【正文】 的簡單集合，變?yōu)閷γ恳粋€成員具有一些最基本要求的共同體。班主任與家長的聯系是形成學校家庭的德育工作統(tǒng)一戰(zhàn)線的關鍵。教師應該盡量發(fā)現學生的閃光點。在實習過程中,通過轉化落后學生，做學生的心理輔導工作，和家長溝通等等，自己的綜合能力得到了提高。要堅持平等原則，在某些場合，可對好學生從嚴要求，對差生寬容些。在出現問題時，不要采用強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使學生心悅誠服的接受。通過以上方法，我逐步了解了班內每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。因此，在開展班主任繁重的工作之前，應先根據本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。在鍛煉了身體的同時，也給平時緊張的學習生活增添了幾分空閑，同時也增強了班級的凝聚力。對于這類學生，就應該給他們明確的任務。由于更換了一套新的廣播體操，學生們都是初學者，動作都還做不到位，有些學生甚至連基本動作都沒記住，加上離比賽的時間也只有一周多一點，所以訓練量很大。最后，還要多與原班主任交流溝通。為了增進對學生的了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸交流。我很認同朱老師的觀點，所以見習周里，我通過平時的班級活動，像課間操、眼保健操等和他們的作業(yè)完成情況認真去了解他們。以上便是我實習班主任的工作小結，不足之處，我一定會及時改正，其次，我一定再接再厲，努力工作。一個班級管理的好壞，往往與班干部力量強弱、發(fā)揮作用的大小有很大關系，所以在實際管理中我充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，大膽把權力交給班干部，并教給他們的管理方法，讓他們自主管理，監(jiān)督作用。反之，班級的風氣差，學生紀律自由散漫，學習提不起興趣。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng)，注重課堂問題的有效性、實效性，在教學中注重提高學生的思維能力，保證每一節(jié)課的質量。剛開始幾天，學生都不怎么和我說話，都非常被動。班主任實習工作總結 篇320xx年11月8日11月28日，我到到達陽春市三甲鎮(zhèn)中心小學開展了為期三個星期的置換頂崗實習。我不敢說有我的一份功勞在里面，可是我真的在努力著，和高一2班的每位同學一樣在努力著。主題班會的時候，我做好了充足的準備。學生們都很聽話，我和他們的關系越來越好，以至于有的學生都愿意向我說出他們的心聲，向我傾吐他們的苦悶。首先我是通過日常觀察，了解學生的特點和性格，再對癥下藥。在來實習之前，我已經做好心理準備，我知道在我的實習期間將要擔任一個班的班主任，果然，在見面會的當天，我被實習學校安排了做高一2班的實習班主任。常言道：“要給人家一碗水，自己就要有一桶水。四、尊重學生，一視同仁。因此，開展班主任工作，一定要先作好計劃。為了更好的在教師道路上成長，我作了如下總結：一、作好計劃，繁而不亂。三、做好自己，為人師表。平時多找后進生進行特別輔導，重新燃起他們的自尊心、自信心，積極發(fā)展自己。班主任實習工作總結 篇2我來到順德鄭裕彤中學進行為期兩個月的實習教育工作，經歷了兩個月的實習生活，讓我初嘗了作為一名教師的酸甜苦辣，也正因為這些所謂的酸甜苦辣使我體會到教師所肩負的責任。查看了一遍，還真有不會念的，都是些生字，我心里就在想，是學生家長們的文化水平高呢還是這的人都喜歡特色點的名字呢？之后就是去了解班里的情況，把班干部都找出來談談話，這是我開展工作的重要環(huán)節(jié)，從他們的口中我得知，我們這個高一2班有個很不好的風氣，那就是很懶散。對于這樣的學生，我會很用心地與他們進行一次談話，為了建立良好的師生關系，我都很尊重他們。后來在石老師的指導下，我漸漸地能在講臺上侃侃而談了，也能很自如地與同學們一起聊聊天談談心了。這次班會，我為高一2班制定了一份班級管理條例，并為他們想好了誓詞，以后這兩份東西就會一直陪伴著高一2班，一直陪伴著高一2班里的每一位同學。作為實習班主任，我認識到了班主任對一個班級的重要性。所以我通過原班主任和班干部了解班級的更多日常工作，為以后的班主任工作打下良好的基礎。注意弱化難點強調重點。我平時非常注重與學生的交流，通過與學生談心，與家長經常溝通交流家訪等各種手段，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學習和生活。學生自主管理是建立良好班風的手段俗話說“三個臭皮匠,頂個諸葛亮”。如：要求學生早到校，自己必須比學生早到，要求學生要做好早操，自己先學會、并做好。40天的實習讓我收獲頗豐、感觸良多。經過我一段時間的認真觀察，我發(fā)現這個班的學生其實很聽話，很有個性，特別是聽班主任的話。除了交流，我還給自己制定了一個計劃，在見習的一周內，把全班同學的名字聯系個人，都記下來。在實習期間，我主要的班主任工作就是主持班級的日常工作。我們時刻記著在監(jiān)督學生學習的同時要教他們基本的做人道理，結合他們的年齡特點進行思想道德教育。詢問他們喜歡開展什么體育比賽，以及什么性質的班會。所以我們要用正確的態(tài)度來看待挫折，尋求解決的方法，這樣才能走向成功的道理。二、了解學生，交流溝通作為一個班主任，一定要了解班上每一位學生，這樣才能做到“因材施教”。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學生對自己的威信，這是班主任工作的基礎。影響班主任和學生之間關系的另一個重要因素，是班主任對待好學生和差生的態(tài)度。在以后的日子里，我將繼續(xù)努力學習，為早日成為一名優(yōu)秀合格的班主任而奮斗。班主任要做到以言動心，首先要懂得學生的心理，懂得教育。利用他們的優(yōu)點，建設積極向上的班級，營造團結向上的班級氛圍。這一切能否變?yōu)楝F實，與班主任的教育思想和教育行為有直接關系，也與班主任自身的修養(yǎng)、人格以及由此而產生的威信直接相關。爭取家長等社會各界力量的支持和關心。轉眼之間，兩個月的實習時間又過去了，回顧兩個月的實習生活，其中的艱難是我所不曾想到的，但我卻做得不亦樂乎!我重點從以下幾個方面來建設一個奮發(fā)向上的班集體。心理素質包括遭受挫折時的心理承受能力，對待挫折的態(tài)度，對待別人的正確看法。只要我不在教室，紀律馬上就會亂得一塌糊涂。我也帶過學生去看病。學校坐落在南粵名山——西樵山的黃旗峰下，背倚名山，面臨碧水，校園具有鮮明的園林特色，建筑群落參差，間有亭廊泉瀑，綠樹異卉；點綴名家墨寶，勵志牌匾；古樸，典雅，亮麗，別致；是師生工作和學習的花園、家園和樂園。海中的教學嚴謹而細致，每一節(jié)課的教案在經過指導老師的審批之后，我都認真地修改完善，然后再到課室試講三遍，第一遍是再次熟悉內容，第二遍練習從容淡定的教態(tài)，第三遍盡量使自己達到對教案內容游刃有余的狀態(tài)?，F將本學期的工作總結如下：一、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風，班風，深入全面地了解學生，培養(yǎng)良好的班集體。進入初三，許多學生開始在思想上出現了極大的變化，特別是很多學生已經進入“反叛”時期，常常會自認為自己已經長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。對于一部份基本上是升學無望的同學則要求他們能學多少就是多少，要盡力而為，強調不能違反班上紀律。四(一)班班主任張教師是一位盡心盡責的教師，早在前幾天就將北小的作息時間以及班主任一天的工作流程細則向我們實習生做了詳細的介紹。課間和中午總是學生最為活躍的時刻，張教師之前也一向強調我們要注意學生的安全，安全第一。我挑選了班級中好的榜樣，并對這些學生進行了表揚和夸獎，那些學生以此為榜樣，端正了自我的態(tài)度，班級的作業(yè)情景得到了明顯改善。四(一)班的同學活潑熱情，團結合作，給我留下了很好的印象。要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作，上課要求學生學會傾聽，及時掌控課堂秩序。在班級中樹立學習的榜樣，讓學生們向班里品行及學習成績優(yōu)秀的同學學習，每人為自己找一個小對手，樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。三、了解學生，親近學生，做好問題學生的心理工作。原來，有同學在說她媽媽是。三：細微入手，全面了解全面了解就要求我們可以通過和家人的溝通了解學生的情況，又一次，一個女學生哭著來找我說要回家，我看著情緒不對，就問他原因，他也不說，就吵著讓我寫假條，最后沒辦法，我就想著讓她家長來一下，最后不一會家長來了，最后從各方面了解知道了這個學生回家的原因，可以對癥下藥了，在經過我跟她家長的談話以及跟她兩個人間的談話，終于讓他解開了心結，繼續(xù)留在了學校里。一、班主任態(tài)度方面對于班主任，我覺得最重要的就是兩個詞，第一是自主，十七八歲的學生正是自主意識猛烈增長的時候，他們有自己的想法，所以，作為班主任，一定要讓他們放手去做，而我就成為了他們堅實的后盾，當他們遇到他們無法解決或產生矛盾時，我才介入，幫助解決。我當即表示支持他去參加選拔，并與他父母溝通，讓他父母支持他去選拔（他父親之前與我交流時曾表示過他不贊成），雖然我知道他也許是五音不全，但我認為這是拉近我和他之間距離的最好一次機會，也可以讓他得到鍛煉。由此，我才感到班主任工作的繁雜瑣碎。特別要注意學生請假時與家長的直接聯系，明確學生的請假時間，也讓家長知道學生的離校時間。認真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課，向四十分鐘要質量，要成績。在擔任班主任期間，最遺憾的應該是在我們班上的課比較少吧。在校學習期間，雖然也曾參加多團體心理輔導活動，但那時的自己只是作為一個小小的指導者，有很多工作都沒有參與。最后，也順利地完成了見習期的工作。同時，還要根據學生的認知規(guī)律和班級學生的實際情況，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。特別是我盡力做好了學困生的課后輔導工作，其中兩位學生，都在這一年中學習習慣和學習能力有明顯改善。三、班主任工作情況班主任工作是細小瑣碎的，初任班主任的我在班主任工作的道路上，拼命學習著、嘗試著。為了提高自己的業(yè)務水平，我在今年還參加了“中國小學教育學當然，在一年的工作中，無論是教學工作還是班主任工作，我都覺得自己存在著很多的不足，比如：教學管理工作中不夠嚴格；與家長間的溝通缺乏有效的方法；缺乏班級管理的技巧和藝術；花在教科研上的功夫不夠，因此教科研成果較少等。要管理好一個班級，首先是要較快地了解整個班級的情況。為了增進對學生的了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸交流。最后，還要多與原班主任交流溝通。在學習上，學生們的學習主動性還不夠，學習方法也有一定欠缺，這時學生就需要我們的監(jiān)督和正確引導。第二課堂活動主要是籃球和羽毛球比賽，同學們非常樂意地參加，玩得都很開心?！边@說明制定計劃的重要性。高中學生的生理、心理及綜合素質趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。當學生提出批評意見時，作為老師的我們，應該虛心地接受，沒有因為“我是老師，我接受學生的批評，這樣多沒面子”而拒絕接受。并找出原因，耐心勸導，這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發(fā)展他們自己。因此，在開展班主任繁重的工作之前，應先根據本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。通過以上方法，我逐步了解了班內每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。在出現問題時，不要采用強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使學生心悅誠服的接受。要堅持平等原則，在某些場合，可對好學生從嚴要求，對差生寬容些。在此，我由衷的感謝給予我?guī)椭椭С值脑嘀魅雾n甜甜老師。并找出原因，耐心勸導，這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發(fā)展他們自己。當學生提出批評意見時，作為老師的我們，應該虛心地接受，沒有因為“我是老師，我接受學生的批評，這樣多沒面子”而拒絕接受。高中學生的生理、心理及綜合素質趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法?！?這說明制定計劃的重要性。要把這項工作搞好還需要很長一段時間的磨練和考驗。五、善待后進，施予愛心對待學生要一視同仁，不能有偏愛之心?！睙o論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持。因此，開展班主任工作，一定要先作好計劃。同時我還開展了一次主題班會：“萬圣節(jié)主題班會”。對于這類學生，就應該給他們明確的任務。加強和班主任的溝通，讓我學到了更多的處理班級工作的方法。剛開始幾天，學生都不怎么和我說話，都非常被動。我很認同全老師的觀點，所以見習周里，我通過平時的班級活動，像課間操、眼保健操等和他們的作業(yè)完成情況認真去了解他們。班主任實習工作總結 篇1320xx年x月15號，我跟隨系里的帶隊老師，實習老師來到xxx學校開展了為期六個星期的教育實習活動。同時，充分利用早課、課間談話和班會課，了解班級情況和學生們的心理狀態(tài)，有的放矢的進行教育和解決問題。堅持聽課，注意學習指導教師和備課組里老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。在指導教師和教導處領導的指導下，我注重在課堂上利用多種方式調動學生的學習熱情，課堂掌控能力得到了很大的提升。因此，在上崗以來，我一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，勇于正視自己，提高自身素質。特別是在方案的實施階段，因為我們沒有經驗，所以總會出現一些小小的失誤，如時間的把握和對于學生的引導等。我想通過心理健康教育課，讓他們可以擁有更健康的情緒，擁有更良好的心態(tài)去面對他們的學習和生活，也想讓他們學會用不同的視角去感受生活。通過一個多月的相處，我與學生們有了一定的感情。在這過程中，我從剛開始的膽戰(zhàn)心驚變成游刃有余，甚至后來有一位學生的家長與我交流成為了一種習慣，他會告訴我學生在家的表現，或者更瑣碎的一些事情，讓我感到自己是被尊重的。由于事情比較嚴重，我分別聯系了雙方的家長，剛開始時，被打的女生家長態(tài)度十分強硬，也非常不善，對學校、班級以及班主任意見都很大，但我耐心與他溝通，勸說他。所以，尊重學生，讓學生感到你是重視他的。當天下午，我主利用了一節(jié)班會課，給了他們充足的時間舉辦活動，活動進行的非常順利，他們準備了PPT、音樂、游戲等活動，采購了蘋果、飲料等食物，這次的圣誕活動舉辦的如火如荼，我和學生都感到很開心。最后，老師是學生的榜樣，我們更應該以身作則，在學生面前樹立好的榜樣，這樣學生才會更加的信服你，有缺點則改之，無則加勉