【正文】 認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)。小學(xué)三年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)3本學(xué)期，我擔(dān)任三年級班的班主任兼本班的語文教學(xué)工作。這樣可以做到雙管齊下，進一步做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。通過集體活動進一步加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團體意識，這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。小學(xué)三年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)2本學(xué)期，我擔(dān)任三（2）班的班主任。本人對自己這個學(xué)期的班主任工作作如下總結(jié)：一、加強班級的管理和建設(shè)學(xué)期開始必須選拔一批有工作能力的班干部，所以我通過學(xué)生推選的方式先進行選拔，而后經(jīng)過試用后真正選定，通過班主任的指導(dǎo)和建設(shè)，基本上能夠勝任自己的工作。特別是有一個我平常不怎么關(guān)注的，很普通的孩子也打電話來，當(dāng)他告訴我他想我時，我的心被震撼了，淚水在眼眶打轉(zhuǎn)，幸好沒讓孩子看見。我只做了一些我能做的。因為他一點都不懂，在上學(xué)期，我根本沒管他。有進步才會有希望，這才是最重要的。晨讀時，我讓學(xué)習(xí)委員先復(fù)習(xí)昨天學(xué)過的課文，再預(yù)習(xí)今天的課文，這樣就能溫故而知新。二、苦中有酸小學(xué)班主任老師的事務(wù)確實繁瑣雜亂，如果毫無頭緒，工作將失去條理和計劃。每當(dāng)這時，我就覺得很委屈，都是為他們好，為什么就不理解我呢?那時的我，感覺火辣辣的難受。我不知道以后，我能不能做到對每一個孩子都傾注一樣的心血，但是至少我會努力這樣做的。但有些時候，他們卻讓我很感動。她說，她也沒多少知識，也不會教。在孩子們的成績上，對于一些差生，我也盡量讓他們多學(xué)點。排球賽，我看孩子們在太陽底下訓(xùn)練很熱、很累，就參與其中，跟他們一起流汗。出黑板報，選幾個好寫字、畫畫好的孩子，并評出主編、美工、版面設(shè)計、書寫等頭銜，給他們分配好任務(wù)，交代好注意事項，告訴他們主題，給他們資料。在那無言的環(huán)境里，重新審視我的做法。雖說只有一年的時間，但卻歷經(jīng)各種滋味，其中的酸甜苦辣咸，只有自己知道。一、辣中有苦還記得剛從一個學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煏r，我想著將成為六十幾個孩子的領(lǐng)導(dǎo)，那受寵若驚的感覺至今仍記憶猶新。作為班主任老師，對于這樣的學(xué)生，心里只有一個字。每次出黑板報前，讓他們先在紙上設(shè)計好，通過審批以后，再出黑板報。同學(xué)們看到我也在打球，都躍躍欲試，跟我說：應(yīng)老師，你讓我也參加吧!我說：你等應(yīng)老師表現(xiàn)不好了，再讓給你吧!我總是打幾分鐘，再看他們自己發(fā)揮。我們班有個陳凱，一點都不會學(xué)習(xí)，感覺腦子也有點病。于是，再上語文課時，我不讓他玩了，他聽不懂三年級的課程，我就給他借了一年級的書，讓他讀那些簡單的，容易的字，再抄寫。臨近期末的時候，我兩天沒來上課。第二篇：第二學(xué)期小學(xué)三年級班主任老師工作總結(jié)時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一年的實習(xí)生活就過了，在這一年里，我跟三(3)班的孩子們一起享受歡樂，一起承受痛苦，一起分享平淡。特別是周炬剛，其實他成績挺好，就是性格暴躁，脾氣倔。放手讓學(xué)生當(dāng)主人的思想是對的，但如果完全放手，班級這艘巨輪將找不到航線。班級有什么活動，我都積極地跟孩子們一起練。三、酸中有甜人與人之間的交往，總是伴隨著情感的互動。但這學(xué)期，他媽媽來找我，問我，他兒子該怎么辦?我說，我也不知道，你兒子現(xiàn)在，連一年級的都不會。在這學(xué)期期末，一些差生都有所進步，盡管還是有7個同學(xué)不及格，但除了陳凱，其余的都有50多分。那一刻，我品嘗到，心里充滿了甘甜，但是淚水卻是咸的。班干部的工作必須各施其責(zé)，所以一定要將班干部的工作落實到實處、細處。作為班主任，我深深認識到了責(zé)任的重大和任務(wù)的艱巨。本班學(xué)生集體榮譽感較強，一學(xué)期來，他們都主動積極參加學(xué)校組織的各項活動和比賽。（3）勤于與學(xué)生溝通與學(xué)生多溝通，充分了解學(xué)生的實情，切準學(xué)生的思想脈搏，可以做好學(xué)生的思想工作。我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和學(xué)生家長的大力配合下，各項工作均能順利開展。學(xué)生的每次習(xí)作都寫出符合自己實際的評議，做到學(xué)生自評、同學(xué)間互評、再到教師評。這些班干部不但有管理能力，而且自我約束能力也比較強，同學(xué)們也都服從他們管。采用了分層次管理的方法，把班上的學(xué)生根據(jù)不同的愛好和習(xí)慣，分成了不同的小組，重點分類輔導(dǎo)和發(fā)展其特長，做到了因材施教。本班優(yōu)生少，學(xué)困生多，為了能更好地輔導(dǎo)學(xué)困生，我實行“小老師”責(zé)任制，組織一帶一或一帶多的學(xué)習(xí)小組，及時表揚平時有進步的學(xué)生，包括做好事、上課認真聽講、發(fā)言積極、書寫工整正確等。盡管在這些日子里，很多孩子都給我?guī)聿婚_心，但我還是很感謝他們，因為是他們使我成長，使我能夠在以后的教學(xué)生涯中冷靜的判斷。每次，把他叫到辦公室來，我都是好言好語的跟他講道理，但他就用那種恨恨的眼光看著我，而且是斜視的，表明他的立場。突然在雜志上看到“扶著孩子做主人”的思想，恍然大捂。在跳繩比賽時，我跟孩子們比，看誰跳得多，我發(fā)現(xiàn)這樣孩子們的興趣高漲很多。我們與孩子們朝夕相處，融洽的師生情感，讓孩子們快樂，也會令我們自己快樂。那天，跟她聊了好久，覺得也真是可惜了，這孩子長的很干凈，很可愛，但卻什么也不懂。每當(dāng)孩子們有進步，這就是我最快樂，也最自豪的事情了。原來不管他在你的心目中是多么的平凡，但在孩子們的眼里，老師永遠都是他心里關(guān)心的人?！捌渖碚涣顒t行，其身不正，雖令不從”。二、組織好各類活動，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識健康意識班會、晨會和各種集體活動是班主任教育學(xué)生的良好契機，它們是班主任有目的、有計劃地組織教育活動，春風(fēng)化雨地對學(xué)生施加積極影響的一塊陣地。為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生德、智、體、美、勞等多方面的素質(zhì)，我在擔(dān)任三年級的班主任工作時，主要做了下面幾方面的工作:一、深入學(xué)生、親近、了解學(xué)生，做學(xué)生的朋友。在衛(wèi)生、自習(xí)等方面也缺乏自覺性。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中，我從學(xué)生的思想教育入手，重點培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式。后半學(xué)期以來，閆爽、李翔、滑海欣等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強，進步很大。一學(xué)期來，我一直努力地做好我的本職工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、加強學(xué)生行為建設(shè)，狠抓養(yǎng)成教育學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。狠抓作業(yè)習(xí)慣我在作業(yè)方面提出及時、認真、獨立完成的具體要求。二、取得的一些成績和體會在校三項競賽中，我班獲得優(yōu)勝班15次。為了將以后工作做的更好，現(xiàn)總結(jié)如下：一、做好學(xué)生思想工作，加強班級管理。在班級管理中，我不但對學(xué)生嚴格要求，做一名“嚴師”外（因為嚴師出高徒嗎），還投入自己的情感。三年多了，我一直在班里設(shè)置了“紅星評比專欄”，畫紅星的條件廣泛，不管哪方面表現(xiàn)好的獎勵一顆紅星，學(xué)生的點滴進步獎勵一顆紅星，期中期末兩次評比，前十五名頒發(fā)獎狀，并有小禮品，所以，我班的學(xué)生非?？粗剡@項評比，課下經(jīng)?？吹接械暮⒆釉跀?shù)自己的紅星顆數(shù)呢。課下不離開學(xué)生，一邊和學(xué)生談話，一邊留心學(xué)生的活動情況，一發(fā)現(xiàn)不好的苗頭馬上加以制止。見他們認識了錯誤，我語重心長地給他們講了其中的道理，曉之以理，動之以情。我班的潘昊燁雖然紀律差，但一次義務(wù)勞動中，我對他有了新的認識。另外，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。雖然辛苦，但事實證明是值得的。只注重了學(xué)生的知識點傳授，而忽略了對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。營造良好的班級氣氛：在班級理念上，我積極主張這樣一個理念：積極的人象太陽，照到哪里哪里亮；消極的人象月亮，初一十五不一樣。引導(dǎo)小學(xué)生自我管理：可以提高他們自我教育的能力。課外，我又主動與家長聯(lián)系，使學(xué)生獲得更多的培養(yǎng)獨立性的機會，保證了學(xué)校、家庭、社會影響的一致性。管，是為了不管39。實行素質(zhì)教育，創(chuàng)建一個良好的班集體，培育學(xué)生完整人格，這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任。數(shù)十名學(xué)生組成的一個班級，光靠班主任、科任教師幾個人的力量，是無法取得較好的管理效果的。只要教育得法，每個孩子都會成為班級管理的積極參與者。要做好班主任工作，確實不易。把班級的諸項事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商，實行自愿承包，責(zé)任到人。對于學(xué)校組織的各項活動都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績。如在全鎮(zhèn)的五年級語文競賽中，班中有吳超群等四個同學(xué)分別獲得了二等獎和三等獎；在全校的安全知識手抄報比賽中史裕來等四個同學(xué)獲得了一等獎，另外兩個同學(xué)分別獲得了二等獎和三等獎的好成績。一期下來，同學(xué)們的作文進步很大。小學(xué)三年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)2016工作總結(jié)。(四)、加強安全教育首先學(xué)生的安全是第一位的，是最重要的，所以我校利用各種活動開展安全教育，而且在班會課及其他課堂中也都滲透著安全教育，把學(xué)生的安全放在第一位，讓每一個學(xué)生都有良好的安全意識，以及自我保護意識。但也還存在很多不足之處，在工作中還有很多缺陷，本班將在以后的工作中，揚長避短，力爭把工作做得更好。第一、行為規(guī)范教育，也包括法制、社會公德教育。在各種活動中，我班學(xué)生表現(xiàn)的都很令我滿意。在日常工作中，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的！”“你很聰明！”“老師相信你能做好。要做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復(fù)性工作。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽感。五、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平國家己經(jīng)實行新一輪的課程改革，啟用課程標(biāo)準，教學(xué)中必須有新的理念、運用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負責(zé)。只有過硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級的管理。尤其在我班組織了《學(xué)雷鋒》主題觀摩隊會之后。調(diào)動了班干部工作的積極性，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部?！弊寣W(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染。第三，學(xué)習(xí)重要性教育。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認識，平時，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義。本班優(yōu)生少，學(xué)困生多，為了能更好地輔導(dǎo)學(xué)困生，我實行“小老師”責(zé)任制，組織一帶一或一帶多的學(xué)習(xí)小組，及時表揚平時有進步的學(xué)生，包括做好事、上課認真聽講、發(fā)言積極、書寫工整正確等。作為三年級的孩子自覺能力差，針對這點，我首先從他們自身的性格特點出發(fā)，加強對孩子們思想素質(zhì)的教育，讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多，讓他們懂得既要成材又要成人的重要。課堂上師生互動，學(xué)生積極大膽發(fā)言，不斷提出新的問題，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的新方法。小學(xué)三年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)2016認真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準的內(nèi)容，嚴格執(zhí)行素質(zhì)教育新理念，并貫徹執(zhí)行開學(xué)初制定的語文教學(xué)工作計劃。1，除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外，重要的工作就是組織，指導(dǎo)開展各種活動。2，做好小干部的指導(dǎo)。我們都知道三年級的學(xué)生我們要開始慢慢培養(yǎng)孩子的獨立能力，這種獨立不光是指學(xué)習(xí)方面，還體現(xiàn)在平時的所有的行為習(xí)慣上。例如我實行了每周兩天的39。我在晨會、少先隊活動中宣傳39。管，是為了不管39。重視人的全面發(fā)展，重視學(xué)生完整人格培養(yǎng)、個性充分發(fā)展，是21世紀教育的重要內(nèi)容，也是當(dāng)今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向．營造良好的班級氣氛：在班級理念上，我積極主張這樣一個理念：積極的人象太陽，照到哪里哪里亮；消極的人象月亮，初一十五不一樣。一般說來，少年兒童的心靈是純潔無暇的，他們樂于遵守紀律，樂于配合教師的工作，也樂于為集體服務(wù)。而引導(dǎo)小學(xué)生自我管理正是其內(nèi)部因素發(fā)揮積極作用的重要途徑，使學(xué)生在更好的環(huán)境中接受教育。為了配合這個理念，我自己為班級設(shè)計了兩套獨特的掌聲，一套是用來鼓勵自己的，一套是用來鼓勵他人的，通過這些理念和掌聲，激發(fā)學(xué)生的斗志。以后努力做到“曉之以理，動之以情。認真批改作業(yè)，及時反饋。推薦閱讀：個人德育工作總結(jié)三、備好課，做好充分準備1，通讀教材，沒拿到新書，我都從頭到尾瀏覽一遍，大致有哪些內(nèi)容，做到心里有數(shù)。結(jié)果眼前的情景讓我出乎意料，潘昊燁整埋頭苦干，一笤帚挨一笤帚掃得非常認真，但當(dāng)時正值夏季，他滿頭大汗，褲腿也被水弄濕了。這個方法很管用，每天中午和晚上放學(xué)，學(xué)生都能自覺地把書桌整理干凈。并且提出以后的要求，循序漸進的使學(xué)生改正錯誤。針對此種情況，我每天安排兩名小督察員