓學生觀察實驗現(xiàn)象，分析現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，從而得到電流的磁效應(yīng)，然后介紹奧斯特對人類的巨大貢獻。三、學情分析：通過前邊的學習，九年級的學生已經(jīng)具有了一定的探究意識，并能進行初步的實驗探究，他們在由“觀察者”變成“探究者”，由“驗證者”變成“發(fā)現(xiàn)者”。(四)思考與練習【小 結(jié)】【作業(yè)】:動手動腦學物理:①、②、③、④板 書 設(shè) 計第三節(jié):電生磁一、電流的磁效應(yīng)通電導線周圍有磁場,磁場方向與電流方向有關(guān),這種現(xiàn)象叫做電流的磁效應(yīng)?！粳F(xiàn)象】當電流方向改變時,小磁針的方向也隨著發(fā)生偏轉(zhuǎn)?！緦W生探究】改變電流方向,發(fā)現(xiàn)小磁針的偏轉(zhuǎn)方向也發(fā)生了改變,說明磁場方向也改變了。情感目標:通過認
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1